南京市中小學(xué)校長提高培訓(xùn)方案

2012年下半年南京市中小學(xué)校長提高培訓(xùn)方案第245期“學(xué)校管理能力提升”專題提高培訓(xùn)一、指導(dǎo)思想以南京市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)參訓(xùn)校長管理理念改進(jìn)和能力提高為宗旨，開設(shè)“教育行政管理能力”提高培訓(xùn)班，通過理論與實(shí)踐的互動(dòng)，探索切實(shí)有效的學(xué)校管理的措施、方法和途徑。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、了解教育發(fā)展新形勢、更新教育觀念，明確新形勢和政策背景下素質(zhì)教育發(fā)展對學(xué)校管理的要求；2、通過專家引領(lǐng)，提高參訓(xùn)校長的依法辦學(xué)能力、管理服務(wù)能力、創(chuàng)新發(fā)展能力等教育行政管理能力。3、通過案例交流、沙龍研討等方式，提高分析和解決學(xué)校發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的能力。三、培訓(xùn)對象、時(shí)間與地點(diǎn)培訓(xùn)對象：南京市中小學(xué)校長培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月16日—10月18日培訓(xùn)地點(diǎn)：南京曉莊學(xué)院1號樓（建鄴區(qū)北圩路41號）四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式1、培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間課程內(nèi)容主要形式10.16上午南京市教育發(fā)展十二五規(guī)劃解讀專題講座與交流互動(dòng)下午教師的情緒壓力管理專題講座與交流互動(dòng)10.17上午校長的溝通能力與技巧專題講座與交流互動(dòng)下午學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用與管理專題講座與交流互動(dòng)10.18上午學(xué)校特色建設(shè)研究專題講座與交流互動(dòng)下午專題研討專題研討、互動(dòng)交流2、培訓(xùn)形式（1）專題講座：系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論或者經(jīng)驗(yàn)，了解基礎(chǔ)教育改革動(dòng)向與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（2）主題研討：提供學(xué)員互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，挖掘?qū)W員自身的資源，使學(xué)員成為課程的參與者。（3）互動(dòng)交流：學(xué)員通過多種方式與專家、領(lǐng)導(dǎo)交流，在思想碰撞中獲得提升。第246期“績效背景下的教師隊(duì)伍建設(shè)”專題提高培訓(xùn)一、指導(dǎo)思想以南京市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo)，在績效背景下，教師的思想、學(xué)校的管理理念和模式都會(huì)有新的變化，為適應(yīng)這種變化，本次培訓(xùn)以“績效背景下的教師隊(duì)伍建設(shè)”為主題，著力提升參訓(xùn)中小學(xué)校長的創(chuàng)新精神和學(xué)校管理能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求，更好地推進(jìn)我市的素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。二、培訓(xùn)目標(biāo)1．提高教育理論水平，把握新時(shí)期中小學(xué)教師成長的規(guī)律，提升教師管理的理念；2．研究績效背景下教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的實(shí)際案例，提高中小學(xué)校長開展教師隊(duì)伍建設(shè)的組織管理能力，3．探討教師專業(yè)發(fā)展中存在的熱點(diǎn)問題，提高中小學(xué)校長解決教師發(fā)展中具體問題的能力。三、培訓(xùn)對象、時(shí)間與地點(diǎn)培訓(xùn)對象：南京市中小學(xué)校長培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月培訓(xùn)地點(diǎn)：南京曉莊學(xué)院1號樓（建鄴區(qū)北圩路41號）四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式1、培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間課程內(nèi)容主要形式10.30上午績效背景下的教師管理專題講座與互動(dòng)交流下午教師心理研究專題講座與互動(dòng)交流10.31上午教師隊(duì)伍建設(shè)的問題及對策研究專題講座與互動(dòng)交流下午專題研討交流專題講座與互動(dòng)交流11.1上午校本研修的組織與管理專題講座與互動(dòng)交流下午績效背景下教師評價(jià)與激勵(lì)專題講座與互動(dòng)交流2、培訓(xùn)形式（1）專題講座：系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論或者經(jīng)驗(yàn)，了解國內(nèi)外前沿動(dòng)向與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（2）主題研討：提供學(xué)員互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，挖掘?qū)W員自身的資源，使學(xué)員成為課程的參與者。第247期“學(xué)校如何實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)”專題提高培訓(xùn)一、指導(dǎo)思想以南京市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的高效發(fā)展為目標(biāo)，以“新三基”為引領(lǐng)，開設(shè)“學(xué)校如何實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)”提高培訓(xùn)班，著力提升南京市中小學(xué)校長的創(chuàng)新精神和管理水平，促進(jìn)中小學(xué)校長形成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代“以人為本”思想為指導(dǎo)，根據(jù)個(gè)性化教育的要求，以現(xiàn)代管理技術(shù)為支撐，實(shí)施教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化發(fā)展，為全面提升南京市中小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量增添動(dòng)力。二、培訓(xùn)目標(biāo)1．了解最新教育形勢、把握政策，更新觀念。深刻理解教育改革與發(fā)展綱要精神，把握“新三基”內(nèi)涵，明確新世紀(jì)新的形勢和政策下社會(huì)對教育、人才的要求；2、提升在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施素質(zhì)教育的理念，提高教學(xué)管理能力，促進(jìn)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)；3．探討對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)的管理問題，提高解決學(xué)校教學(xué)管理中具體問題的能力；4.了解“電子書包”的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)及使用方法。