五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案(北師大版)

明的搖籃，并孕育出了古埃及、古巴比倫、古印度和中國(guó)這四大文明古國(guó)?！闭?qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第4頁(yè)有關(guān)炎帝與黃帝的文字，以及小文的話(huà)，并讓學(xué)〖家庭作業(yè)〗完全明白呢？”歷史和我們的生活相依相伴，它離我們的生活并不遙遠(yuǎn)！”〖家庭作業(yè)〗們，是我們中國(guó)人最早發(fā)明了造紙術(shù)。”請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書(shū)第10頁(yè)的課文。紙寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的體驗(yàn)進(jìn)行比較，完成教科書(shū)第10頁(yè)下面的作業(yè)?！?.閱讀與討論。教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第11~13頁(yè)的內(nèi)容，然后就5.探究與討論。讓學(xué)生根據(jù)教科書(shū)第12頁(yè)的造紙圖，自己總結(jié)出造紙6.算一算：如果用教科書(shū)(16開(kāi)）大小的紙來(lái)寫(xiě)東方朔給漢武帝的那封信，需要寫(xiě)幾頁(yè)紙？（如果每根竹簡(jiǎn)上可以寫(xiě)10個(gè)字，那么3000多根竹簡(jiǎn)就有大約3萬(wàn)多個(gè)字，而教科書(shū)大小的紙張至少可以寫(xiě)1000字，因此只要30張紙就夠了。）自由發(fā)言，并結(jié)合教科書(shū)第13頁(yè)的地圖，讓學(xué)生按照傳播時(shí)間的先后順序讀圖。教師應(yīng)提醒學(xué)生一個(gè)世紀(jì)是100年，啟發(fā)學(xué)生了解我國(guó)的這項(xiàng)科學(xué)發(fā)明巨大的貢獻(xiàn)?！薄技彝プ鳂I(yè)〗如果課上沒(méi)有時(shí)間，可以在家長(zhǎng)的幫助下在家嘗試一下造紙的過(guò)程。1.導(dǎo)入。教師引導(dǎo)：“造紙術(shù)發(fā)明400多年以后，隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)2.閱讀與討論。請(qǐng)學(xué)生閱讀和欣賞教科書(shū)第14頁(yè)的課文和插圖，并引時(shí)期的畢?！闭?qǐng)學(xué)生朗讀教科書(shū)第15頁(yè)的課文。教師可以讓學(xué)生針對(duì)“與雕被稱(chēng)為‘文明之母’。”在體驗(yàn)活字印刷過(guò)程中，學(xué)生可把3厘米見(jiàn)方的肥皂塊當(dāng)作活字，分別刻的記載（在史書(shū)《夢(mèng)溪筆談》中只有72個(gè)字的記載），但世界發(fā)明史上卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的名字。”〖家庭作業(yè)〗完成教科書(shū)第15頁(yè)的“我的體會(huì)”。科書(shū)第16頁(yè)司南的照片及文字，并朗讀其右側(cè)的課文。教師講解：“在很早以前，古人在尋找鐵礦時(shí)，發(fā)現(xiàn)了磁石的吸鐵性?！保浚ǚ较虻?。”大陸、麥哲倫環(huán)球航行、達(dá)爾文環(huán)球考察，都離不開(kāi)小小的指南針？”不可估量的。我們雖然不知道是誰(shuí)發(fā)明了指南針，但他的功德是不朽的?！被鹚幨窃鯓影l(fā)明出來(lái)的嗎？”請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第17頁(yè)的課文，并觀察煉丹爆炸事故中，經(jīng)過(guò)反復(fù)摸索、嘗試，才最終有了火藥的發(fā)明。”3.閱讀與討論。