2024年江蘇揚州中考語文作文分析-從“有意思”出發(fā)

江蘇揚州卷：從“有意思”出發(fā)

?題目放送

2024江蘇揚州中考作文

閱讀材料，按要求寫作。

“大國工匠”李萬君，焊工出身，是吉林省第一個獲得教授級榮譽的工人。有記者采訪他，他的回答

耐人尋味：“我第一次看到焊花，就感覺像過年放煙花一樣有意思。這一焊，沒想到就焊了這么多年，還

焊出一個教授來?！?/p>

題目：從“有意思”出發(fā)

要求：（1）文體不限。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實人名、校

名、地名。（4）不少于600字。（5）書寫工整認真。

?考題回顧

2023年

2023年5月30日，神舟十六號發(fā)射升空，載著景海鵬、朱楊柱、桂海潮三名宇航員成功到達中國空間

站。出發(fā)前，指令長景海鵬表示：他們年齡相差20歲，是“跨代組合”，但沒有陌生感、距離感，更沒有

代溝，配合默契，一個動作，一個眼神，彼此都能看得懂，讀得懂……

是啊，相差10歲、20歲、30歲……年齡不是鴻溝，只要目標一致，配合默契，就能演繹精彩！

請以《跨代組合》為題，寫一篇文章。

2022年

請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇作文：

（1）你可真會說?。?）傾聽，不僅僅是一種態(tài)度

2021年

材料作文

提供《昆明的雨》片段，寫“溫情”作文。

要求：①不少于600字；

②文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。除詩歌外，文體不限。

2020年

作文題目是一一家里來了客人

2019年：頂出一個春天

生活中處處有頂，你看，一粒種子，頂出土層；一只海燕，頂風冒雨；一座大山，頂天立地；一個團

隊，合力相頂……他們都頂出了獨屬自己的春天。頂，意味著承受，擔當，碰撞，支持……請以"頂出一

個春天”為題，寫一篇文章。

2018年：我心雀躍

夏日傍晚，沉寂多時的蛙聲突然在你耳邊響起;售書現(xiàn)場，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn);語文課

堂，默默無聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個偶然的契機而豁然開

朗……那一刻，相信你的心會像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進，促我們成

長。請以“我心雀躍”為題，寫一篇文章。

2017年：良言如春

“良言”，好話，有益的話。比如：師生間交心的話，家人間關(guān)切的話，朋友間規(guī)勸的話，陌生人寬

容的話，書本上警策的話……好話還得好好說，長話可以短說，直白的話可以含蓄地說，嚴肅的話可以輕

松地說。說好話，好好說話，都會讓人如沐春風，“良言如春”為題，寫一篇文章。

2016年：留香

香，有花草之香、書墨之香、品德之香……留住香氣，留下香氣，濡染自我，感染他人，有益社會。

以“留香”為題，寫一篇文章。

2015年：苦趣

生活中的趣味有些從苦中得來的，苦澀的“柳葉兒”為作者宋學(xué)孟的童年抹上一絲亮色，艱苦的歷險

將湯姆索亞帶進了神秘新世界，風雪苦讀讓宋濂體驗到求知的味。以“苦趣”為題，不少于600字，不得

出現(xiàn)真實的人名。

2014年：閑對風光獨自游

閱讀下面文字，按要求作文?！安删諙|籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的“閑”；“可以調(diào)素琴，

閱金經(jīng)”，這是劉禹錫的“閑”；”月色入戶，欣然起行”，這是夜游承天寺的蘇軾的“閑”……閑中有

愉悅，有閑適，有悠然，有豁達，有淡泊……

日月星辰，山林湖泊，花鳥蟲魚……琴茗書畫，吟詠歌舞，靜思遐想……田野村莊，萬家燈火……皆

為“風光”，生活體悟，萬千種種。

請以“閑對風光獨自游”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)自選文體(詩歌除外)，不少于600字。

(2)結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲。

(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

(4)書寫分3分，請認真書寫。

2013年：漸至佳境

【漸至佳境】比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。

知識越學(xué)越有趣，樂曲越彈越流暢，風光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來越和諧，對鏡

