機械制圖-剖視圖教案

2009年全國技工教育和職業(yè)培訓(xùn)參評組別：教案B組優(yōu)秀教研成果評選活動參評教案專業(yè)分類：機加工課程名稱：《機械制圖》剖視圖的種類（全剖視圖、半剖視圖）文化理論課教案共7頁科目機械制圖（第五版）第六章機械圖樣的基本表示法§6—2剖視圖二、剖視圖的種類全剖視圖、半剖視圖授課日期課時2班級授課方式啟發(fā)式、講練法、歸納法、任務(wù)驅(qū)動法相結(jié)合作業(yè)題數(shù)4擬用時間60分鐘教學(xué)目的掌握全剖視圖、半剖視圖的畫法。選用工具掛圖多媒體演示課件，教學(xué)模型，教學(xué)用三角板、圓規(guī)等。重點全剖視圖、半剖視圖的畫法。難點半剖視圖的畫法。教學(xué)回顧前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了剖視圖的定義、基本畫法、標(biāo)注等內(nèi)容，了解到當(dāng)零件內(nèi)部形狀較復(fù)雜時，剖視圖是一種很好的表達(dá)方法。本次課將主要介紹全剖視圖和半剖視圖的畫法。說明教案設(shè)計提綱：復(fù)習(xí)、引入—講授新課—課堂練習(xí)—課堂小結(jié)—布置作業(yè)。本教材為中國勞動社會保障出版社出版的全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機械類通用教材《機械制圖》（第5版）。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式復(fù)習(xí)舊課5′導(dǎo)入新課講授新課(40′)15′講授新課25′講授新課鞏固練習(xí)（任務(wù)驅(qū)動法）30′小結(jié)10′歸納比較布置作業(yè)5′1、什么是剖視圖？2、在機械制圖中常用的剖面符號是什么？標(biāo)注方法是怎樣的？前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了剖視圖的定義、基本畫法、標(biāo)注等內(nèi)容，了解到當(dāng)零件內(nèi)部形狀較復(fù)雜時，剖視圖是一種很好的表達(dá)方法，它能清楚地表達(dá)零件的內(nèi)部或被遮擋住部分的形狀。本次課將根據(jù)不同機件的不同內(nèi)部結(jié)構(gòu)，介紹不同的剖視方法?！?-2剖視圖例：全剖視圖的作圖方法及步驟（如下圖）AAA（3）注意：因剖視圖已表達(dá)清楚機件的內(nèi)部結(jié)構(gòu),其它視圖不必畫出虛線。2、半剖視圖（1）定義：當(dāng)機件具有完全對稱平面時，在垂直于對稱平面的投影面上投影所得的圖形，可以對稱中心線為界，一半畫成剖視，另一半畫成視圖。（2）作用：一般用于內(nèi)外形狀均較復(fù)雜的完全對稱或基本對稱的機件。它既可充分表達(dá)機件的內(nèi)部形狀，又保留了機件的外部形狀。例：半剖視圖的作圖方法及步驟（如上圖）（3）通常剖視圖：左右對稱——剖右不剖左前后對稱——剖前不剖后上下對稱——剖下不剖上（4）注意：a、視圖與剖視圖的分界線應(yīng)是對稱中心線（細(xì)點畫線），而不應(yīng)畫成粗實線，也不應(yīng)與輪廓線重合；b、機件的內(nèi)部形狀在半剖視圖中已表達(dá)清楚，在另一半視圖上就不必再畫出虛線，但對于孔或槽等，應(yīng)畫出中心線的位置。分界線分界線不畫虛線課堂練習(xí)習(xí)題集：P80/1，P81/2目的：如何確定表達(dá)方案，比較全剖視圖與半剖視圖的畫法，避免容易出現(xiàn)的問題。說明：學(xué)生分小組作圖，每組推選一名學(xué)生在黑板上作圖；完成后，再由本組成員補充；然后由其他小組成員判斷對錯并修改；最后由教師總結(jié)評講。歸納總結(jié)試比較全剖視圖和半剖視圖兩種表達(dá)方法。比較項目全剖視圖半剖視圖使用條件用于內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜的不對稱機件；外部形狀簡單的對稱機件。用于內(nèi)外形狀均較復(fù)雜的完全或基本對稱的機件。表達(dá)方式可完全剖開機件，清晰地表達(dá)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。以對稱中心線為界，一半表達(dá)外部的輪廓，另一半表達(dá)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。標(biāo)注方法兩者基本相同：若剖切平面通過機件對稱平面，且按投影關(guān)系配置，中間無其他視圖隔開時，可省略標(biāo)注；若剖切平面通過的不是對稱平面，則必須按規(guī)定方法標(biāo)注。習(xí)題集：P80/2，P81/1，P82/1，P83/6-9提問板書板書課件演示舉例板書教模展示課件演示舉例板書課件展示圖片釋題意學(xué)生板圖后再進行分析講評啟