請(qǐng)學(xué)生觀察教科書(shū)第17頁(yè)下方的圖（它們分別是古代請(qǐng)學(xué)生閱讀和欣賞關(guān)于萬(wàn)戶(hù)的文字和圖畫(huà)，閱讀和欣賞教科書(shū)第18頁(yè)關(guān)〖家庭作業(yè)〗完成教科書(shū)第頁(yè)關(guān)于四大發(fā)明的作業(yè)。００孔子是一位怎樣的人？（孔子，前551―前479,名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人?？鬃邮且晃粋ゴ蟮慕逃?。他從教40余年，擁有3000弟子、72賢人。他一生坎坷，無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，但多才多藝，不但是偉大的哲學(xué)家、3.自由討論。教師引導(dǎo)：“歷經(jīng)2000多年，孔子的許多關(guān)于學(xué)習(xí)和“學(xué)而不思則罔（迷惑不解），思而不學(xué)則殆（精神懈?。！薄皽毓剩亓?xí)舊知識(shí)）而知新，可以為師矣。”“知之者不如好（愛(ài)好）之者，好之者不如樂(lè)（樂(lè)意）之者?！薄皩W(xué)而時(shí)（按時(shí)）習(xí)（復(fù)習(xí)）之，不亦說(shuō)（高興）乎?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！薄技彝プ鳂I(yè)〗完成教科書(shū)第22頁(yè)的“我喜歡的孔子格言”，可以選擇教科書(shū)上或教學(xué)中出現(xiàn)的，也這是為什么？一部產(chǎn)生于2000多年前的軍事著作，為什么會(huì)影響這樣廣？3.小組探究。以小組為單位，閱讀和欣賞教科書(shū)第23頁(yè)的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)〖家庭作業(yè)〗請(qǐng)學(xué)生搜集下一個(gè)課題中提到的幾位人物的資料。為保證教學(xué)質(zhì)量，可以將搜集任務(wù)1.導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第24頁(yè)的文字，并討論一下這個(gè)笑話(huà)說(shuō)明跡?！薄技彝プ鳂I(yè)〗1.與家長(zhǎng)共同欣賞教科書(shū)第28~29頁(yè)“我給我家寫(xiě)家史”的內(nèi)容。取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，請(qǐng)他們幫助自己選取材料。2.閱讀與觀察討論。給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間，觀察和閱讀教科書(shū)第28~29頁(yè)上的四幅家庭照片、小文寫(xiě)的家史以及“我家的大事與國(guó)家的大事”對(duì)3.講解與討論。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書(shū)第27頁(yè)的課文，教師說(shuō)明：“我們正確的方法。教科書(shū)上為我們列舉了一些方法，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。”根據(jù)教科書(shū)第27頁(yè)列舉的確定歷史時(shí)間、收集和整理資料、完成寫(xiě)作三視并給予幫助。教師需要提醒學(xué)生看一看教科書(shū)第27頁(yè)豆博士的話(huà)?！技彝プ鳂I(yè)〗對(duì)于在課堂上沒(méi)有完成家史寫(xiě)作的學(xué)生，請(qǐng)他們課后繼續(xù)完成。去尋訪(fǎng)祖國(guó)，了解我們生息的國(guó)土吧?！崩收b，觀察教科書(shū)第30頁(yè)呈現(xiàn)的地圖，了解祖國(guó)的輪廓，閱讀教科書(shū)第313.閱讀教科書(shū)第30頁(yè)豆博士的話(huà)。(1)我們祖國(guó)的位置、國(guó)土面積和海域；(2)我們祖國(guó)的大陸鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家；(3)祖國(guó)的行政區(qū)劃；(4)祖國(guó)的首都北京；(5)祖國(guó)的地勢(shì)、地形特點(diǎn)；(6)全國(guó)人口及資源分布?！