微笑越來越自信---成長中，誰都有過姿態(tài)不斷調(diào)整，認識不斷深化，領(lǐng)悟逐步加深，境界逐步提升的

經(jīng)歷。

要求：（1）自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。（2）感情真摯，不得抄襲。（3）

文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4）書寫分3分，請認真書寫。

?試題分析

分析2024年揚州中考作文題目，從材料中李萬君的話“我第一次看到焊花，就感覺像過年放煙花一樣

有意思”可以提煉出，即使是平凡的工作，只要能從中發(fā)現(xiàn)樂趣（有意思），并堅持不懈地投入，也能成

就非凡。立意可以圍繞要善于發(fā)現(xiàn)工作、生活中的趣味，保持積極的心態(tài)去面對，并且要有持之以恒的精

神去追求和探索，最終實現(xiàn)自我價值。也可以從“有意思”延伸到興趣愛好對人生的重要性，強調(diào)興趣是

最好的老師，能引領(lǐng)我們在自己的領(lǐng)域取得成就。從李萬君的“有意思”出發(fā)，我們看到了一個普通工人

對職業(yè)的熱愛與堅守，對創(chuàng)新的追求與探索，對責任的擔當與堅守。這種精神，正是我們這個時代所需要

的“大國工匠”精神。讓我們從“有意思”出發(fā)，用匠心獨運的精神去創(chuàng)造更多的價值，去鑄就更多的輝

煌！

《從“有意思”出發(fā)》這一題目，充滿了啟發(fā)性和開放性。它鼓勵考生從自己的興趣和感受出發(fā)，去

發(fā)掘生活中的美好、新奇與趣味，進而展開文章的構(gòu)思與創(chuàng)作。這樣的命題方式，既能夠激發(fā)考生的寫作

熱情，也能夠充分展示他們的個性和創(chuàng)造力?！坝幸馑肌笔潜绢}的核心詞匯，它指向的是那些能引發(fā)興趣、

好奇或者讓人感到愉悅的事物或經(jīng)歷?？忌枰獓@這一核心概念，去探尋和表達那些他們認為“有意思”

的內(nèi)容。題目并未限定具體的寫作內(nèi)容，給予了考生極大的自由發(fā)揮空間。考生可以從自己的日常生活、

學(xué)習經(jīng)歷、興趣愛好等多個角度切入，選擇那些他們認為最有意思的片段或故事進行敘述。題目鼓勵考生

積極表達自己對生活的熱愛和對有趣事物的追求，這要求考生在寫作過程中融入自己的情感和態(tài)度，使文

章更加真實、動人。

在浩瀚的歷史長河中，無數(shù)勞動者以雙手創(chuàng)造著世界，而在這其中，有這樣一群人，他們以匠心獨運，

用一生去詮釋“有意思”的深刻內(nèi)涵。今天，我想從李萬君這位“大國工匠”的“有意思”出發(fā)，探討那

份對職業(yè)的熱愛與堅守，以及它背后的深層含義。李萬君，一位普通的焊工，卻用他的“有意思”鑄就了

非凡的成就。他的“有意思”，不僅僅是對焊花那一剎那絢爛的欣賞，更是對焊接這一職業(yè)的熱愛與執(zhí)著。

正是這份“有意思”，讓他從一名普通的焊工，成長為吉林省第一個獲得教授級榮譽的工人。“有意思”

