湖南省衡陽(yáng)市2025屆高三生物第三次聯(lián)考三模試題含解析

PAGE11-湖南省衡陽(yáng)市2025屆高三生物第三次聯(lián)考（三模）試題（含解析）一、選擇題：1.關(guān)于T2噬菌體、藍(lán)藻、漿細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是（）A.它們的遺傳物質(zhì)中含氮堿基種類相同B.均以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”C.它們的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的D.細(xì)胞周期會(huì)因?yàn)樯瞽h(huán)境的改善而縮短【答案】D【解析】【分析】此題考查對(duì)原核細(xì)胞、真核細(xì)胞與病毒在結(jié)構(gòu)和代謝方面的比較；T2噬菌體是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)外殼和DNA構(gòu)成；藍(lán)藻是原核生物，漿細(xì)胞是真核生物，兩者都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸。它們的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞?！驹斀狻緼、T2噬菌體、藍(lán)藻、漿細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，它們的遺傳物質(zhì)中都有4種種類相同的含氮堿基，A正確；B、T2噬菌體、藍(lán)藻、漿細(xì)胞都有核糖體，均以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”，B正確；C、T2噬菌體是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依靠活細(xì)胞生活，藍(lán)藻是原核細(xì)胞，漿細(xì)胞是真核細(xì)胞，它們的新陳代謝都以細(xì)胞為單位進(jìn)行，C正確；D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、藍(lán)藻沒(méi)有染色體，漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，它們都不能進(jìn)行有絲分裂，沒(méi)有細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤。故選D。2.關(guān)于ATP分子的說(shuō)法正確的是（）A.細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP合成的反應(yīng)相聯(lián)系B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會(huì)隨細(xì)胞代謝強(qiáng)度變更而變更C.ATP分子是由一分子腺苷一分子核糖和三分子磷酸連接而成D.若某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)消耗ATP，則該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式肯定是主動(dòng)運(yùn)輸【答案】B【解析】【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，①酶不同；②能量來(lái)源不同：ATP水說(shuō)明放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；③場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻緼、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，A錯(cuò)誤；B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速率會(huì)隨細(xì)胞代謝強(qiáng)度變更而發(fā)生變更，B正確；C、ATP分子是由一分子腺苷和三分子磷酸基團(tuán)連接而成，C錯(cuò)誤；D、若某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)消耗ATP，則該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式不肯定是主動(dòng)運(yùn)輸，如胞吐和胞吞，D錯(cuò)誤。故選B。3.關(guān)于基因型為AaBb的生物說(shuō)法正確的是（）A.該生物不肯定是二倍體，每個(gè)細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組B.這兩對(duì)基因中能選擇性表達(dá)的只有A基因和B基因C.若該生物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生數(shù)目相同的兩種精子，則這兩對(duì)基因的遺傳肯定不遵循基因的自由組合定律D.若將該生物測(cè)交，F(xiàn)1代表現(xiàn)型比例為3：1或1：2：1，則這兩對(duì)基因的遺傳可以循基因的自由組合定律【答案】D【解析】【分析】減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分別，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)其次次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁漸漸解體消逝，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清楚；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并勻稱地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消逝?！