遼寧省沈陽(yáng)市沈北新區(qū)2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文試題

遼寧省沈陽(yáng)市沈北新區(qū)2021-2022學(xué)期七年級(jí)上學(xué)期期中適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（20分）1．（2分）請(qǐng)用正楷字將下面的漢字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）抄寫(xiě)在下面，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．盔甲（kuī）搓捻（niān）拼揍（còu）淅淅瀝瀝（xī） B．綻開(kāi)（zhàn）烘托（hōng）干澀（shè）各得奇所（qí） C．宛轉(zhuǎn)（wǎn）蔭蔽（yīn）貯蓄（zhù）美不勝收（shèng） D．感概（kǎi）黃暈（yūn）和藹（ǎi）截然不同（jié）3．（3分）填在下列語(yǔ)段中空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）外婆的微笑，和水城的故事，還在水中緩緩地蕩來(lái)蕩去。窄窄的巷子和巷子口那永遠(yuǎn)散不開(kāi)的蒙蒙霧氣仍在為_(kāi)______的人兒準(zhǔn)備著邂逅；濕潤(rùn)的空氣中充滿了_______而又神秘的氣息，彎了幾道彎，才走回那十年前就已經(jīng)斑駁的磚墻，老舊的磚墻雖然歷經(jīng)滄桑，________卻不頹敗，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，給人一種_______感。A．不期而遇恬靜況且嚴(yán)肅 B．素不相識(shí)寂靜而且肅穆 C．素不相識(shí)恬靜但是厚重 D．不期而遇寂靜可是莊重4．（3分）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）為了化蝶，無(wú)論怎樣的苦與痛我都忍受著。終于有一天，我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)嘹亮的歌唱，溪水叮咚的流淌，微風(fēng)吹拂的響動(dòng)，甚至還有花開(kāi)的聲音，我明白春天來(lái)了。于是，我拼命地掙破束縛我的外殼。突然，我感到了前所未有的自由。我能飛翔了！可是我仍不明白我是不是一只飛蝶。于是，我揮著輕盈的翅膀飛向湖邊，我看到了我的倒影。那一刻，我淚流滿面，原因是因?yàn)槟鞘堑牡褂?！A．“忍受”是動(dòng)詞，“嘹亮”“叮咚”都是形容詞。 B．“聲音”“春天”都是名詞，“外殼”是形容詞。 C．“能”是動(dòng)詞，“輕盈”是形容詞，“倒影”是名詞。 D．畫(huà)線句有語(yǔ)病，修改方法是：把“因?yàn)椤备某伞盀榱恕薄?．（3分）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予。作家，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。 B．《＜二十四孝圖＞》著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事，揭示了這類封建孝道的虛偽和殘酷。 C．《范愛(ài)表》中，“我”和范愛(ài)農(nóng)初識(shí)是在日本橫濱，因?yàn)椤袄C花鞋事件”對(duì)他有了誤會(huì)，回國(guó)后交往甚密，成為好友。 D．《朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿長(zhǎng)，還有一個(gè)衍太太，衍太太的形象出現(xiàn)在《父親的病》和《五猖會(huì)》中。6．（2分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面選段描繪的故事情節(jié)。行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾颠^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我。”羅剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你……”7．（5分）詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（1）樹(shù)木叢生，。（2）楊花落盡子規(guī)啼，。（3）夕陽(yáng)西下，。（4），不舍晝夜。（5），可以為師矣。二、閱讀理解（50分）8．（3分）閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮千兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！咀⑨尅竣兕ǎ╩íng）：日落時(shí)分，天色將晚。②浣女：洗衣服的女子。③春芳：春天的花草。④歇：枯萎，凋零。⑤王孫：原指貴族子弟，這里指詩(shī)人自己。