三年級信息技術(shù)上冊 3 認(rèn)識計算機系統(tǒng)教案1 （新版）蘇科版

三年級信息技術(shù)上冊3認(rèn)識計算機系統(tǒng)教案1（新版）蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機系統(tǒng)的組成，認(rèn)識計算機硬件和軟件的基本組成部分。

2.教學(xué)重點：計算機硬件和軟件的認(rèn)識。

3.教學(xué)難點：理解計算機硬件和軟件之間的關(guān)系。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一臺計算機，引導(dǎo)學(xué)生思考計算機由哪些部分組成。

2.新課導(dǎo)入：教師簡要介紹計算機系統(tǒng)的組成，分為硬件和軟件兩部分。

3.課堂講解：

a.教師講解計算機硬件的組成，包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

b.教師講解計算機軟件的組成，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

4.實踐操作：學(xué)生分組進行實踐，觀察計算機的硬件和軟件部分，了解它們之間的關(guān)系。

5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)計算機硬件和軟件的重要性。

6.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，觀察家里的計算機，了解其硬件和軟件的組成，并和家長分享。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

五、教學(xué)資源

1.教學(xué)課件：教師制作課件，展示計算機硬件和軟件的圖片及介紹。

2.計算機設(shè)備：每名學(xué)生一臺計算機，用于實踐操作。

六、教學(xué)注意事項

1.確保學(xué)生了解計算機的基本組成，避免出現(xiàn)誤解。

2.在實踐操作環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察計算機硬件和軟件的實物，增強直觀感受。

3.課堂上鼓勵學(xué)生提問，及時解答學(xué)生心中的疑問。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機系統(tǒng)的認(rèn)知，使學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出信息問題，并利用計算機知識解決實際問題。

2.計算思維：通過認(rèn)識計算機硬件和軟件的基本組成，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機思維方法分析問題、解決問題的能力。

3.技術(shù)能力：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的計算機操作能力，能夠熟練使用計算機進行信息處理和問題解決。

4.網(wǎng)絡(luò)安全與倫理：培養(yǎng)學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解計算機使用中的倫理道德規(guī)范，能夠安全、負(fù)責(zé)任地使用計算機。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了計算機的基本概念，如計算機的作用、外部設(shè)備等。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過計算機，對計算機有一定的操作經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對計算機課程感興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡動手操作，通過實際操作來鞏固知識。部分學(xué)生在信息技術(shù)方面表現(xiàn)出較高的能力，能夠快速掌握新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在認(rèn)識計算機硬件和軟件方面，學(xué)生可能會對一些專業(yè)術(shù)語產(chǎn)生困惑，如主機、顯示器、操作系統(tǒng)等。此外，學(xué)生可能在理解硬件和軟件之間的關(guān)系方面存在難度。在實踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能對計算機操作不熟悉，導(dǎo)致操作失誤或不敢嘗試。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解計算機硬件和軟件的基本組成，幫助學(xué)生建立知識框架。

b.討論法：學(xué)生分組討論計算機硬件和軟件的實物，增強直觀感受，促進互動交流。

c.實驗法：學(xué)生分組進行實踐操作，觀察計算機硬件和軟件，理解它們之間的關(guān)系。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示計算機硬件和軟件的圖片及介紹，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件模擬計算機硬件和軟件的操作過程，幫助學(xué)生更好地理解知識。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生提供更多的計算機硬件和軟件的相關(guān)資料，拓寬學(xué)生的知識視野。

d.分組合作：將學(xué)生分成若干小組，鼓勵學(xué)生相互合作、共同探討，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

e.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后觀察家里的計算機，了解其硬件和軟件的組成，并和家長分享，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

f.評價與反饋：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

g.教學(xué)互動平臺：利用教學(xué)互動平臺，為學(xué)生提供在線提問、討論的空間，方便學(xué)生隨時提出問題，增進師生之間的互動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對計算機系統(tǒng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道計算機系統(tǒng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計算機系統(tǒng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計算機的魅力或特點。

簡短介紹計算機系統(tǒng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機系統(tǒng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算機系統(tǒng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹計算機系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計算機系統(tǒng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計算機系統(tǒng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算機系統(tǒng)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解計算機系統(tǒng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計算機系統(tǒng)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論計算機系統(tǒng)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與計算機系統(tǒng)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對計算機系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)計算機系統(tǒng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計算機系統(tǒng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)計算機系統(tǒng)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用計算機系統(tǒng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計算機系統(tǒng)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解計算機系統(tǒng)的基本概念，包括硬件和軟件的組成、作用和它們之間的關(guān)系。他們還能夠掌握計算機系統(tǒng)的基本原理和組成部分，例如中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯示器等。

2.技能提升：學(xué)生將能夠熟練使用計算機硬件，如鍵盤、鼠標(biāo)等，并掌握基本的計算機軟件操作，如操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。他們將能夠通過實踐操作，了解計算機硬件和軟件的實際應(yīng)用，提高他們的計算機操作能力。

3.思維發(fā)展：通過學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的組成和原理，學(xué)生將能夠培養(yǎng)計算思維，學(xué)會運用計算機思維方法分析和解決問題。他們將能夠理解計算機如何處理信息，并能夠運用計算機知識解決實際問題。

4.創(chuàng)新能力：通過案例分析和小組討論，學(xué)生將能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提出創(chuàng)新的計算機系統(tǒng)設(shè)計和改進方案。他們將能夠思考計算機系統(tǒng)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新的解決方案，以改善我們的生活和學(xué)習(xí)。