驹斀狻緼、該生物不肯定是二倍體，該生物有絲分裂后期的細(xì)胞有4個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；B、顯性基因不都能抑制隱性基因的表達(dá)，因此，這兩對(duì)基因中能選擇性表達(dá)的不肯定只有A基因和B基因，B錯(cuò)誤；C、若不發(fā)生交叉互換，該生物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生數(shù)目相同的兩種精子，則這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，C錯(cuò)誤；D、若將該生物測(cè)交，F(xiàn)1代表現(xiàn)型比例為3：1或1：2：1，則這兩對(duì)基因的遺傳可以循基因的自由組合定律，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂的過(guò)程的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，要求學(xué)生駕馭減數(shù)分裂過(guò)程中各時(shí)期的特點(diǎn)，結(jié)合染色體與基因的關(guān)系分析生殖細(xì)胞的類型，理解減數(shù)分裂過(guò)程中的交叉互換現(xiàn)象以及對(duì)減數(shù)分裂結(jié)果的影響，這是該題考查的重點(diǎn)。4.人體內(nèi)胰島素合成途徑如下圖所示，下列說(shuō)法正確的（）A.物質(zhì)A只存在胰島B細(xì)胞內(nèi)B.組成物質(zhì)A和物質(zhì)B的單體相同C.在①③過(guò)程中參加堿基配對(duì)的堿基種類數(shù)相同D.④過(guò)程須要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器的參加【答案】A【解析】【分析】依據(jù)題意和圖示分析可知：過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄形成RNA，過(guò)程②是對(duì)產(chǎn)生的RNA進(jìn)行加工，將加工的RNA片段進(jìn)行拼接形成mRNA，過(guò)程③是翻譯形成多肽鏈，過(guò)程④是對(duì)多肽鏈加工形成蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、物質(zhì)A是mRNA，只存在胰島B細(xì)胞內(nèi)，A正確；B、組成物質(zhì)A的單體是核糖核苷酸，物質(zhì)B的單體是氨基酸，B錯(cuò)誤；C、在①過(guò)程中參加堿基配對(duì)的堿基種類是3種，T—A，A—U，G—C，③中為兩種，A—U，G—C，C錯(cuò)誤；D、④過(guò)程為多肽鏈的加工修飾，須要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器的參加，不須要核糖體，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯及蛋白質(zhì)合成與加工的相關(guān)學(xué)問(wèn)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖實(shí)力和推斷實(shí)力，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。5.下列說(shuō)法正確的是（）A.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)須要膜上載體蛋白參加B.大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C.檸檬汁刺激味蕾，感覺(jué)到酸味屬于非條件反射D.CO2刺激下丘腦內(nèi)呼吸中樞，會(huì)使呼吸加深加快【答案】A【解析】【分析】神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來(lái)說(shuō)，位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控，這樣，相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動(dòng)，就能進(jìn)行得更加有條不紊和精確?！驹斀狻緼、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)離子運(yùn)輸既可能是幫助擴(kuò)散，也可能是主動(dòng)運(yùn)輸，兩者都須要載體參加，A正確；B、膝跳反射的中樞在脊髓，因此大腦皮層受損的患者，膝跳反射仍能完成，B錯(cuò)誤；C、檸檬汁刺激味蕾，感覺(jué)到酸味的中樞在大腦皮層，不是一個(gè)完整的反射弧，不屬于反射，C錯(cuò)誤；D、CO2刺激腦干中的呼吸中樞，使呼吸加深加快，D錯(cuò)誤。故選A。6.HIV侵入人體后與T細(xì)胞相結(jié)合，是因?yàn)門細(xì)胞表面含由CCR5的基因編碼的蛋白質(zhì)。某醫(yī)療團(tuán)隊(duì)將一名CCR5基因異樣的捐贈(zèng)者的骨髓，移植到一名患有白血病、艾滋病的患者身上，結(jié)果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的全部HIV。下列說(shuō)法正確的是（）A.骨髓中的造血干細(xì)胞只通過(guò)增殖就能產(chǎn)生各種血細(xì)胞B.HIV刺激B細(xì)胞后，B細(xì)胞便增殖分化形成大量的記憶細(xì)胞C.捐贈(zèng)者感染HIV后，不能通過(guò)細(xì)胞免疫將HIV清除D.艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大上升，主要是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能下降【答案】C【解析】【分析】HIV侵染人體后，主要攻擊T細(xì)胞。