技彝プ鳂I(yè)〗按照認(rèn)領(lǐng)的尋秘任務(wù)收集資料，進(jìn)行探究。學(xué)生通過(guò)摸桌角，模擬確定地圖上的8個(gè)方位。(2)全班同學(xué)確認(rèn)，并開(kāi)展識(shí)圖活動(dòng)，練習(xí)在地球儀或教科書(shū)第32頁(yè)(1)閱讀教科書(shū)第33頁(yè)的課文。(2)學(xué)生結(jié)合教科書(shū)第30頁(yè)上的中華人民共和國(guó)地圖或教科書(shū)第32①我國(guó)國(guó)土遼闊，面積有960萬(wàn)平方千米，居世界第三位。③距我國(guó)海岸線(xiàn)12海里以?xún)?nèi)的海域是我國(guó)的領(lǐng)海。距海岸線(xiàn)200海里(3)識(shí)圖練習(xí)。組織學(xué)生在地圖上查找渤海、黃海、東海、南海。(4)指圖練習(xí)。指名由學(xué)生在教學(xué)掛圖上指出渤海、黃海、東海、南海。充和完善自己在地圖學(xué)習(xí)中的積累和收獲，完成教科書(shū)第33頁(yè)的作業(yè)?！技彝プ鳂I(yè)〗指圖練習(xí)：在地圖上指出渤海、黃海、東海、南海。2.導(dǎo)入?！拔覈?guó)是世界上面積最大的國(guó)家之一，陸地面積有960萬(wàn)平方千米。我國(guó)疆域遼闊，從東部海濱到最西部的帕米爾高原有5200千米，距5500千米。陸地上的疆界有兩萬(wàn)多千米?！?1)我國(guó)的陸上鄰國(guó)是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯撾、越南，共15個(gè)國(guó)家。(2)各小組選派代表指教學(xué)掛圖介紹我國(guó)的陸上鄰國(guó)。(3)與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、(4)各小組選派代表指教學(xué)掛圖介紹與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。5.課堂作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生完成教科書(shū)第34頁(yè)的練習(xí)。(1)我國(guó)的國(guó)土面積。(2)識(shí)圖練習(xí)：在地圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。我們國(guó)家遵循著和平共處的原則，與這些國(guó)家友好相處，互通有無(wú)?！薄技彝プ鳂I(yè)〗識(shí)圖練習(xí)：在中國(guó)政區(qū)圖上指出我國(guó)的陸上鄰國(guó)及隔海相望的國(guó)家。了管理方便，就把全國(guó)劃分為不同的行政區(qū)，我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)的政區(qū)?！保玻硞€(gè)特別行政區(qū)，一共是３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)?！弊灾螀^(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)?！本⑻旖?、上海、重慶?！薄拔覈?guó)的兩個(gè)特別行政區(qū)是：香港和澳門(mén)?！蹦男克鼈兊氖?huì)和自治區(qū)首府又是哪里？”(1)識(shí)圖、指圖練習(xí)―――我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)。(2)結(jié)合每天晚上電視“新聞聯(lián)播”后的“全國(guó)天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目進(jìn)行識(shí)按照教科書(shū)第38~39頁(yè)的步驟，組織學(xué)生制作祖國(guó)政區(qū)拼圖。