對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《次北固山下》開(kāi)篇的“客”字暗含詩(shī)人的漂泊羈旅之情：《山居秋暝》開(kāi)篇以“空”字領(lǐng)起，為全詩(shī)奠定了空靈澄凈的基調(diào)。 B．《次北固山下》頷聯(lián)以“一帆懸”之小景寫(xiě)出了“兩岸闊”的大景神韻；《山居秋暝》頷聯(lián)先視覺(jué)，后聽(tīng)覺(jué)，寫(xiě)出山間的幽靜。 C．兩首詩(shī)的頸聯(lián)均對(duì)仗工整，既寫(xiě)了美景又蘊(yùn)含著舊事物中孕育著新事物的哲理，都運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法。 D．《次北固山下》表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；《山居秋暝》抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)恬淡、安適的隱居生活的無(wú)限向往。9．（13分）閱讀選文，完成下列各題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知大命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄妒龆贰疽摇客跎脤W(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或①謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)曰：“凡師之所言，吾悉②能記之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔”，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還③去。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀④聞道也。學(xué)者之大忌莫逾自厭⑤盍改之乎？不然，年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生慚。（選自《李生論善學(xué)者》，有刪改）【注釋】①或：有的人。②悉：全、都。③還：同“旋”，掉轉(zhuǎn)身。④冀：希望。⑤厭：滿足。（1）下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是A.王生不說(shuō)曰不亦說(shuō)乎（《論語(yǔ)》十二章）B.凡師之所言下車引之（《陳太丘與友期行》）C.蓋學(xué)貴善思擇其善者而從之（《論語(yǔ)》十二章）D.李生故尋王生溫故而知新（《論語(yǔ)》十二章）（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？②王生益慍，不應(yīng)而還去。（3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）學(xué)者之大忌莫逾自厭盍改之乎（4）【甲】【乙】?jī)晌脑趦?nèi)容上有共同點(diǎn)，都談到了A和B?！疽摇课闹?，李生認(rèn)為善學(xué)要做到“不恥下問(wèn)，擇善而從之”，與【甲】文中“C”。這一觀點(diǎn)一致。（A、B兩處請(qǐng)用自己的話概括，C處請(qǐng)用原文回答。）10．（5分）閱讀選文。完成下列各題?！静牧弦弧咳伺c人的關(guān)系在我國(guó)稱為“人倫”。先儒指出，在人倫中最重要的就是“君臣、父子、夫婦、兄弟、朋友”這五倫。五倫之中，“朋友”一倫的地位很特別，它不像其他四倫都有法律的基礎(chǔ)，它起于自由的結(jié)合，沒(méi)有法律的力量維持或是限定它，它唯一的基礎(chǔ)是友愛(ài)與信義。就字源說(shuō)，在中英文里“友”字都有“愛(ài)”的意義，無(wú)愛(ài)不成友，無(wú)愛(ài)也不成君臣、父子、夫婦或兄弟。換句話說(shuō)，無(wú)論哪一倫，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人倫的基礎(chǔ)。懂得處友，就懂得處人；懂得處人，就懂得做人?！静牧隙恐袊?guó)科學(xué)院心理研究所心理健康咨詢中心委員傅春勝說(shuō)，交朋友至少有四大好處。一、布蘭特研究表明，缺少朋友或長(zhǎng)期人際交往不良的人，體內(nèi)應(yīng)激激素皮質(zhì)醇的水平往往過(guò)高，這種長(zhǎng)期的緊張狀態(tài)會(huì)損害健康，這也解釋了為何孤獨(dú)的人罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)更高。但如果有朋友相伴，體內(nèi)皮質(zhì)醇減少，人就相對(duì)不易生病。二、美國(guó)芝加哥大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人越孤獨(dú)失眠的次數(shù)就越多，瑞典一項(xiàng)研究也顯示，缺乏朋友的人經(jīng)常壓抑和隱藏自己的感情，更易失眠，還有可能誘發(fā)抑郁。