的背后，是對職業(yè)的敬畏與尊重。在李萬君眼中，焊接不僅僅是一份工作，更是一種藝術(shù)，一種追求完美

的藝術(shù)。他深知，每一道焊縫都承載著安全與質(zhì)量的重任，因此，他從不馬虎，從不敷衍。他用心去感受

焊花的溫度，用心去聆聽金屬的聲音，用心去體會焊接的每一個細節(jié)。這種對職業(yè)的敬畏與尊重，讓他的

“有意思”變得更加深沉與厚重?！坝幸馑肌钡谋澈?，是對創(chuàng)新的追求與探索。在焊接領(lǐng)域，李萬君不滿

足于現(xiàn)狀，他始終在追求更高的技術(shù)水平和更好的焊接質(zhì)量。他不斷嘗試新的焊接方法，不斷挑戰(zhàn)自己的

極限。正是這種對創(chuàng)新的追求與探索，讓他的“有意思”變得更加廣闊與深遠。“有意思”的背后，是對

責任的擔當與堅守。李萬君深知，作為一名工人，他肩負著為社會創(chuàng)造價值的責任。因此，他始終堅守在

焊接崗位上，用自己的實際行動詮釋著“工匠精神”。他用自己的汗水和智慧，為社會的發(fā)展貢獻著自己

的力量。這種對責任的擔當與堅守，讓他的“有意思”變得更加堅定與執(zhí)著。

選擇自己真正感興趣、認為“有意思”的話題，這樣才能寫出真情實感。立意要新穎，盡量從獨特的

視角去發(fā)掘和解讀“有意思”的事物，避免陳詞濫調(diào)。

注意語言的流暢性和邏輯性，確保文章條理清晰、易于理解。本文適合寫成記敘文，選材盡量圍繞校

園、家庭生活方面展開?？梢灾v述自己學(xué)習某種才藝或技能的經(jīng)歷，一開始只是覺得有意思而嘗試，在過

程中遇到困難想放棄，但因為內(nèi)心對其的喜愛（覺得有意思）而堅持下來，最終取得一定成果。比如學(xué)習

繪畫，一開始被各種色彩吸引覺得有意思，后來遇到繪畫技巧提升的瓶頸，但還是堅持下來，取得進步。

可以寫身邊熟悉的人，比如寫父母對工作的熱愛，盡管工作辛苦，但他們總能從中找到有意思的地方，從

而幾十年如一日地堅守崗位，取得成績?；蛘咭阅硞€科學(xué)家為素材，比如愛迪生，他小時候?qū)Ω鞣N科學(xué)實

驗覺得有意思，從而不斷探索，即使經(jīng)歷無數(shù)次失敗也不放棄，最終成為偉大的發(fā)明家。在敘述過程中，

要突出“有意思”如何推動人物不斷前進和成長，抒發(fā)自己獨特的認知和感受。

【內(nèi)容構(gòu)思與展開】

開頭部分：可以采用引人入勝的開頭，如通過一個有趣的場景或?qū)υ拋硌杆僮プ∽x者的注意力。

主體部分：具體描述“有意思”的事物或經(jīng)歷，通過生動的細節(jié)描寫來增強文章的表現(xiàn)力。同時，可

以穿插自己的感受和思考，使文章更加豐富和深刻。

結(jié)尾部分：總結(jié)全文，強調(diào)“有意思”的價值和意義，并可以適當升華主題，提出自己的見解或期望。

令片段摹寫

片斷一

志趣是核心。是火焰，是教人成熟的明燈，是靈魂升華的階梯。

憶往昔崢噪歲月，是什么讓魯迅先生棄醫(yī)從文，終成一代大文豪？是什么讓詹天佑刻苦學(xué)習，終為國

修建無數(shù)鐵路？這便是志趣，志趣是什么？志趣是興趣的升華，是志向與興趣的有機結(jié)合，它源于憂國憂

民的濟世情懷，它促使人將有限的生命注入無限的奉獻中，它興于報效祖國的鴻鵠之志，它推動我們借好

風之力技扶搖而上，直至青天九萬里。有了志趣，人才可以掃清迷惘，看清前方的道路，有了志趣，我們

才可以利用自己的興趣報效祖國。枝枝綠葉簇成綠林，消涓細流匯成河海，點點星光照亮長夜漫漫。相信

這志趣便是這星光點點，它指引人們不懼迷茫，堅定向未來邁進。

彪炳史冊的是崢味歲月，立于足下的是蹉步之積。我輩青年應(yīng)手提志向與興趣，將其結(jié)合為志趣。興

趣使人努力，而志趣能讓我們立下鴻鵠之志，得以報效祖國。舉志趣為圭臬，以興趣給予的一腔熱血實現(xiàn)

青年之志。愿我們不啻微茫，造炬成陽。積家國人民之力，共譜海晏河清之華章。

片斷二

興趣是動力，是養(yǎng)料，是妙手偶得的前提，是創(chuàng)新發(fā)展的源泉。古人云，天行健，君子以自強不息。

若要自強，必先立志，若要立志，必有興趣，興趣為人生起航之燃料，無興趣之支撐，人變易成行尸走肉。

而將志向與興趣結(jié)合，便是志趣。志趣使人邁進更高殿堂的階梯。由此觀之，興趣是行路之源，志趣為升

華之本。

彼得德魯克曾說，“創(chuàng)新始于細微之處。它并不宏大，只是努力做一件事情而已”。創(chuàng)新并不只是需

要揮灑汗水，更是需要能使人愿意揮灑汗水的動力，而這份動力便是興趣。放眼望去，從古至今的許多例

子都證明了這個道理?？垂艜r西楚新王項羽，自幼不愛讀書，卻喜舞刀弄槍，使他青史留名的也是勇猛的

姿態(tài)，而非詩文：觀今時音樂詩人李健，曾憑優(yōu)異成績被保送清華電器專業(yè)，卻因?qū)σ魳返南矏鄱艞壴?/p>

有的專業(yè)，最終形成獨樹一幟的音樂風格，在華語樂壇上留下了不可磨滅的印記。他們都在自己感興趣的

領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了非同一般的創(chuàng)新，又用一腔熱血和努力造就了萬丈光芒，這便是興趣的力量。于是便知，興趣