〖家庭作業(yè)〗通過(guò)識(shí)圖，復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的我國(guó)的行政區(qū)劃。1.復(fù)習(xí)檢查。指掛圖練習(xí)：指出我國(guó)的4個(gè)直轄市、5個(gè)自治區(qū)、2個(gè)作為一個(gè)中國(guó)人，讓我們來(lái)了解我國(guó)的首都―――北京?！?1)閱讀教科書(shū)第40頁(yè)的課文。(2)學(xué)生結(jié)合中國(guó)政區(qū)圖或中國(guó)地形圖介紹要點(diǎn)：③結(jié)合相關(guān)的圖片資料介紹北京“是一座有著3000多年歷史的文化名城，她作為元、明、清三個(gè)朝代的都城，前后有近800年的歷史了?！薄氨蔽覈?guó)古代最宏偉的建筑―――長(zhǎng)城，還有眾多的宮苑、壇廟等古建筑群。”④結(jié)合教科書(shū)第40頁(yè)的圖片資料介紹：“天安門(mén)廣場(chǎng)中央矗立著莊嚴(yán)肅面是國(guó)家博物館，南面是毛主席紀(jì)念堂?！遍喿x教科書(shū)第41頁(yè)豆博士的話(huà)。2.閱讀教科書(shū)第42頁(yè)圖片和課文：“北京有著悠久的歷史，是一座充氣息的古都?！雹儆^察并確認(rèn)教科書(shū)第42頁(yè)圖片的內(nèi)容；會(huì)的標(biāo)志嗎？”“關(guān)于首都北京，你還知道什么？有什么加以補(bǔ)充？”的小點(diǎn)是沙漠?！?1)閱讀教科書(shū)第44頁(yè)的課文。(2)學(xué)生結(jié)合中國(guó)地形圖介紹要點(diǎn)：區(qū)的平均海拔在4000米以上；中部黃色地區(qū)的平均海拔在2000~1000米；東部綠色地區(qū)的平均海拔在500米以下。③結(jié)合教科書(shū)第45頁(yè)的中國(guó)地勢(shì)剖面圖，認(rèn)識(shí)我國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯。做第三級(jí)階梯。”(1)閱讀教科書(shū)第44頁(yè)的課文。(2)學(xué)生結(jié)合中國(guó)地形圖介紹要點(diǎn)：〖家庭作業(yè)〗識(shí)圖練習(xí)：在中國(guó)地形圖上指出我國(guó)的四大高原、四大盆地、三大平原。親河?！?.朗讀教科書(shū)第50頁(yè)的課文。4.欣賞教科書(shū)第50~51頁(yè)的通頁(yè)照片，播放歌曲《黃水謠》并朗讀同學(xué)們以小組為單位，確認(rèn)調(diào)查的范圍，做好分工，然后分頭進(jìn)行準(zhǔn)備?！苯處煶鍪咎骄俊⒄{(diào)查的方向和范圍：(1)黃河的發(fā)源地、流程情況；(2)黃河是中華文明的搖籃；(3)黃河凝聚的民族精神；(4)變“害河”為“利河”；(5)拯救母親河。〖家庭作業(yè)〗1.導(dǎo)入。(1)播放歌曲《黃河頌》（我站在高山之巔……）。(2)(1)導(dǎo)入?！拔覈?guó)古代偉大詩(shī)人李白曾經(jīng)有過(guò)歌頌黃河的著名詩(shī)句‘君級(jí)階梯，平均海拔在4000米以上。”(2)黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山的北麓，黃河的源頭是高山融化的(3)黃河發(fā)源后，沿地勢(shì)曲折東流，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等9個(gè)省（自治區(qū)），注入渤海，全長(zhǎng)5460千米，是我國(guó)第二長(zhǎng)河。(4)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)?！霸谥袊?guó)地形圖上找到黃河的發(fā)源地，并尋找黃河流經(jīng)的9個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)），再查找這9個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）的簡(jiǎn)稱(chēng)?！?5)朗讀并記憶歌謠。朗讀并記憶教科書(shū)第51頁(yè)的歌謠。