三、美國(guó)密歇根州立大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，交朋友能讓人變得更聰明，因?yàn)榻挥研枰吧舜蚪坏溃扔趯?duì)認(rèn)知能力進(jìn)行鍛煉。我們要從大腦“數(shù)據(jù)庫(kù)”中抽取體育、娛樂(lè)、生活、時(shí)尚等不同人感興趣的話題，大腦皮層會(huì)一直處于興奮狀態(tài)。四、澳大利亞弗林德斯大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，與5個(gè)以上親密朋友一直保持接觸的老人，死亡率降低22%，平均延壽7年。傅春勝說(shuō)，分擔(dān)困苦能使憂愁減半，分享愉悅能讓快樂(lè)增倍，這可能是因?yàn)榕笥涯軒腿伺沤鈮毫Γ鉀Q困難，獲得支持，共同保持健康的生活習(xí)慣等。【材料三】子貢問(wèn)友。子曰：“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉?！笨鬃痈嬖V子貢，交友之道，在于“忠告而善道之”，盡我們的忠心，好好勸導(dǎo)他，實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候：“不可則止”，就不再勉強(qiáng)；假如過(guò)分了，那就不行：“毋自辱焉”，朋友的交情就沒(méi)有了，變成冤家了。南懷瑾《規(guī)過(guò)勸善，朋友的真正價(jià)值所在》“君子之交淡若水”，因?yàn)榈圆荒?，才能持久?！芭c朋友交，久而敬之”，敬就是保持距離，也就是防止過(guò)分的親昵。不過(guò)“狎而敬之”是很難的。最要注意的是，友誼不可透支，總要保留幾分。梁實(shí)秋《友誼不可透支，總要保留幾分》（1）對(duì)選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是A.五倫之中，“朋友”一倫的地位很特別，它不像其他四倫都有法律的基礎(chǔ)，它起于自由的結(jié)合，唯一的基礎(chǔ)是友愛(ài)與信義。B.研究表明，缺少朋友或長(zhǎng)期人際交往不良的人，體內(nèi)應(yīng)激激素皮質(zhì)醇的水平往往過(guò)高，這種長(zhǎng)期的緊張狀態(tài)會(huì)損害健康。C.研究發(fā)現(xiàn)，人越孤獨(dú)失眠的次數(shù)就越多，缺乏朋友的人經(jīng)常壓抑和隱藏自己的感情，就更易失眠，因此就會(huì)誘發(fā)抑郁。D.朋友的真正價(jià)值所在是規(guī)過(guò)勸善，但不用勉強(qiáng)，不必過(guò)分；交友還要防止過(guò)分的親昵，友誼不可透支，總要保留幾分。（2）小寧同學(xué)在“交友之道”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中負(fù)責(zé)搜集關(guān)于朋友的對(duì)聯(lián)，但不小心把搜集到的對(duì)聯(lián)弄亂了。請(qǐng)你把下面詞語(yǔ)按先后順序填在橫線處（每處填兩個(gè)序號(hào)），幫助小寧把對(duì)聯(lián)整理出來(lái)。上聯(lián)：處事下聯(lián)：交友①當(dāng)克②應(yīng)學(xué)③人長(zhǎng)④己短11．（13分）閱讀選文，完成下列各趣。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括泥墻根一帶的四件趣事。（不超過(guò)4字）。（2）請(qǐng)分析選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（3）選文對(duì)景物進(jìn)行多角度描寫(xiě)，請(qǐng)分別按提示各找一個(gè)例句。視覺(jué)：聽(tīng)覺(jué)：味覺(jué)：（4）“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”中，哪個(gè)內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)？前兩個(gè)“不必說(shuō)”在表達(dá)上有什么作用？12．（16分）閱讀選文，完成下列各題。月光糖果張成磊①一輪凝月，升在山頂。山頂下是我姥姥的兩間茅草房。茅草房前的板栗樹(shù)，迎風(fēng)生長(zhǎng)。②姥姥喜歡在月光下做糖果。直到現(xiàn)在，我仍然還記得姥姥做糖果時(shí)的情景。只要回想，那軟軟甜甜的感覺(jué)立即像月光一般填滿心間。③姥姥做糖果的第一步是洗糯米。糯米是在山腳河畔的水田里種的，品質(zhì)非常純正。姥姥把糯米盛在木桶里，走很遠(yuǎn)的路用山澗的泉水清洗，再走很遠(yuǎn)的路挑回來(lái)，撈出，鋪在小鐵鍋的竹篦片上。小鐵鍋用幾塊白色石塊支在砂礫地上，石塊之間是燒柴火的“灶間”。山風(fēng)吹來(lái)鉆進(jìn)“灶間”，柞柴火苗雖亂卻旺，猶如一副吹不散的剪影。④半個(gè)時(shí)辰后揭開(kāi)板栗木鍋蓋，鍋里頓時(shí)升騰起白霧般的熱氣。熱氣散盡，一鍋糯米像世間的珍珠，在月光下晶瑩透亮。姥姥趁熱把蒸熟的糯米倒入石臼，拿過(guò)一根椴木杵，一下一下的舂著。直到見(jiàn)不到囫圇米粒，再倒出來(lái)放在杉木板上。