緊扣題干信息“HIV侵入人體后只與T細(xì)胞相結(jié)合，是因?yàn)橹挥蠺細(xì)胞表面含有CCR5的特別蛋白質(zhì)（由CCR5基因編碼）”答題。【詳解】A、造血干細(xì)胞須要通過(guò)增殖和分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、由于患者B細(xì)胞表面不含CCR5基因編碼的蛋白質(zhì)，故艾滋病患者的HIV不侵染B細(xì)胞，HIV入侵人體后主要侵染T淋巴細(xì)胞，再由T細(xì)胞分泌淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖分化，B錯(cuò)誤；C、由于捐贈(zèng)者的CCR5基因異樣，不能正常表達(dá)CCR5，HIV不會(huì)攻擊T細(xì)胞，HIV不會(huì)進(jìn)入T細(xì)胞內(nèi)，因此不會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫，C正確；D、艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大上升，主要是由于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降，D錯(cuò)誤。故選C。

7.在生物科學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)許多經(jīng)典試驗(yàn)，回顧相關(guān)試驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。（1）1902年，斯他林和貝利斯將小腸切下來(lái)，而不是將通往小腸的神經(jīng)切除重復(fù)沃泰默的試驗(yàn)，目的在于徹底解除神經(jīng)調(diào)整，從而表明胰腺分泌胰液有一種不同于神經(jīng)調(diào)整的新的調(diào)整方式即__________________。（2）1928年，溫特將接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在除去尖端的胚芽鞘上，而不是將尖端干脆保留在胚芽鞘上，其目的是解除胚芽鞘尖端對(duì)胚芽鞘的干脆物理刺激（壓力、電磁波等），從而證明胚芽鞘尖端對(duì)尖端下部的影響是由__________________引起的。（3）近年來(lái)，在我國(guó)局部地區(qū)牛群中出現(xiàn)“出血性敗血癥”，后發(fā)覺(jué)該病的病原體是巴氏桿菌，醫(yī)生想進(jìn)一步探明該病的致病機(jī)理是該細(xì)菌本身生命活動(dòng)致病還是由其代謝產(chǎn)物致病?請(qǐng)你持續(xù)上述試驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究其致病機(jī)理________________（寫出試驗(yàn)思路即可）?！敬鸢浮?1).體液調(diào)整（激素調(diào)整）(2).化學(xué)物質(zhì)(3).培育該巴氏杄菌，收集代謝產(chǎn)物，將代謝產(chǎn)物注入健康牛的血液。若?；疾。瑒t該病是由細(xì)菌代謝產(chǎn)物引起的，否則是由該細(xì)菌本身生命活動(dòng)引起的?！窘馕觥俊痉治觥?、促胰液素是人們發(fā)覺(jué)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，在發(fā)覺(jué)過(guò)程中，沃泰默通過(guò)試驗(yàn)解除了神經(jīng)調(diào)整的作用，但沃泰默并未得出正確結(jié)論。最終斯他林和貝麗斯發(fā)覺(jué)了促胰液素。2、溫特的試驗(yàn)：試驗(yàn)過(guò)程：將接觸過(guò)尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)，將空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)。結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部生長(zhǎng)?！驹斀狻浚?）排出了神經(jīng)調(diào)整后，胰腺仍舊可以分泌胰液，說(shuō)明胰液的分泌過(guò)程中，還存在體液調(diào)整的方式。（2）溫特將接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在除去尖端的胚芽鞘上，而不是將尖端干脆保留在胚芽鞘上，其目的是解除胚芽鞘尖端對(duì)胚芽鞘的干脆物理刺激（壓力、電磁波等），從而證明胚芽鞘尖端對(duì)尖端下部的影響是由化學(xué)物質(zhì)引起的。（3）試驗(yàn)?zāi)康臅r(shí)候是探究該細(xì)菌本身生命活動(dòng)致病還是由其代謝產(chǎn)物致病，所以自變量是細(xì)菌或其代謝產(chǎn)物，所以試驗(yàn)思路：培育該巴氏杄菌，收集代謝產(chǎn)物，將代謝產(chǎn)物注入健康牛的血液。若牛患病，則該病是由細(xì)菌代謝產(chǎn)物引起的，否則是由該細(xì)菌本身生命活動(dòng)引起的。【點(diǎn)睛】本題綜合考查教材試驗(yàn)，駕馭科學(xué)家在設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)的自變量、因變量和試驗(yàn)結(jié)論。8.某生物愛好小組為了探究天竺葵幼苗的生理活動(dòng)，設(shè)計(jì)了下列甲圖所示的試驗(yàn)裝置。將該裝置放在室外一晝夜，并實(shí)時(shí)視察記錄有色液滴的相對(duì)位置，結(jié)果如乙圖所示。（1）甲圖小燒杯M中裝的溶液是___________________。A．無(wú)菌蒸餾水B．飽和強(qiáng)堿溶液（NaOH或KOH）C．CO2緩沖液（NaHCO3）D．澄清石灰水[Ca（OH）2]（2）甲圖中培育天竺葵最好用無(wú)菌完全養(yǎng)分液或滅菌后的土壤。緣由是____________________________。（3）乙圖表明0：00--6：00時(shí)間段，天竺葵從容器中汲取O2的速率漸漸減慢，緣由是：①該時(shí)間段的前段，____________，導(dǎo)致呼吸作用速率漸漸降低，汲取O2速率漸漸下降。