八年級歷史上冊 第18課 九一八事變與西安事變教案 新人教版

八年級歷史上冊第18課九一八事變與西安事變教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課為八年級歷史上冊第18課“九一八事變與西安事變教案新人教版”，主要內(nèi)容涵蓋九一八事變的爆發(fā)、西安事變的經(jīng)過及其歷史意義。本課旨在讓學(xué)生了解日本侵華戰(zhàn)爭的開始，認(rèn)識國共兩黨在民族危機(jī)中的不同態(tài)度，以及西安事變對中國歷史進(jìn)程的影響。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握九一八事變和西安事變的時(shí)間、過程及歷史意義，培養(yǎng)分析歷史事件的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解九一八事變的經(jīng)過及其對中國歷史的影響。

2.掌握西安事變的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

3.認(rèn)識國共兩黨在民族危機(jī)中的不同態(tài)度及其歷史教訓(xùn)。

4.培養(yǎng)分析歷史事件、人物的能力，提高歷史素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.九一八事變的經(jīng)過及其對中國歷史的影響。

2.西安事變的經(jīng)過及其歷史意義。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.九一八事變的背景及其爆發(fā)原因。

2.西安事變中各方的立場和動機(jī)。

教學(xué)方法：

1.采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件背后的原因和意義。

2.利用多媒體課件，展示歷史事件的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

3.開展小組討論，讓學(xué)生分享對歷史事件的認(rèn)識和看法。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：回顧上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入九一八事變和西安事變的學(xué)習(xí)。

2.講述九一八事變：介紹九一八事變的背景、經(jīng)過及其對中國歷史的影響。

3.講述西安事變：講述西安事變的起因、經(jīng)過和結(jié)果，分析事變的歷史意義。

4.分析國共兩黨的不同態(tài)度：對比國共兩黨在九一八事變和西安事變中的態(tài)度，總結(jié)歷史教訓(xùn)。

5.小組討論：讓學(xué)生圍繞九一八事變和西安事變的歷史意義展開討論，分享自己的看法。

6.總結(jié)：對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)九一八事變和西安事變在中國歷史中的重要地位。

7.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課本，總結(jié)九一八事變和西安事變的經(jīng)過及其歷史意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課“九一八事變與西安事變教案新人教版”旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括家國情懷、歷史理解、批判性思維和史料實(shí)證。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.家國情懷：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識九一八事變和西安事變對中國歷史的重要影響，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、珍視和平的情感。通過分析國共兩黨在民族危機(jī)中的不同態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對國家命運(yùn)的關(guān)心和責(zé)任感。

2.歷史理解：幫助學(xué)生了解九一八事變和西安事變的背景、經(jīng)過及其歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從multipleperspectives分析歷史事件，提高學(xué)生的歷史思維能力。

3.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對九一八事變和西安事變的史實(shí)進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。如：分析九一八事變爆發(fā)的根源，探討國民黨政府對日本侵略的應(yīng)對策略等。

4.史料實(shí)證：通過展示相關(guān)歷史圖片、視頻等資料，使學(xué)生能夠正確理解九一八事變與西安事變的歷史背景，學(xué)會運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析。三、學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了八年級歷史上下冊的相關(guān)知識，如對中國近代史的基本了解、對中日關(guān)系的認(rèn)識等。同時(shí)，學(xué)生也掌握了七年級歷史上下冊的知識，如辛亥革命、北洋政府等，這為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在歷史事件、人物方面，對歷史故事有較強(qiáng)的好奇心。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備分析歷史事件、人物的基本能力，能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，如圖片、視頻等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解九一八事變和西安事變的背景、經(jīng)過及其歷史意義方面，學(xué)生可能存在一定的困難。特別是在分析國共兩黨在民族危機(jī)中的不同態(tài)度、九一八事變與西安事變對中國歷史進(jìn)程的影響等方面，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生在運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析方面也存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師提供充足的資源和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括八年級歷史上冊第18課“九一八事變與西安事變教案新人教版”。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的歷史書籍、資料，以便在需要時(shí)為學(xué)生提供更深入的歷史背景信息。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源將有助于學(xué)生更直觀地理解九一八事變與西安事變的背景、過程及其歷史意義。例如，可以準(zhǔn)備關(guān)于九一八事變的爆發(fā)、西安事變的經(jīng)過以及相關(guān)歷史人物的圖片和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氛圍。將教室分為講解區(qū)、多媒體展示區(qū)、小組討論區(qū)等不同區(qū)域，以便于講解、展示和小組討論。在小組討論區(qū)，擺放一些舒適的座椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便于使用多媒體資源和進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，確保它們在上課前已調(diào)試好，以保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