是最好的老師，興趣是創(chuàng)新的源泉，也是支持人前進的力量。

片斷三

高雅的興趣會讓我們的心靈充滿陽光，即使在冬天也能問道玫瑰的清香，興趣會產(chǎn)生動力，會然我

們?nèi)?zhí)著的追逐夢想，直至成功。所以高雅的興趣是我們通往成功的基石。

法國著名的劇作家莫里哀，他的父親是一名室內(nèi)陳設(shè)商，他的父親希望子承父業(yè)，但是莫里哀熱于

歌劇他的父親曾經(jīng)嚴厲的批評他，有事老淚縱橫的求著他，并由老師出面勸他改正，他誠懇的告訴父親，

他對經(jīng)商毫無興趣，喜歡喜劇。他排除了種種困難，終于成為了人民愛戴的喜劇家，倘若當初莫里哀沒有

選擇戲劇，而是經(jīng)商，或許他會成功，但是不會像成為一個戲劇家那樣著名，倘若莫里哀當初沒有選擇戲

劇，我們就不會看到那樣多，那樣好的戲劇。

片斷四

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師！”有興趣固然是好，可是興趣優(yōu)高雅低俗之分，有伸遠淺

近之別。而高雅的興趣是我們通往成功的基石，低俗的興趣會使我們誤入歧途，所以我們要選擇好的興趣,

讓他成為你通往成功的基石。

我國杰出的新聞記者鄒濤奮小的時候，呀的父親希望他能夠成為一名工程師，于是就送他去學(xué)習物理

數(shù)學(xué)，可是他對物理數(shù)學(xué)沒有興趣，鐘愛溫室，他初中畢業(yè)以后，該學(xué)文史，后來果然學(xué)有所成。如果他

沒有學(xué)習文史，而是成為一名工程師，或許他會很出色，但絕對不會像文史那樣的熱愛自己的職業(yè)。

英國化學(xué)家戴維年輕是對科學(xué)實驗很感興趣，于是他勤奮鉆研，百折不撓，相繼發(fā)現(xiàn)了鉀鈉鈣等新元

素，一句成名后，他開始對一些與科學(xué)無關(guān)的事產(chǎn)生興趣，他放棄了研究，最后誤入歧途。從戴維身上我

們可以看到興趣并不全都是好的，那些低俗的興趣會是你誤入歧途，離成功之路越來越遠，成為你的一塊

絆腳石，我們在選擇興趣時，應(yīng)該選擇那些號的，對身心有益的，試想一下，如果戴維沒有對科學(xué)無關(guān)的

事產(chǎn)生興趣，是不是發(fā)現(xiàn)物質(zhì)守恒定律就是他呢？

片斷五

當我見到她的時候，那滿頭華發(fā)染上了大漠風霜，我甚至聽到了她的呼吸聲，那也是來自大漠深處歲

月的呼吸。我與她，是隔著電視屏幕相見的。在央視《朗讀者》節(jié)目里，我見到了這個和善老人的同事們

為她深情朗讀《人類的敦煌》的感人場景。

她叫樊錦詩，她是"敦煌的女兒”。這是一個如詩的名字，她用大半生的時光守護敦煌，與風沙為伴，

用心血為大漠里的文物寫下了錦繡詩篇。歲月住健六十載，她將敦煌文物保護和文化傳承視為自己的使命

和宿命?！皬奈疵侥呖?，守住前輩的火，開辟明天的路。半個世紀的風沙，不是誰都經(jīng)得起吹打。

一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌。”這是樊錦詩用燃燒的初心選擇了自

己的命運航向，用智慧與力量創(chuàng)造了自己生命的厚度，讓博大敦煌的未來在歷史長河里無限地延伸。