②該時(shí)間段的后段，天竺葵起先進(jìn)行______________，導(dǎo)致植物從容器中吸O2速率漸漸下降。（4）據(jù)乙圖分析：試驗(yàn)結(jié)束后天竺葵有機(jī)物的量增加了，緣由是_______________________________?！敬鸢浮?1).C(2).土壤中微生物呼吸作用（或“生理活動(dòng)”）會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)果(3).夜間氣溫降低，酶活性降低(4).光合作用，產(chǎn)生O2用于細(xì)胞呼吸(5).試驗(yàn)結(jié)時(shí)（24：00）較試驗(yàn)起先時(shí)（0：00）容器O2含量增加了，說(shuō)明光合作用生產(chǎn)的有機(jī)物比呼吸作用消耗的有機(jī)物多。【解析】【分析】（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。（3）氫氧化鈉溶液能汲取二氧化碳，酒精能溶解葉綠素，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。【詳解】（1）甲圖小燒杯M中裝的溶液是補(bǔ)充密閉空間的二氧化碳的，因此為CO2緩沖液，故選C。（2）土壤中存在微生物，可以進(jìn)行呼吸作用，影響裝置甲的試驗(yàn)結(jié)果。（3）①該時(shí)間段的前段，夜間氣溫降低，酶活性降低，導(dǎo)致呼吸作用速率漸漸降低，汲取O2速率漸漸下降。②該時(shí)間段的后段，天竺葵起先進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生O2用于細(xì)胞呼吸，導(dǎo)致植物從容器中吸O2速率漸漸下降。（4）據(jù)乙圖分析：試驗(yàn)結(jié)束后天竺葵有機(jī)物的量增加了，緣由是試驗(yàn)結(jié)時(shí)（24：00）較試驗(yàn)起先時(shí)（0：00）容器O2含量增加了，說(shuō)明光合作用生產(chǎn)的有機(jī)物比呼吸作用消耗的有機(jī)物多。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭綠葉在光下制造有機(jī)物的試驗(yàn)以及比照試驗(yàn)的特點(diǎn)。9.將肯定數(shù)量的酵母菌接種到培育液中，然后定期測(cè)定其數(shù)量，構(gòu)建了下圖所示的數(shù)學(xué)模型，在P點(diǎn)時(shí)對(duì)酵母菌培育液進(jìn)行了某種調(diào)整。請(qǐng)分析回答：（1）若酵母菌接種數(shù)量為100個(gè)，酵母菌每30分鐘繁殖一代。請(qǐng)構(gòu)建志向條件下t小時(shí)后酵母菌數(shù)量（Nt）變更的數(shù)學(xué)模型____________________________。（2）圖中陰影部分表示___________________。對(duì)培育液中酵母菌數(shù)量的調(diào)查方法是________________________________________。（3）K值是指環(huán)境條件不受破壞的狀況下，肯定空間中所能_______________________。本試驗(yàn)過(guò)程中酵母菌數(shù)量出現(xiàn)過(guò)兩次K值，分別出現(xiàn)在圖示P點(diǎn)前后，在P點(diǎn)后酵母菌數(shù)量的K值是M2，在P點(diǎn)前酵母菌增長(zhǎng)速率最快時(shí)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量是___________?！敬鸢浮?1).Nt=100×22t（或：Nt=100×4t）(2).環(huán)境阻力(3).抽樣檢測(cè)法(4).維持生物種群最大數(shù)量(5).（M3+M4）/4【解析】【分析】1、“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物足夠，無(wú)限空間，無(wú)天敵的志向條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的狀況。2、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的誕生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在肯定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線。在環(huán)境條件不受破壞的狀況下，肯定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。【詳解】（1）依據(jù)題意酵母菌種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，依據(jù)J型曲線的公式：Nt=N0×λt，N0=100，λ=2，30分鐘繁殖一代，所以t小時(shí)共繁殖2t代，因此Nt=100×22t。（2）圖中陰影部分是J型曲線和S型曲線的差值，表示環(huán)境阻力，調(diào)查培育液中酵母菌的數(shù)量常用抽樣檢測(cè)的方法。（3）K值是指環(huán)境條件不受破壞狀況下，肯定空間中所能維持生物種群最大數(shù)量；在P點(diǎn)前酵母菌的K值是（M3+M4）/2，所以增長(zhǎng)速率最快時(shí)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量是K/2即（M3+M4）/4。【點(diǎn)睛】本題須要考生理解種群“J”型和“S型”曲線的前提條件，構(gòu)建種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，理解K/2的含義。10.將兩個(gè)不含氰的白花三葉草品種雜交F1全部含氰，F(xiàn)2則分別為9/16含氰與6/16不含氰兩種類型。