舂爛的糯米已經(jīng)涼透，約十幾分鐘就在清澈的山風(fēng)里晾成了米糍。⑤姥姥用磨得閃亮的刀片把米糍切成小塊塊兒。姥姥切得很仔細(xì)，小塊塊兒大小均勻，比花生仁兒稍大。然后放在藤條笸籮里，搖上幾圈，滾上白糖。等全部滾完，月亮已經(jīng)升到山頂，散發(fā)出的光輝仿佛姥姥無(wú)限慈愛(ài)的目光。那一笸籮的糖果通體雪白晶瑩，可愛(ài)極了。姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。⑥那時(shí)候，我們這群鄉(xiāng)村孩子的四季除了秸稈草與飛蠓，就沒(méi)有別的“零食”了?？墒?，姥姥的糖果卻為我們的童年送來(lái)了香甜。⑦姥姥把她精心做的“月光糖果”無(wú)償贈(zèng)饋給我們這群小孩子。姥姥這么做，是因?yàn)槲覀冞@群小孩子曾幫助她在暴雨來(lái)臨之前把晾曬的糧食收起。姥姥說(shuō)，如果沒(méi)有我們幫助，那場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨會(huì)把一年的收成沖掉。姥姥這么做，是因?yàn)榭匆?jiàn)我們太缺乏營(yíng)養(yǎng)，她說(shuō)小孩子應(yīng)該有該有的香甜。如果童年太過(guò)于苦澀，長(zhǎng)大后就會(huì)沒(méi)有記憶。⑧姥姥是一個(gè)樸實(shí)的人，她說(shuō)她拿不出什么好東西給我們。所以她做了“月光糖果”分發(fā)給我們?？吹叫』锇閭兂灾霸鹿馓枪备吲d的樣子，我內(nèi)心總會(huì)升起些小小的自豪。姥姥喜歡孩子，看到我們這群孩子們吃“月光糖果”高興的樣子，她也會(huì)咧著嘴笑。姥姥笑起來(lái)很好看，被山風(fēng)吹成紫色的臉龐像山坡上那塊開(kāi)裂的“笑臉石”。⑨小唐是外村的孩子，母親早逝。聽(tīng)說(shuō)姥姥這里有糖果可吃，也跟著我們走過(guò)山坡。姥姥非常疼愛(ài)她，總是多分給她兩塊“月光糖果”。但因?yàn)楹π?，小唐只?lái)過(guò)幾次就不來(lái)了。那個(gè)年代，白糖也非常稀罕。沒(méi)有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。⑩曾經(jīng)有一段時(shí)間，姥姥沒(méi)有做“月光糖果”，但姥姥始終記掛念著那個(gè)山草一樣飄搖的小唐，把最后五塊“月光糖果”用竹籃裝了，掛在板栗樹(shù)上，特意給小唐留著?？墒牵易焯貏e饞。在夜里我偷偷爬上板栗樹(shù)，拿走了四塊。次日姥姥知道了，把我訓(xùn)斥了一番。姥姥說(shuō)，小唐是個(gè)孤單的孩子，你怎么能偷吃我給她留的糖果？我向姥姥承認(rèn)了錯(cuò)誤，非常后悔自己的行為。姥姥撫摸著小唐的頭，把僅有的一塊“月光糖果”給了小唐。我看見(jiàn)有淚從小唐臉上流了下來(lái)。那眼淚，又清又亮，像極了這月的夜光。?再過(guò)了半年，姥姥走了，她的魂魄隱入了身后的大山里。沒(méi)有了姥姥，世上也就沒(méi)有“月光糖果”了。我們站在板栗樹(shù)下，滿懷悲傷。?如果說(shuō)，月亮用光輝照亮夜空久封的心靈，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心靈，那么，姥姥用她的善良觸動(dòng)了我們這群小孩子一生的心靈。姥姥的“月光糖果”在我們幼小的心靈上劃下了永恒的愛(ài)的痕跡。時(shí)光阡陌是靜美，歲月深處是成長(zhǎng)。以后我長(zhǎng)大，每每回山探望板栗樹(shù)下那孤獨(dú)的墳，已經(jīng)成了詩(shī)人的小唐也會(huì)跟著一起去。她說(shuō)，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。小唐說(shuō)這話的時(shí)候，熱淚盈滿了她的眼眶。?不懈的風(fēng)從山下水田走過(guò)，留下了粼粼波紋。慈愛(ài)的月光從云中穿過(guò)，留下了縷縷印跡。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾離開(kāi)。（1）閱讀選文⑧～?段，完成下面的表格。情節(jié)“我”的心理或感受A感到自豪姥姥總是多留兩塊糖果給小唐BC非常后悔姥姥離開(kāi)人世D（2）選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種人物描寫(xiě)方法？有什么作用？姥姥把糯米盛在木桶里，走很遠(yuǎn)的路用山澗的泉水清洗，再走很遠(yuǎn)的路挑回來(lái)，撈出，鋪在小鐵鍋的竹篦片上。（3）請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑧段畫(huà)線的句子。姥姥笑起來(lái)很好看，被山風(fēng)吹成紫色的臉龐像山坡上那塊開(kāi)裂的“笑臉石”。（4）選文中姥姥認(rèn)為“小孩子應(yīng)該有該有的香甜。如果童年太過(guò)于苦澀，長(zhǎng)大后就會(huì)沒(méi)有記憶”。中國(guó)有句俗語(yǔ)：“吃得苦中苦，方為人上人”。這兩句話是否矛盾？請(qǐng)談該你的看法。（5）選文以“月光糖果”為題