感謝像樊錦詩這樣一代接一代薪火接力的文物守護者們，讓人類創(chuàng)造的偉大文明遺跡，發(fā)出熠熠光華。

9年前，我去過敦煌莫高窟，朔風撲面中，我震驚于這些藝術(shù)天堂中的壁畫，在千年時空的轉(zhuǎn)動中依然閃爍

著神秘光暈，那夢幻般的色彩，讓我對藝術(shù)與生命懷著匍匐于蒼茫大地之上的謙卑之心。

片斷六

我喜歡的作家馮驥才，這個而今80歲的作家早已著作等身，他一生游走于繪畫、文學(xué)、文化遺產(chǎn)保護

與教育這四個領(lǐng)域。為了給文化遺產(chǎn)保護籌集經(jīng)費，馮驥才有些年把自己的畫作差不多都賣光了，他說自

己是把心交給了大地。馮驥才說，在他人生精力投入的四個領(lǐng)域，源泉在于愛的涌流，愛文學(xué)藝術(shù)，愛城

市蔓延的古老根須，愛廣闊大地上的文化遺產(chǎn)。

流淌于心底的愛，是照亮馮驥才人生旅途的“北斗”，他將自己的生命譜寫得如此豐厚動人。

娛樂八卦充斥著方寸之地，被亂花迷眼，被浮云遮身，狂熱的粉絲們擠破了浦東機場的玻璃，網(wǎng)絡(luò)上

鍵盤俠的層出不窮，世間上演著多少嬉笑鬧劇?！翱招摹笔强仗摕o味，是沒有夢想，是漫無目的無所事事。

無數(shù)個事實告訴我們，在這個洪流涌動的時代，不能像浮萍一樣，輕而無根，不能讓巨浪刷走內(nèi)心殘存的

精神圣地。我們要多抬頭，仰望星空之際，讓信仰加重生命的質(zhì)量，讓對自然的感知增添生命的靈動，讓

排除蕪雜后的“空心”填實到更多有意義的精神和事物，如《經(jīng)典詠流傳》里觀眾的哼唱，或是《見字如

面》里的熱淚盈眶，是顏書外展時的質(zhì)問，是故宮里每個人的倩影。

一個人的生命旅程，其實是一次壯美的燃燒。如何燦爛地燃燒，照亮自己，也照亮他人，這是一個人

在天地之間的精神格局。即使你做一個平凡的人，但并不影響你做一個發(fā)光的人。尋找屬于你生命的星斗，

讓它照亮自己，也照亮大地。

?滿分摹寫

從有意思出發(fā)

楊娟

親愛的小涵：

見字如晤，展信開顏。

假期第二天的晚上，不知你此刻在做什么。如果是一周前，你此時一定還在羽毛球館和小伙伴展開激

烈的廝殺，揮汗如雨。畢竟，對你來說，打羽毛球曾經(jīng)是一件特別有意思的事。

尤記得，今年開學(xué)初，你課桌邊的掛鉤上，多了一個新伙伴------支羽毛球拍，只要我課間進班，總

能看見你在和你的小伙伴“親密交流”，你對它愛不釋手，視若珍寶，原先最寶貝的背包也“失寵”了。

在班級里，你還多了一個羽毛球師傅----J、禹，你不僅拜師學(xué)藝，還經(jīng)常纏著小禹替你的寶貝球拍纏手膠。

同學(xué)們都知道你沉迷打球、不能自拔，送了你“小小丹”的稱號。

四月的某個深夜，你在朋友圈里，發(fā)了一段視頻：一想到自己的龍牙球拍，就露出迷之傻笑，從床上

反復(fù)爬起，激動地難以入睡。第二天，自是被我狠狠教育了一通，你喪眉奔眼的挨訓(xùn)，再三保證晚上會早

點休息，不胡思亂想。轉(zhuǎn)眼體育課一到，你立即眉花眼笑的打球去了，真是只閑不下來的小猴子。

后來的你對打羽毛球這件事越發(fā)上心，如癡如醉。體育課打，課后打，白天打，晚上打，跟師傅打，

跟朋友打，跟陌生人打...

