四川省金堂縣金龍小學四年級 感恩教師節(jié)主題班會 課件

歲月如歌感恩我?guī)熕哪昙壢w同學感恩無限凡事感恩，學會感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質，感恩是一種品質。人有了感恩之心，人與人、會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔高山感恩大地，因為大地讓它高聳在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩其中，首先最要感恩我們的老師。

感謝老師寫給我敬愛的老師

程門立雪

——宋代著名理學家楊時求學的故事

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!”毛澤東向教師敬酒周恩來張伯苓1952年2月，南開大學老校長張伯苓突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯苓老師千古，學生周恩來敬挽。”張伯苓病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯苓夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。周恩來不忘師恩魯迅先生是尊師的楷模。他12歲時進三味書屋，在壽鏡吾先生身邊學習了四年多。壽先生是當?shù)赜忻乃奕?，品德高尚，學問淵博，對學生要求很嚴。魯迅對壽先生十分敬重，上課用心聽講，課后虛心向先生請教。魯迅尊師魯迅（文學家）有一次，魯迅因事遲到，先生批評了他，他虛心接受了批評，在課桌上刻了“早”字來監(jiān)督自己。魯迅去日本留學后，還經(jīng)常給壽先生寫信問安，歸國后又多次去三味書屋看望壽先生。魯迅留學日本仙臺醫(yī)專時，有一位藤野先生給了他不倦的教誨。魯迅離開仙臺時，藤野先生送他一張寫有“惜別”的照片。魯迅一直珍藏這張照片，回國后把它掛在北京寓所的東壁上以激勵自己。后來，他專門撰文紀念藤野先生，稱他是“最使我感激，使我鼓勵”的一位老師。日本為出版魯迅選集征求他的意見時，魯迅惟一要求的是將《藤野先生》一文選入該集中。朗誦詩歌《老師，辛苦了！》老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！老師，您好

在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。其實，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺——比將軍還神氣。一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好！二、頌歌一曲《長大后我就成了你》新學期我承諾我行動三、愛的回饋歲月如歌感恩我?guī)熜聦W期，我承諾

做老師好幫手，當同學好榜樣；不負家長的期待，不棄老師的厚望；不負青春的理想；不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨；不虛度一分一秒的時光。不做語言的巨人，要做行動的榜樣。高揚青春