5.合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團隊合作能力，學(xué)會與他人合作、分享和交流。他們將能夠與小組成員共同討論和解決問題，并通過課堂展示表達自己的觀點和想法，提高他們的表達能力和溝通能力。

6.安全意識：學(xué)生將能夠了解計算機網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會保護個人信息和數(shù)據(jù)的安全，遵守計算機使用的倫理道德規(guī)范，安全、負(fù)責(zé)任地使用計算機。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于積極發(fā)言、主動參與討論的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，教師應(yīng)給予關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵他們更多參與課堂活動。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。對于能夠提出有深度、有創(chuàng)意的觀點的學(xué)生給予肯定和贊揚，對于需要改進的地方提出建設(shè)性的意見和建議。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，如計算機硬件和軟件的組成、作用等。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對于成績不理想的學(xué)生，教師應(yīng)進行個別輔導(dǎo)，幫助他們彌補知識漏洞。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。對于作業(yè)完成優(yōu)秀、能夠積極思考的學(xué)生給予肯定，對于作業(yè)質(zhì)量不高、存在問題的學(xué)生，教師應(yīng)進行反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)給出綜合評價，強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進步，同時也指出需要改進的地方。教師應(yīng)與學(xué)生進行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，給予個性化的指導(dǎo)和幫助，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進2.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，沒有充分參與到討論中。這可能是由于他們對主題不夠感興趣，或者不知道如何表達自己的觀點。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中，提前向?qū)W生介紹討論的主題，并鼓勵他們提前思考和準(zhǔn)備。

3.在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達能力需要提高。他們可能不清楚如何清晰地表達自己的觀點，或者如何有效地回答他人的問題。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的口頭表達練習(xí)，如角色扮演、小組匯報等。

4.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，存在一些錯誤。這可能是由于他們在課堂上的理解不夠深入，或者沒有充分理解作業(yè)的要求。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

5.在這節(jié)課中，我注意到有些學(xué)生對計算機硬件和軟件的實際應(yīng)用感興趣。他們希望能夠了解更多關(guān)于計算機硬件和軟件的實際應(yīng)用，以及如何解決實際問題。為了滿足這些學(xué)生的需求，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用計算機硬件和軟件。

6.在這節(jié)課中，我意識到我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時給予他們反饋和指導(dǎo)。我計劃在未來的教學(xué)中，定期與學(xué)生進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并及時給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助。

7.在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)我在講解計算機硬件和軟件的概念時，有些地方講解得不夠清晰。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中，提前做好備課，確保講解清晰、準(zhǔn)確。

8.在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)我在組織課堂活動時，有些地方做得不夠好。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中，提前做好課堂活動的規(guī)劃，確保課堂活動有序、有效。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.計算機軟件的認(rèn)識：包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等軟件的名稱和功能。

3.硬件與軟件的關(guān)系：理解硬件與軟件相互依存、相互支持的關(guān)系，硬件是軟件運行的基礎(chǔ)，軟件是硬件功能的體現(xiàn)。

4.計算機硬件的組成：中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯示器等硬件設(shè)備的功能和作用。

5.計算機軟件的組成：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、驅(qū)動程序等軟件的分類和作用。

6.計算機系統(tǒng)的操作：包括開關(guān)機、使用鍵盤、鼠標(biāo)等基本操作。

7.計算機系統(tǒng)的維護：了解計算機系統(tǒng)的日常維護方法，如定期清理灰塵、更新驅(qū)動程序等。

8.計算機系統(tǒng)的安全：了解計算機系統(tǒng)的安全防護措施，如安裝殺毒軟件、設(shè)置密碼等。

9.計算機系統(tǒng)的未來發(fā)展趨勢：了解計算機系統(tǒng)的發(fā)展趨勢，如云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等。

10.計算機系統(tǒng)的應(yīng)用：了解計算機系統(tǒng)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、金融等。

板書設(shè)計：

1.計算機硬件的認(rèn)識：

-主機

-顯示器

-鍵盤

-鼠標(biāo)

2.計算機軟件的認(rèn)識：

-操作系統(tǒng)

-應(yīng)用軟件

-驅(qū)動程序

3.硬件與軟件的關(guān)系：

-硬件是軟件運行的基礎(chǔ)

-軟件是硬件功能的體現(xiàn)

4.計算機硬件的組成：

-中央處理器（CPU）

-內(nèi)存

-硬盤

-顯示器

5.計算機軟件的組成：

-操作系統(tǒng)

-應(yīng)用軟件

-驅(qū)動程序

6.計算機系統(tǒng)的操作：

-開關(guān)機

-使用鍵盤

-使用鼠標(biāo)

7.計算機系統(tǒng)的維護：

-定期清理灰塵

-更新驅(qū)動程序

-安裝殺毒軟件

8.計算機系統(tǒng)的安全：

-設(shè)置密碼

-防火墻

-數(shù)據(jù)備份

9.計算機系統(tǒng)的未來發(fā)展趨勢：

-云計算

-大數(shù)據(jù)

-人工智能

10.計算機系統(tǒng)的應(yīng)用：

-教育

-醫(yī)療

-金融

-娛樂

-辦公課后拓展-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《計算機系統(tǒng)概述》等相關(guān)書籍，了解計算機系統(tǒng)的起源、發(fā)展歷程和未來趨勢。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《計算機硬件介紹》、《計算機軟件入門》等視頻，以加深對計算機硬件和軟件的理解。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生在家中使用計算機，進行簡單的硬件和軟件操作，如安裝軟件、卸載軟件、設(shè)置系統(tǒng)等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問教