兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)一（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)一（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)一

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：第一周，數(shù)學(xué)課第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

-掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法；

-運用所學(xué)的乘法法則解決實際問題；

-提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)過程：

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容，復(fù)習(xí)一位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法（5分鐘）；

2.講解并示范兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法（15分鐘）；

3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，互相討論并解答疑問（15分鐘）；

4.現(xiàn)場反饋與點評，總結(jié)計算中的常見錯誤及注意事項（5分鐘）；

5.結(jié)合實際情境，布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識（5分鐘）。

教學(xué)資源：

-課本：蘇教版《數(shù)學(xué)》三年級上冊；

-練習(xí)題及答案：與課程內(nèi)容相關(guān)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算題。

教學(xué)目標(biāo)：核心素養(yǎng)目標(biāo)-培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，使其掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算規(guī)則；

-提升學(xué)生問題解決能力，能將所學(xué)乘法知識應(yīng)用于實際情境；

-強化學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力，提高計算速度與準(zhǔn)確性，培養(yǎng)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則：包括乘法各部分之間的關(guān)系，如乘數(shù)、被乘數(shù)、積等；

-乘法運算中的進(jìn)位處理：特別是在三位數(shù)乘一位數(shù)時，如何正確處理百位、十位和個位之間的進(jìn)位；

-乘法運算的順序和步驟：強調(diào)從個位開始逐位相乘，并按位相加的運算順序。

舉例：以325乘以4為例，講解從個位開始乘，依次處理十位和百位的進(jìn)位。

2.教學(xué)難點：

-進(jìn)位處理的理解與應(yīng)用：學(xué)生在進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時，容易在進(jìn)位處理上出錯；

-乘法運算順序的掌握：學(xué)生可能會混淆乘法運算的步驟，導(dǎo)致計算錯誤；

-乘法與加法的結(jié)合：在連續(xù)進(jìn)位時，學(xué)生需要同時掌握乘法和加法運算。

舉例：在計算325乘以4時，學(xué)生可能會忘記將十位上的進(jìn)位加到百位上，或者在加法運算中出現(xiàn)錯誤。教師需通過具體例題和圖示，幫助學(xué)生理解和突破這一難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《數(shù)學(xué)》三年級上冊，確保每位學(xué)生人手一本；

2.輔助材料：準(zhǔn)備兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算示例圖、步驟說明圖表，以及相關(guān)動畫視頻，輔助學(xué)生理解乘法運算過程；

3.實驗器材：無需特別準(zhǔn)備；

4.教室布置：在教室前方設(shè)置示例講解區(qū)，便于展示乘法運算示例；教室后方設(shè)置小組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和討論。同時，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運行，以便播放輔助教學(xué)視頻。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道兩、三位數(shù)乘一位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用嗎？它們在我們的生活中有什么關(guān)系？”

展示一些包含兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實際情境圖片，如購物小票、時間計算等，讓學(xué)生初步感受乘法運算的廣泛應(yīng)用。

簡短介紹兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.乘法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、組成部分和運算原理。

過程：

講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的定義，包括乘數(shù)、被乘數(shù)和積的概念。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹乘法運算的步驟和進(jìn)位處理方法，幫助學(xué)生理解乘法運算的流程。

通過具體例題，讓學(xué)生更好地理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實際應(yīng)用和運算過程。

3.乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)案例進(jìn)行分析，如購物總價計算、距離估算等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解乘法運算在不同情境下的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用乘法解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論乘法運算的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與乘法運算相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如乘法運算的簡便方法、應(yīng)用場景等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對乘法運算的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)乘法運算在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用乘法運算。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《數(shù)學(xué)王國歷險記》等數(shù)學(xué)故事書籍，讓學(xué)生在趣味故事中了解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲：如“乘法大挑戰(zhàn)”、“數(shù)字華容道”等，鍛煉學(xué)生的計算能力和邏輯思維。

-數(shù)學(xué)工具：計算器、乘法口訣表等，幫助學(xué)生熟練掌握乘法運算。

-實際情境：鼓勵學(xué)生觀察生活中的乘法運算，如購物、烹飪、時間計算等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行乘法運算的練習(xí)，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升解決問題的能力。

