7 一匹出色的馬 課件+素材

7一匹出色的馬課件+素材

7一匹出色的馬

部編版二年級下冊

新知導(dǎo)入

我們課文中的小主人公有一匹神奇出色的馬，想了解認(rèn)識嗎？

新知講解

自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾遍。

給自然段標(biāo)上序號。

想一想，課文寫了哪幾個人，他們在干什么？

郊游泛舟波紋蔥翠柔軟

毛毯差異迷戀舍得請求

一株妹妹拾起騎馬跨越

布匹畫像景象

郊游泛舟波紋蔥翠柔軟

毛毯差異迷戀舍得請求

一株妹妹拾起騎馬跨越

布匹畫像景象

我會讀

jiāo

fàn

bōwén

cōnɡ

ruǎn

tǎn

yì

liàn

shě

qiú

zhū

qí

kuà

shí

新知講解

拾起

騎馬

跨欄

都表示動作。

新知講解

波紋

新知講解

軟軟的毛毯

新知講解

老師要求我們把足球帶回家。

一只蚊子飛過來，不小心掉進了小文的水杯里，泛起層層波紋。

比一比

新知講解

紋

軟

異

戀

騎

跨

泛

蔥

波

郊

求

毯

舍

株

拾

新知講解

（）戀戀不舍

（）宿舍

shě

shè

舍

多音字

我們家要搬新家了，爸爸媽媽對住了多年的職工宿舍（）都很戀戀不舍（）。

shè

shě

新知講解

匹

妹

波

紋

景

戀

舍

像

求

請將上面的生字按結(jié)構(gòu)進行分類。

pǐ

mèi

bō

包圍部分與被包圍部分大小要協(xié)調(diào)。

wén

xiànɡ

jǐnɡ

注意左右部件穿插，使字顯得更緊湊。

liàn

shě

qiú

新知講解

左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨體字

妹

波

紋

像

景

戀

舍

匹

求

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導(dǎo)：

第一筆是橫，第二筆是撇，第三筆是豎彎鉤，最后一筆是豎折。

pǐ

匹

半包圍

匚

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導(dǎo)：

“女"成為偏旁之后，最后一筆要寫短，不越過第二筆“丿”；右邊注意第一個橫短，第二個橫要長一些。

mèi

妹

左右

女

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導(dǎo)：

右邊的“皮"第一筆為橫鉤，第二筆的撇要注意穿插到“氵”的右下。

左右

氵

bō

波

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導(dǎo)：

右邊“文"的撇穿插到“纟”的右下。

左右

纟

wén

紋

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導(dǎo)：

右半部分“象"的第六筆撇從“口”字中間穿出去，彎鉤及接下來的兩撇一捺要左右平衡，把字寫正。

xiànɡ

像

左右

亻

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導(dǎo)：

上面部分“日"寫得稍小而扁，下面部分“京”的第二筆橫畫是這個字的主筆，要寫得稍長些，最后的兩點相對。

jǐnɡ

景

上下

日

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導(dǎo)：

第三筆和第四筆都是豎，注意這個字的六個點畫，每一個點的位置及互相之間的協(xié)調(diào)。

liàn

戀

上下

心

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導(dǎo)：

“人"字頭要寫得舒展，注意下半部分不能寫成“舌”。

shě

舍

上下

人

新知講解

結(jié)構(gòu)：

部首：

書寫指導(dǎo)：

第二筆豎鉤是這個字的主筆，要寫得正、直。第三筆點和第四筆提，兩筆收筆處留有空隙，不能相連，最后一筆是右上的“點"。

qiú

求

獨體

求

新知講解

課文一共有個自然段。給每個自然段標(biāo)上序號。

7

5

6

7

新知講解

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。