(6)學(xué)習(xí)并理解教科書(shū)第52頁(yè)的課文“九曲黃河天上來(lái)”?！技彝プ鳂I(yè)〗在中國(guó)地形圖或黃河流域圖上查找黃河的源頭和流經(jīng)省（自治區(qū)）、注入的海洋。又進(jìn)入了甘肅省?！惫I(yè)城市，20世紀(jì)初在黃河上建造的第一座鐵橋是用孫中山先生的名字命名古自治區(qū)的河口市是黃河上游的結(jié)束地點(diǎn)，再往下黃河就進(jìn)入中游地區(qū)了?！焙恿鬟^(guò)河口市以后，拐了一個(gè)90度的彎，向南穿過(guò)陜西、山西，成為這兩個(gè)麓，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東9個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)），注入渤海，全長(zhǎng)5500千米，是我國(guó)第二長(zhǎng)河?！薄技彝プ鳂I(yè)〗在中國(guó)地形圖上查找黃河的源頭、流經(jīng)的?。ㄗ灾螀^(qū)）和注入的海洋。1.檢查復(fù)習(xí)。(1)朗讀或背誦歌謠。(2)識(shí)圖練習(xí)：在中國(guó)地形圖河是養(yǎng)育我們民族的母親?！痹诰嘟?00萬(wàn)年以前，藍(lán)田猿人就生活在黃河流域。后來(lái)，中華民族的了舉世聞名的中國(guó)古代文明。黃河是養(yǎng)育我們民族的母親?！薄技彝プ鳂I(yè)〗建議根據(jù)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，閱讀更多的有關(guān)黃河流域的書(shū)籍和資料。些感受？你還知道哪些凝聚著民族精神的英雄事跡？”根據(jù)我們收集到的資料，來(lái)了解一下黃河的功過(guò)?！边@些泥沙數(shù)量巨大，達(dá)到每年16億噸。流到下游平原地區(qū)，流水速度減慢，練習(xí)活動(dòng)：黃河每年攜帶的泥沙量達(dá)16億噸，請(qǐng)計(jì)算一下，如果用載重(3)50多年來(lái)，在黃河上、中游修建了大量的梯級(jí)電站、水庫(kù)和很多程，變水害為水利，黃河已經(jīng)安瀾50多年了。米，是我國(guó)第一大河，世界第三大河。”注入東海。”怎樣；④長(zhǎng)江上游的水流狀況?！?2)學(xué)生以小組為單位查找地圖，進(jìn)行探究。(3)課堂討論。學(xué)生交流“探究長(zhǎng)江上游狀況”的成果。學(xué)生借助中國(guó)頭到湖北省的宜昌是長(zhǎng)江的上游；長(zhǎng)江上游流經(jīng)我國(guó)海拔4000米的青藏高原以及海拔2000米的云貴高原地區(qū)和四川盆地地區(qū)，分別屬于我國(guó)的第一6.朗讀教科書(shū)第62~63頁(yè)的課文?！技彝プ鳂I(yè)〗收集相關(guān)資料并從地圖上查找：①長(zhǎng)江的中游、下游江段；②長(zhǎng)江中游、下游流經(jīng)什么地形區(qū)；③長(zhǎng)江中游、下游地區(qū)的環(huán)境怎樣；④長(zhǎng)江中游、下游的水流狀況；⑤長(zhǎng)江中1.復(fù)習(xí)檢查。(1)集體朗讀長(zhǎng)江源流的歌謠；(2)識(shí)圖：長(zhǎng)江的流3.朗讀教科書(shū)第64頁(yè)的課文。5.朗讀教科書(shū)第65頁(yè)的課文。6.課堂練習(xí)：完成教科書(shū)第64~65頁(yè)的填空?！技彝プ鳂I(yè)〗2.布置探究任務(wù)。預(yù)習(xí)教科書(shū)第66~67頁(yè)的內(nèi)容，收集有關(guān)長(zhǎng)江環(huán)境和保護(hù)母3.知道我國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭，各民族都擁有獨(dú)特、絢麗1.欣賞教科書(shū)第68頁(yè)的照片。(1)中華民族大家庭的組成；(2)我們國(guó)家都有哪幾個(gè)自治區(qū)，為什么會(huì)有少數(shù)民族自治區(qū)；(3)我國(guó)的少數(shù)民族及分布；(4)我國(guó)的特別行政區(qū)；(5)我國(guó)的寶島臺(tái)灣；(6)華人、華僑的中國(guó)情結(jié)。