6.互動環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題和案例，以便在課堂上進(jìn)行互動討論。例如，可以準(zhǔn)備關(guān)于九一八事變爆發(fā)的原因、西安事變中各方的動機(jī)等問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

7.作業(yè)布置：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題，以便在課程結(jié)束后布置給學(xué)生進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。作業(yè)題可以包括選擇題、填空題、簡答題等不同類型，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

8.反饋與評價(jià)：準(zhǔn)備一些評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便在課程結(jié)束后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以包括學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)等方面。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是八年級歷史上冊第18課“九一八事變與西安事變教案新人教版”。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道九一八事變和西安事變對中國的歷史進(jìn)程產(chǎn)生了哪些影響嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索九一八事變與西安事變的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解九一八事變和西安事變的背景和經(jīng)過。九一八事變是指1931年9月18日，日本關(guān)東軍以柳條湖爆炸為借口，侵占中國東北的事件。西安事變是指1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城兩位將軍在西安對華聯(lián)合抗日軍事行動。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了九一八事變和西安事變的經(jīng)過，以及它們?nèi)绾斡绊懼袊臍v史進(jìn)程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)九一八事變和西安事變的時(shí)間、經(jīng)過及其歷史意義。對于這兩個(gè)事件的背景和經(jīng)過，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與九一八事變和西安事變相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示九一八事變和西安事變的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“九一八事變和西安事變在中國歷史進(jìn)程中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了九一八事變和西安事變的背景、經(jīng)過及其歷史意義。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這兩個(gè)事件的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)《中國近代史》：《中國近代史》是一部系統(tǒng)介紹中國近代歷史的著作，其中包含了對九一八事變和西安事變的詳細(xì)論述，有助于學(xué)生更深入地了解這兩個(gè)事件的歷史背景和影響。

(2)《九一八事變與西安事變資料匯編》：這本書收錄了關(guān)于九一八事變和西安事變的原始資料和研究成果，為學(xué)生提供了豐富的史料資源。

(3)相關(guān)歷史紀(jì)錄片：如《九一八事變》、《西安事變》等紀(jì)錄片，通過影像資料，幫助學(xué)生更直觀地了解歷史事件的經(jīng)過和背景。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱更多關(guān)于九一八事變和西安事變的資料，深入了解這兩個(gè)事件的歷史背景和影響。

(2)組織學(xué)生參觀歷史博物館或相關(guān)歷史遺址，如九一八紀(jì)念館、西安事變紀(jì)念館等，讓學(xué)生通過實(shí)地參觀，更直觀地感受歷史事件的真實(shí)情景。

(3)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國際國內(nèi)的政治局勢，讓學(xué)生了解歷史事件在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和影響，提高學(xué)生的國際視野和時(shí)代責(zé)任感。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于九一八事變和西安事變的歷史小論文，通過研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的歷史思維和研究能力。

(5)開展班級或?qū)W校的歷史講座活動，邀請歷史專家或?qū)W者，為學(xué)生講解九一八事變和西安事變的歷史背景和影響，增加學(xué)生的歷史知識儲備。

(6)組織學(xué)生參與歷史知識競賽或研討會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和綜合能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)《九一八事變與西安事變：歷史與現(xiàn)實(shí)的思考》：這是一本關(guān)于九一八事變和西安事變的專著，深入分析了這兩個(gè)事件的歷史意義和現(xiàn)實(shí)影響。

(2)《張學(xué)良傳》：本書詳細(xì)介紹了張學(xué)良將軍的生平事跡，包括他在九一八事變和西安事變中的重要角色。

(3)《西安事變：和平解決的歷史意義》：這篇文章深入探討了西安事變和平解決的歷史意義，以及對中國現(xiàn)代史的影響。

(4)《九一八事變：日本的侵略與中國的抵抗》：這篇文章詳細(xì)介紹了九一八事變的背景和過程，以及中國民眾的抵抗行動。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生應(yīng)該在課后自主閱讀以上拓展內(nèi)容，并認(rèn)真思考其中的觀點(diǎn)和論述。

(2)學(xué)生可以撰寫讀書筆記或感想，記錄自己對拓展內(nèi)容的理解和感悟。

(3)學(xué)生可以向教師請教拓展內(nèi)容中的疑問，教師會提供必要的指導(dǎo)和幫助。

(4)學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行討論，分享彼此的閱讀心得和觀點(diǎn)，促進(jìn)思維的碰撞和交流。

(5)學(xué)生可以結(jié)合拓展內(nèi)容，對九一八事變和西安事變進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或論文。

(6)學(xué)生可以關(guān)注時(shí)事新聞，了解歷史事件在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和影響，