不知不覺到了五月，那段時間，學(xué)校的常規(guī)管理評比中，最令我頭疼的就是課間操，為此，我沒少跟

你們發(fā)火。須知，常規(guī)評比不僅是一項榮譽，更是你們團結(jié)協(xié)作精神和責任心的體現(xiàn)。終于有一次，我忍

無可忍，跟你們約定：評比如果不上光榮榜，體育課上原本打球的時間就用來給大家復(fù)習、強化課間操。

結(jié)果怎樣呢？

一向隊形都對不齊，時刻“手舞足蹈”的你，不僅約束自己，監(jiān)督別人，還在每周五自發(fā)跑到學(xué)校政

教處，查詢班級的扣分情況，及時反饋給我。為了能打上羽毛球，你可謂用心良苦。我一臉嚴肅，卻在心

里偷笑，你不加掩飾的喜洋洋的表情下，是一顆已經(jīng)帶著球拍飛到球場的心。小孩子對有趣的事兒總有三

分鐘熱度，我不也是這樣長大的嘛，只要對生活、學(xué)習沒有太大影響，就暫且放你一馬。

我想，能堅持這么久，對你而言，羽毛球一定是世界上最有意思的事了。

我曾悄悄問過小禹，你的球技提高如何，他沒有明說，只故作深沉的嘆了口氣。我開始有點擔心了。

如果你堅持做的這件有意思的事并不能帶給你榮譽和成就，你還覺得有意思嗎？還能堅持下去嗎？你能面

對這樣的挫折嗎？

沒想到，我擔心的事來得那么快。

上周，校羽毛球隊選拔隊員，你在選拔中第一輪就慘遭淘汰，公布選拔名單的時候，你難得的沉默了。

不忍多看你低垂的眼角和握緊的拳頭，這種感覺我很熟悉，那是一種濃濃的失望與不甘。周五放學(xué)，你曾

經(jīng)最親密的小伙伴——羽毛球拍，罕見的被你遺棄在教室里。

那天放學(xué)前，你問我：“老師，我是不是沒有天分？反正也打不好，我是不是不該花時間去做這種沒

意義的事？”一時，我竟不知如何安慰你。

我知道，幾乎沒有人不想讓自已的努力被看見。前有工人李萬君，從焊煙花這件他覺得有意思的事出

發(fā)，焊成了教授，焊出了“大國工匠”；近有漣水中等專業(yè)專業(yè)學(xué)校的姜萍，從高等數(shù)學(xué)這件有意思的事

情出發(fā)，勇闖阿里全球數(shù)學(xué)競賽12強。這些普通人從有意思的事情出發(fā)，竟收獲了至高無上的榮譽，他們

的成就鼓舞著我們，激勵我們?yōu)榱俗约核矏鄣娜ヅ^斗。期盼著有一天，我們也能獲得至高的榮譽，

無上的成就，實現(xiàn)驚天大逆襲。

但是，努力的每一個人都會擁有這樣的成功嗎？出發(fā)就一定能到達終點嗎？如果不能到達終點是否就

毫無意義？

還記得我們學(xué)過的南極科考員斯科特嗎？他選擇自己熱愛的南極探險，結(jié)果輸給了阿蒙森隊。但茨維

格卻甘為這位失敗者作傳。斯科特用這件他認為有意義的事，證明了自己的價值，得到了人們的欽佩。還

有老人桑地亞哥，一番殊死搏斗后，只帶回了魚骨架，但他堅持不懈的精神，長久地被無數(shù)讀者景仰、效

仿。他們都從有意思的事情出發(fā)，都遭遇了巨大的失敗，但誰能說他們的努力沒有意義？平凡如我，小時

候也是從給更小的孩子當孩子王開始，一步一步走上了教師的工作崗位，沒有榮譽加身，也沒有成為名師，

至今默默無聞地做著自己喜歡的事情，如果以成果論英雄，楊媽一定是一個失敗者。但，沒有眾人鼓掌歡

呼的終點就不算是終點嗎？

我認為，從有意思的事情出發(fā)，本身就是一件有意思的事情。李萬君說他“這一焊，沒想到就焊了這

么多年，還焊出一個教授來”，他是因為“看到焊花，就像過年放煙花一樣有意思”，使他快樂的是焊花;

姜萍說高等數(shù)學(xué)能給她帶來探索的欲望，她喜歡挑戰(zhàn)有難度的題目，這是支撐她堅持下去的動力。至于我,

工作中的日日夜夜，教育中的點點滴滴，都是我人生的勛章，哪怕沒有一個人為我鼓掌，我也可以為自己

頒獎。因為，做自己覺得有意思的事情的我，很棒！

在你的身上，老師看到你對羽毛球這項運動的熱愛，你近一學(xué)期堅持不懈，執(zhí)著努力，這非一日之功。

我相信，那些挫折與打擊，只是你路上的小石子，不會擋住你向前的步伐。老師希望你能堅持做有意思的

事情，感受其間的快樂和艱苦，收獲屬于你自己的成長和價值。

榮譽會過去，證書會泛黃，輝煌終將歸于平淡。真正可滋養(yǎng)終生的，應(yīng)該是我們從有意思的事出發(fā)，

在探索的過程中，得到或快樂或成長的時光，豐富了我們?nèi)松膬r值、意義，那才是對一個人真正的獎賞。

做有意思的事情，牢記出發(fā)的宗旨，終點就是有意義的人生。作為過來人，與你共勉之。

你永遠的支持者：楊媽

2024年6月16日

從“有意思”出發(fā)

吳健

親愛的孩子們：

現(xiàn)在的你一定在考場上奮筆疾書吧，你在書寫你自己的人生，我想來寫寫你們。

你知道嗎，孩子們，當我決定要接手你們的時候，我的心中有很多的擔憂，最擔憂的是一天五節(jié)課，

一周二十五節(jié)課該怎么熬下來，但是剛開始沒幾天，我發(fā)現(xiàn)我有點多慮了。

剛接手你們，我發(fā)覺你們挺有意思的。我記得我們是從一輪復(fù)習開始的，當時前任老師留下來沒有講

完的是《儒林外史》的閱讀，于是我要求你們繼續(xù)閱讀，有那么一天，你們還記得嗎，我突發(fā)奇想，請你

們來讀一讀你們的讀書筆記，天啊，第一個人上去，那哪是讀書筆記啊，就是將《名著幫幫團》的內(nèi)容進

行一個“戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移”啊，就在我準備對你們進行“教育”的時候，一位毛遂自薦的同學(xué)的發(fā)言可能不希