1.復(fù)習(xí)檢查。指圖練習(xí)：在中國(guó)政區(qū)圖上指出我國(guó)的4個(gè)直轄市、5個(gè)是讓我們走進(jìn)我們的民族大家庭來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！”1.就教科書(shū)第70~73頁(yè)所介紹的4個(gè)少數(shù)民族準(zhǔn)備一些資料。1.復(fù)習(xí)檢查。指圖練習(xí)：在中國(guó)政區(qū)圖上指出我國(guó)的4個(gè)直轄市、5個(gè)2.閱讀教科書(shū)第70頁(yè)上方的文字，討論樂(lè)樂(lè)提出的問(wèn)題，并把自己的3.導(dǎo)入?！吧洗握n，我們已經(jīng)知道了，我們祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族成員，分布在祖國(guó)各地。下面我們先來(lái)看一看教科書(shū)第70~73頁(yè)中介紹的回族、朝鮮族、黎族、納西族這4個(gè)少數(shù)民族?！?.閱讀教科書(shū)第71頁(yè)的文字。3.閱讀教科書(shū)第72~73頁(yè)的文字。的見(jiàn)聞嗎？”處的世界最高峰―――海拔8848.13米的珠穆朗瑪峰。(3)為什么西藏地區(qū)氣候寒冷？（因?yàn)槟抢锏貏?shì)很高。）(4)寒冷的氣候?qū)Σ刈逋纳钣惺裁从绊?？（由于天氣寒冷，所?5)藏漢民族之間的關(guān)系如何？（早在1300年前的唐朝，藏漢的聯(lián)文成公主建造的，這座世界上最高的宮殿現(xiàn)在已被列為世界文化遺產(chǎn)。1950年，解放大軍進(jìn)藏更改變了西藏的面貌，解放軍被藏族同胞尊稱(chēng)為“金珠瑪8.完成教科書(shū)第76頁(yè)的作業(yè)?！技彝プ鳂I(yè)〗2.閱讀教科書(shū)第77頁(yè)的課文。3.識(shí)圖活動(dòng)。利用教科書(shū)第30頁(yè)的中華人民共和國(guó)地圖和第77頁(yè)的新疆維吾爾自治區(qū)在全國(guó)的位置圖練習(xí)：(1)知道新疆維吾爾自治區(qū)位于我國(guó)的西北部，是全國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)。(2)在地圖上查找與新疆維吾爾自治區(qū)相鄰的省區(qū)和接壤的鄰國(guó)。(3)新疆有哪13個(gè)民族？各民族有什么特俄羅斯、錫伯、烏孜別克、塔塔爾、達(dá)斡爾等13個(gè)民族。）(4)新疆各民有本民族的語(yǔ)言，有的民族還有自己的文字。(5)新疆的主要產(chǎn)業(yè)是什么？特產(chǎn)彩色棉花非常著名。）(6)石油、天然氣的開(kāi)發(fā)。現(xiàn)在正在修建的西氣4.閱讀教科書(shū)第78~79頁(yè)柯?tīng)柨颂貙?xiě)給阿依古麗的一封信。5.討論交流教科書(shū)第79頁(yè)“討論”的內(nèi)容?！技彝プ鳂I(yè)〗預(yù)習(xí)下一課題“游子回家”的內(nèi)容，并收集有關(guān)香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)以及〖家庭作業(yè)〗運(yùn)用在課堂上掌握的制作維吾爾族小花帽的經(jīng)驗(yàn)，嘗試著自己制作一頂更加美麗的維吾爾族小花帽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和欣賞，并在學(xué)校內(nèi)舉辦展覽。我們先來(lái)了解香港特別行政區(qū)。”3.閱讀教科書(shū)第81頁(yè)的課文、第83頁(yè)有關(guān)香港的資料和歷史年表。4.識(shí)圖。中國(guó)政區(qū)圖和教科書(shū)第82頁(yè)出示的香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)在全國(guó)的位置圖。(1)知道香港特別行政區(qū)位于我國(guó)大陸最南端的珠江口東岸；(