氧是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的：（1）為了探究F2不含氰植株基因型，在植株葉片提取液中分別加入含氰糖苷（A）和_________________（B），測(cè)定產(chǎn)氰狀況，如下圖所示。①假如甲乙兩組都不能檢測(cè)到氰，則該植株基因型為：ddhh。②假如__________________________則該植株基因型為：ddH_。③假如_________________________，則該植株基因型為：D–hh。（2）為了進(jìn)一步確定不含氰植株ddH_精確基因型，將該植株與F1植株雜交，視察子代性狀及比例：①假如____________________，則該植株基因型為：ddHH。②假如_______________________，則該植株基因型為：ddHh?！敬鸢浮?1).氰酸酶(2).甲組檢測(cè)到氰，而乙組檢測(cè)不到氰(3).甲組檢測(cè)不到氰，而乙組檢測(cè)到氰(4).含氰：不含氰=1：1(5).含氰：不含氰=3：5【解析】【分析】分析題圖：基因D能限制產(chǎn)氰糖苷酶合成，進(jìn)而限制含氰糖苷的合成；基因H能限制氰酸酶的合成，進(jìn)而限制含氰糖苷合成氰?；駾和基因H同時(shí)存在時(shí)，三葉草葉片內(nèi)含氰，其他狀況下三葉草葉片內(nèi)均不含氰，即含氰的基因型為D_H_?！驹斀狻浚?）由題可知，基因D確定產(chǎn)氰糖苷酶的合成，d無(wú)此功能；基因H確定氰酸酶的合成，h無(wú)此功能。由分析可知，探究F2不含氰植株基因型，在植株葉片提取液中分別加入含氰糖苷（A）和氰酸酶，測(cè)定產(chǎn)氰狀況。①假如甲乙兩組都不能檢測(cè)到氰，則該植株基因型為：ddhh。②假如甲組檢測(cè)到氰，而乙組檢測(cè)不到氰，則該植株基因型為：ddH_。③假如，則該植株基因型為：D_hh。（2）由題可知，F(xiàn)2分別為9/16含氰與6/16不含氰兩種類型，說(shuō)明F1為DdHh,不含氰植株ddHH或者ddHh,將該植株與F1植株雜交，視察子代性狀及比例：①ddHH×DdHh雜交，子代為不含氰（ddH_）：含氰（DdH_）=1:1。②ddHh×DdHh雜交，子代不含氰（3ddH_、1ddhh、1Ddhh）：含氰（3DdH_）=5：3。【點(diǎn)睛】此題考查的是基因的自由組合定律和基因?qū)ι矬w性狀的限制等學(xué)問(wèn)點(diǎn)，屬于考綱獲得信息層次?；蚩赏ㄟ^(guò)限制酶的合成進(jìn)而限制生物的性狀，有酶的催化相應(yīng)的反應(yīng)相應(yīng)的物質(zhì)才能生成。[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐專題]11.已知微生物P一種可以分解尿素的細(xì)菌，微生物Q是一種可以分解纖維素的微生物。請(qǐng)回答：（1）由于微生物形體微小，不便于干脆視察，因此對(duì)微生物的了解通常是視察其群體的特征，該群體就是生長(zhǎng)在固體培育基上的_________________。（2）依據(jù)微生物功能分析，微生物Q產(chǎn)生_______________酶。（3）假如從土壤中分別得到微生物P并對(duì)其活菌數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)，通常接種的方法是_______________，為了獲得好的計(jì)數(shù)效果，要對(duì)培育的菌液進(jìn)行________________。（4）在某次試驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)到平板內(nèi)微生物P的菌落數(shù)是348個(gè)，試分析此結(jié)果與真實(shí)值相比是____（填“偏大”或“偏小”），理由是_______________________。（5）在某次試驗(yàn)中，視察到平板內(nèi)菌落分布狀況如下圖所示，試分析緣由是____________________________?！敬鸢浮?1).菌落(2).C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶或纖維素酶(3).稀釋涂布平板法(4).梯度稀釋(5).偏小(6).菌落數(shù)太多，菌落很簡(jiǎn)單重疊（兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起，平板上視察到的只是一個(gè)菌落）(7).涂布不勻稱【解析】【分析】纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培育基中，纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng)，其他微生物則不能生長(zhǎng)；微生物的接種方法：稀釋涂布平板大和平板劃線法?！驹斀狻浚?）單個(gè)微生物不簡(jiǎn)單視察，但在固體培育基上形成一個(gè)肉眼可見的子細(xì)胞群體，稱為菌落。（2）微生物Q可以分解纖維素，說(shuō)明可以產(chǎn)生纖維素酶（C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶）。（3）對(duì)微生物的計(jì)數(shù)常用的接種方法是稀釋涂布平板法，為獲得好的計(jì)數(shù)效果，要對(duì)培育的菌液進(jìn)行梯度稀釋，獲得菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。（4）利用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)可能菌落數(shù)太多，菌落很簡(jiǎn)單重疊（兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起，平板上視察到的只是一個(gè)菌落），所以統(tǒng)計(jì)的結(jié)果偏小。（5）從平板中看出，菌落集中在一起，可能的緣由是涂布不勻稱?！军c(diǎn)睛】本題考查分解纖維素的微生物，并進(jìn)行計(jì)數(shù)，識(shí)記纖維素分解菌分解纖維素的原理，駕馭稀釋涂布平板法的原理和方