望我對你們留下不好的印象吧，正是他的回答讓我對你們有點刮目相看，有點意思，我發(fā)現(xiàn)你們中的不少

人，在名著的閱讀中有自己的認識和理解，你們表達對范進的態(tài)度，看到他的迂腐，也看到他的無奈，令

人同情的一面；你們會羨慕王冕活得那么恣意，當然也會為他在政治上沒有作為而覺得心痛，并且告誡自

己“國家興亡，匹夫有責”……說實話，那一刻，老師覺得你們挺有意思，那我們就從有意思出發(fā)吧……

我很快又發(fā)現(xiàn)了你們的有意思，對于作文，似乎都不是我們擅長的，我總是想要尋找一個方法讓你們

不排斥作文，不是有人說，不能打動自己的作文不是好作文嗎？于是，我做了一個決定，讓你們自己在講

臺上大聲讀自己的作文，我當時有兩個想法，一是你把作文寫那么差，你也不好意思讀吧？另一個就是畢

竟不要一篇一篇批閱，這是我偷懶的方式，我一開始還擔心你們會扭扭捏捏，我的這一“壞點子”會半途

“失效”，沒想到，你們挺有意思，上了講臺，感覺那講臺就是為你們量身定做的“舞臺”，落落大方，

聲音洪亮，吐詞清晰，思路嚴謹，我開始瞪大雙眼，以前在我眼中被判定為“死亡分”的作文，不知道為

什么經(jīng)過你們的朗讀頓時覺得文采斐然了，挺有意思的，更有意思的是即使個別的同學(xué)的作文有點偏離中

心，但是他依舊自信滿滿地和別人分享自己的作文，甚至還不忘在離開講臺時說上一句：“我這次有點偏

題了，下次一定努力?！睆哪銈兒┖┑谋砬樯衔铱闯隽四銈兊馁|(zhì)樸、可愛，那個時候的你們，我覺得是發(fā)

光的，你就是你，你就是不一樣的人間煙火，真有意思！

更有意思的接踵而來，因為我的鼻息肉的原因，醫(yī)生建議少說話，于是難題留給了你們，你們自己評

講試卷！告訴你們一個小秘密，以前的學(xué)生講試卷，我都是給他們答案的，你們，我想要為難一下你們，

沒有答案，自己思考。誰知道，你們讓我再次刮目相看，走上講臺之后，你們總是從容地讀題目，對題目

進行圈點勾畫，活脫脫的一個個小老師，黑板也成為了你們“馳騁”自己思想的地方，大氣的板書，流暢

的文字讓人不禁嘖嘖稱贊，有意思，我真想給你們點贊！接下來從分析題目到尋找區(qū)間到形成答案，我覺

得你們思維真的是很嚴謹，語言真的很靈動，看著進入佳境的你們，越來越覺得你們很有意思，真棒！后

來我才發(fā)現(xiàn)，為了講好每一個題目，你們暗地里查了資料，做好了記錄，看著密密麻麻的試卷上的痕跡，

我笑了，因為我的“目的”達成了。以后的試卷基本都是你們自己在解決自己的問題，偶爾只需要點撥一

下，我這時突然發(fā)現(xiàn)一天五節(jié)課也沒有那么艱難了，因為遇上了有意思的你們！

真的好快，一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，中考還有下午的兩場考試你們就完成了人生的第一場大考，我相

信，你們在考場上一定也會遇到有意思的題，你的這段經(jīng)歷也會變得有意思！

你們的朋友

6月18日

從有意思出發(fā)

凌粉香

人生過半，我常常思考并追問自己：你到底喜歡怎樣的生活方式？我希望能夠向著自己心靈向往的方

向，慢慢活成自己想要的模樣。

（一）

我喜歡獨自沉浸在廚房鍋碗瓢盆的交響樂里，將一日三餐四季的庸常揉進柴米油鹽，炮制出讓自己心

動的味道。

我著迷于新鮮的蔬菜臥在水槽中的模樣：碧綠的韭菜，齊刷刷的；紅色的番茄，胖乎乎的；紫色的茄

子，油亮亮的；脫去外殼的玉米粒粒飽滿，散發(fā)著淡淡的清香；瘦長的絲瓜根部還殘留著透明的粘液，頂

端的小黃花煞是好看。如此五彩斑斕、爭妍斗艷的模樣真是有意思得很！

我更是無法抵擋各種面食點心帶來的身心誘惑：反復(fù)揉搓將面團揉至光滑的治愈感，等待它慢慢醒發(fā)