兩個“牽”字，為我們呈現(xiàn)了一幅溫馨、和諧的家庭生活畫面。

時間

人物

地點

新知講解

河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。

場面溫馨

一個“笑"字，溢著童趣，透出天真。這快樂、會心的笑，是因為有爸爸媽媽陪伴的童年十分幸福。

新知講解

春天的郊外，擁有什么樣的景色呢？課文中有一句話已經(jīng)總結(jié)出來了，請你將它找出來。

新知講解

春天的郊外，景色異常美麗。

特別、非常

找出文中描寫春天郊外美麗的景色的句子，想象所描繪的畫面。

新知講解

新知講解

河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。

顏色美

動態(tài)美

微風(fēng)吹過，輕輕的，柔柔的，碧綠清澈的河水泛起了層層波紋，一層一層地蕩漾開去。

河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。

重讀，語速較慢。

輕輕的，柔柔的，語氣自然柔和。

語速稍緩，仿佛層層波紋蕩漾開去。

····

春天的郊外，除了“碧綠碧綠的河水”，還會看到什么景物的顏色？

油菜花的

梨花的

金黃金黃

雪白雪白

新知講解

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。

顏色美

形象、貼切

田野

柔軟的綠毯

比作

長長的小路一邊是蔥蔥綠綠的田野。田野真像一片柔軟的綠毯啊，讓人想去摸一摸，躺一躺。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。

語氣要平和，“柔軟"讀得舒緩，“蔥蔥綠綠”“綠毯"讀出重音，以示強調(diào)。

····

··

路邊的田野“像一片柔軟的綠毯”運用比喻修辭，生動形象。你能照樣子寫一寫嗎？

_____像___。

_____像_____。

月亮

一個大圓盤

雪白的梨花

一團團棉花

新知講解

看到郊外的風(fēng)景，作者一家有什么感受？

我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。

戀戀不舍

liàn

shě

新知講解

讀課文第4-7自然段，說一說：妹妹的態(tài)度發(fā)生了什么變化？她為什么會有這樣的變化？

（課后第二題）

新知講解

急切、渴望、撒嬌

興奮、開心

得意

·

語速稍慢，重讀“抱抱”，將撒嬌的語氣和神態(tài)表現(xiàn)出來。

妹妹年紀(jì)還小，習(xí)慣性地依賴父母，她覺得累了就向媽媽撒嬌，要媽媽抱她回家。

朗讀時語氣要輕柔而又肯定。

媽媽覺得妹妹已經(jīng)漸漸長大了，應(yīng)該培養(yǎng)她的獨立能力，于是溫柔地拒絕了她。

爸爸是在思考如何勸說妹妹。把一根柳樹枝條說成“一匹出色的馬”，說明爸爸對妹妹的喜好了如指掌，充滿童心且善于呵護童心。

·

·

·

·

·

語氣親切、神態(tài)認(rèn)真，重音放在“出色"騎著它”上，透露出鼓勵和期待。

一匹出色的馬

又長又細的柳枝

“高興地跨"蹦蹦跳跳地奔”“迎接"笑著”等動作和情態(tài)，與之前的撒嬌形成對比，表現(xiàn)了妹妹天真可愛、孩子氣十足。

結(jié)合生活體驗，說說妹妹的態(tài)度為什么變化這么大。

爸爸了解小朋友的興趣和愛好，天真的妹妹在爸爸的鼓勵和引導(dǎo)下，將柳條當(dāng)成一匹馬，覺得自己可以騎著它回家，所以很開心，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。

新知講解

又長又細、又香又甜、又高又瘦

蹦蹦跳跳、蔥蔥綠綠、開開心心

戀戀不舍、息息相關(guān)、念念不忘

碧綠碧綠、火紅火紅、打扮打扮

ABAC：

AABB：

AABC：

ABAB：

新知講解

板書設(shè)計

妹妹

走不動

一匹出色的馬

要爸爸抱

騎“馬"跑回家

要媽媽抱

拾起柳枝

一匹出色的馬

爸爸

呵護童真

引導(dǎo)有方

課堂小結(jié)

本文以春天的郊外為背景，以一個孩子的口吻講述了一家四口郊游，返回時妹妹求父母抱，卻得到快樂回家的故事，充滿親情和關(guān)愛，從中感受到爸爸的和妹妹的_________________。

一匹出色的馬

引導(dǎo)有方

天真活潑

課堂練習(xí)

一、文中“妹妹”前后為什么會有那樣的變化？()