-開展數(shù)學(xué)實踐活動，如設(shè)計一個乘法游戲或制作乘法運算小卡片，讓學(xué)生在動手操作中鞏固知識。

-鼓勵家長參與，家長可以與孩子一起探討生活中的乘法運算，增強孩子的實踐應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生多閱讀數(shù)學(xué)故事書籍，了解數(shù)學(xué)知識在歷史、科學(xué)、生活等領(lǐng)域的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入新課時的情境創(chuàng)設(shè)、基礎(chǔ)知識講解時的圖表輔助、案例分析時的互動討論等，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算方法。從學(xué)生的反饋來看，這些方法總體上取得了不錯的效果，但也存在一些值得反思的地方。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過具體案例的分析和小組討論，學(xué)生能夠更加深入地理解乘法運算的原理和應(yīng)用。這種以實際問題為導(dǎo)向的教學(xué)方式，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。然而，我也注意到，在小組討論過程中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為主題選擇或討論方式不夠吸引他們。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的興趣和特點，設(shè)計更多元化、更具挑戰(zhàn)性的討論主題。

在課堂管理方面，我盡力營造了一個輕松、互動的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點。這種開放的教學(xué)態(tài)度有助于學(xué)生建立自信，敢于面對和解決問題。但同時，我也發(fā)現(xiàn)課堂時間分配上存在一些不足，例如，案例分析部分用時較多，導(dǎo)致課堂小結(jié)略顯倉促。為了更有效地利用課堂時間，我將在接下來的教學(xué)中更加注意時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

在教學(xué)效果方面，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的運算方法，并在實際計算中運用。他們在技能上有了明顯的提升，情感態(tài)度上也表現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)熱情。然而，我也注意到部分學(xué)生在進(jìn)位處理上仍然存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對進(jìn)位處理這個難點，設(shè)計更多有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固相關(guān)知識。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，增加一些趣味性、挑戰(zhàn)性的元素，提高學(xué)生的參與度。

3.注意課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

4.鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展乘法運算的相關(guān)知識。

5.加強與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在乘法運算方面的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)趣味故事》中的“乘法小英雄”，讓學(xué)生在閱讀中了解乘法運算在實際生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：推薦觀看與乘法運算相關(guān)的教學(xué)視頻，如“乘法運算技巧”系列視頻，幫助學(xué)生掌握乘法運算的步驟和方法。

-實際情境：鼓勵學(xué)生觀察生活中的乘法運算，如購物、烹飪、時間計算等，并記錄下來與同學(xué)分享。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦適合學(xué)生的閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵學(xué)生之間互相交流和分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-教師可定期組織學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高他們的表達(dá)能力和自信心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，包括乘法運算的步驟、進(jìn)位處理以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

-學(xué)生通過觀察生活中的乘法運算，如購物、烹飪、時間計算等，加深了對乘法運算的理解。

-通過小組討論和案例分析，學(xué)生進(jìn)一步掌握了乘法運算的原理和應(yīng)用。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和拓展，如閱讀數(shù)學(xué)故事、觀看教學(xué)視頻等，提高了乘法運算能力。

2.當(dāng)堂檢測：

-進(jìn)行課堂小測驗，測試學(xué)生對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)運算方法的掌握程度。

-讓學(xué)生現(xiàn)場完成一些兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算題，檢驗他們的計算速度和準(zhǔn)確性。

-讓學(xué)生解釋乘法運算中的進(jìn)位處理方法，檢驗他們對乘法運算原理的理解。

-讓學(xué)生討論并分享他們在實際情境中應(yīng)用乘法運算的例子，檢驗他們的應(yīng)用能力。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的乘法運算能力。板書設(shè)計-乘數(shù)、被乘數(shù)、積的定義和關(guān)系

-乘法運算的步驟：從個位開始逐位相乘，按位相加

-進(jìn)位處理：在乘法運算中正確處理百位、十位和個位的進(jìn)位

2.②乘法運算中的進(jìn)位處理方法：

-進(jìn)位的條件和處理方法

-通過具體