溢出盆邊的喜悅感，凝視它在烤箱托盤上逐漸膨脹上色的成就感；每一次的駐足等待只為了享受烤箱內(nèi)悠

悠飄出的奶麥香，每一次翹首以盼只為了“?！钡囊宦暫笾i底揭開前的無限憧憬。一袋袋面粉就這樣變出

了一個個熱氣騰騰的面點，真是趣味無窮！

（二）

我一直渴望有一間屬于自己的帶院子的屋子，一個可以讓我的花花草草安身立命的角落，可以讓我放

慢腳步、與花相伴的地方。

我的愿望沒有實現(xiàn)，但在我有心無閑的忙碌中，我逐漸擁有了一個屬于我的空中花園。早春的細雨飄

過，春色逐漸將我的空中花園涂抹成了莫奈筆下的油畫：粉色的龍沙寶石其飽滿嬌艷的花朵，是少女羞澀

的笑展；橙色的凌霄花爬滿了屋頂，它一咕嚕一咕嚕盛開的花朵是舞女的裙擺；藍雪花總是一簇一簇的綻

放，其輕盈的姿態(tài)似翩趾的蝴蝶；五月的熱風襲來，繡球更是轟轟烈烈地綻放了它的華彩，一朵朵碩大圓

潤的花球似云錦般絢爛；欄桿上紫色的美國牽牛更是拼了命地攀爬，迅速成了一片花海。

在這樣的花海里，我是一個忙碌的快樂的護花使者，澆水、施肥、拔草、剪枝、換盆、搭花架、做造

型……我手機的攝像頭曾在多少花瓣上停留，我的水勺曾在多少花盆間游走，閑暇的時間就這樣快樂地流

淌。最享受的莫過于在那一架凌霄下，數(shù)朵繡球旁，靜靜地翻閱喜愛的閑書，那些在風中搖曳的花朵，四

周啼鳴的不知名的鳥雀總帶給我無限的遐想，那樣的日子真是有意思的好日子??！

（三）

我非常享受那種運動后汗水濕透衣背、每一個毛孔都在散發(fā)熱量、每一寸肌肉都倍覺酸爽的感覺。

有人說，運動是需要堅持的，而我則認為任何事件與“堅持”掛鉤便會變得索然無趣，我能養(yǎng)成運動

的習慣也許只是因為源于有意思。我曾嘗試過各種各樣的運動：跑步時邊跑邊聽聽喜馬拉雅的說書，十圈

八圈很快便下來了；跳操時跟著一群大姐大媽們扭扭胯、踢踢腿，也沒覺得有多難為情；跳繩時動作單一，

邊跳邊追劇，一次跳個三五千似乎也不成問題；做瑜伽時倒是需要專心致志，似乎這樣才真能感受到身體

發(fā)出的呼唉；力量訓(xùn)練確實枯燥乏味，但一看到主播明顯美麗的線條，頓時又有了動力……

當一地雞毛成為生活中無可避免的日常，運動分泌的多巴胺恰恰是能將這枯瑣的日常變得豐盈動人有

滋有味。

當聽到朋友或?qū)嵒蛱摰馁澝溃骸澳愕幕B(yǎng)得真好！”“你做的美食蠻誘人！”“你身材保持得不錯！”

我不禁啞然失笑了。我從來沒想過將來要成為什么美食家，園藝高手，健身達人，我只是遵從自己內(nèi)心的

聲音，朝著自己想要的生活出發(fā)，努力地去感知這有意思的世界，一切美好不經(jīng)意間也就紛至沓來了。就

如同我陽臺上那一小盆貧瘠的泥土，開不起眼的小白花，結(jié)最常見的小漿果，卻歡歡喜喜地迎接著每一個

陽光燦爛的好日子。

從“有意思”出發(fā)

在科技的浪潮中，老年人往往被視為難以跨越的“數(shù)字鴻溝”的一部分。然而，年近古稀的我卻以“有

意思”視角，擁抱智能技術(shù)，最終成為江蘇省智能技術(shù)老年達人的典范。

我原本對智能技術(shù)一無所知。然而，我使用手機上的智能應(yīng)用，那些便捷、有趣的功能讓我感受到了

前所未有的“有意思”。從那一刻起，我決定要跨越“數(shù)字鴻溝”，探索智能技術(shù)的世界。

我的“有意思”之旅并非一帆風順。起初，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。界面不熟悉、操作不熟練、記

憶力下降等問題困擾著我。但是，我并沒有放棄。通過參加社區(qū)組織的智能技術(shù)培訓(xùn)班，向年輕人請教，

甚至自己在家反復(fù)練習，逐漸掌握了智能技術(shù)的基本操作和應(yīng)用。

在這個過程中，我不僅學(xué)會了使用智能手機、平板電腦等智能設(shè)備，還學(xué)會了使用各種智能應(yīng)用，如

在線購物、視頻通話、健康監(jiān)測