三、培訓(xùn)對象、時(shí)間與地點(diǎn)培訓(xùn)對象：南京市中小學(xué)校長培訓(xùn)時(shí)間：2012年11月27日—29日培訓(xùn)地點(diǎn)：南京曉莊學(xué)院1號樓（建鄴區(qū)北圩路41號）四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式1、培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間課程內(nèi)容主要形式11．27上午以“新三基”為引領(lǐng)，打造南京基礎(chǔ)教育新品牌專題講座與互動(dòng)交流下午網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變及對策研究專題講座與互動(dòng)交流11．28上午基于網(wǎng)絡(luò)的有效教學(xué)專題講座與互動(dòng)交流下午專題研討：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校教學(xué)的改革分組討論11．29上午網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式及教學(xué)管理模式專題講座與互動(dòng)交流下午提高信息化管理水平，用好“電子書包”介紹演示，互動(dòng)交流2、培訓(xùn)形式（1）專題講座：系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論或者經(jīng)驗(yàn)，了解國內(nèi)外前沿動(dòng)向與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（2）主題研討：提供學(xué)員互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，挖掘?qū)W員自身的資源，使學(xué)員成為課程的參與者。（3）介紹演示：介紹電子書包的功能，并進(jìn)行交流。第248期“學(xué)校如何實(shí)施基于腦的教育”提高培訓(xùn)專題一、指導(dǎo)思想以南京市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的高效發(fā)展為目標(biāo)，以“新三基”為引領(lǐng)，舉辦“基于腦的教育”提高培訓(xùn)班，著力提升南京市中小學(xué)校長的科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，通過理論與實(shí)踐的互動(dòng)，探索切實(shí)有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的具體而實(shí)用的措施、方法和途徑，以全面推進(jìn)南京市中小學(xué)的素質(zhì)教育，全力提高中小學(xué)教育質(zhì)量。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、了解教育發(fā)展最新形勢、領(lǐng)會(huì)市教育局要求，更新觀念，把握理解教育改革與發(fā)展方向，理解“新三基”內(nèi)涵，明確新形勢下社會(huì)對教育發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求；2、了解學(xué)生大腦的生理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律了解提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的方法，把指導(dǎo)教師充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力、開發(fā)學(xué)生心智潛能作為教學(xué)管理的新立足點(diǎn)，更新教學(xué)管理的理念，提高管理能力；3．從“基于腦的學(xué)習(xí)”視角探討新時(shí)期中小學(xué)發(fā)展中存在的熱點(diǎn)問題，提高貫徹實(shí)施“新三基”的計(jì)劃和管理能力。三、培訓(xùn)對象、時(shí)間與地點(diǎn)培訓(xùn)對象：南京市中小學(xué)校長培訓(xùn)時(shí)間：2012年12月培訓(xùn)地點(diǎn)：南京曉莊學(xué)院1號樓（建鄴區(qū)北圩路41號）四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式1、培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間課程內(nèi)容主要形式12.4上午以“新三基”為引領(lǐng)，提升南京基礎(chǔ)教育新品質(zhì)專題講座與互動(dòng)交流下午基于腦科學(xué)的學(xué)習(xí)力解析專題講座與互動(dòng)交流12.5上午國內(nèi)外腦科學(xué)研究新成果介紹專題講座與互動(dòng)交流下午學(xué)校教育“友善用腦”的研究與實(shí)踐專題講座與互動(dòng)交流12.6上午腦科學(xué)與兒童教育案例解析經(jīng)驗(yàn)介紹下午中小學(xué)如何開展基于腦的學(xué)習(xí)互動(dòng)、研討、交流2、培訓(xùn)形式（1）專題講座：系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論或者經(jīng)驗(yàn)，了解國內(nèi)外前沿動(dòng)向與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（2）主題研討：提供學(xué)員互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，挖掘?qū)W員自身的資源，使學(xué)員成為課程的參與者。按照市教育局要求，市干訓(xùn)中心將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，對各培訓(xùn)班采取以下管理措施：一、學(xué)員作業(yè)要求各班培訓(xùn)結(jié)束前需要每一位學(xué)員提交一份作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是：寫一個(gè)案例與反思（運(yùn)用本專題知識，結(jié)合本單位工作實(shí)際，列舉一個(gè)典型案例，并作出分析，闡明觀點(diǎn)。標(biāo)題自定），并發(fā)至以下電子郵箱：njxzpx2012@126.com，請務(wù)必提前做好準(zhǔn)備。二、任課教師來源1、理論指導(dǎo)專家主要包括省、市教育主管部門教育專家、高等院校教育理論工作者和教育研究單位專業(yè)人員等。2、實(shí)踐指導(dǎo)專家主要是在省內(nèi)取得突出成績的優(yōu)秀中小學(xué)校長。三、培訓(xùn)的組織管理與考核1、培訓(xùn)組織南京曉莊學(xué)院成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審訂培訓(xùn)方案，指導(dǎo)、督查培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施及班主任管理工作。2、培訓(xùn)管理1、為每個(gè)培訓(xùn)班配備班主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)的日常管理，為學(xué)員作好服務(wù)。2、加強(qiáng)培訓(xùn)班班委建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)員參與相關(guān)管理活動(dòng)。3、嚴(yán)格考勤制度，一天兩次考勤，定期公布考勤紀(jì)錄。3、培訓(xùn)考核1、要求學(xué)員修滿學(xué)時(shí)，完成規(guī)定的作業(yè)。2、對學(xué)員在培訓(xùn)期間的態(tài)度、完成作業(yè)情況，出勤情況進(jìn)行考核3、考核采用自評與專家評定相結(jié)合方式。對考核合格的學(xué)員頒發(fā)《南京市中小學(xué)校長提高培訓(xùn)合格證書》。請假超過一天和未完成規(guī)定作業(yè)的學(xué)員不予結(jié)業(yè)。四、組織實(shí)施1、在南京市教育局高師處的領(lǐng)導(dǎo)下，由南京市普教系統(tǒng)行政干部培訓(xùn)中心承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的組織、實(shí)施和管理。2、各直屬學(xué)