人教版九年級化學(xué)上冊《2.1.1空氣》同步練習(xí)題-帶答案

第第頁人教版九年級化學(xué)上冊《2.1.1空氣》同步練習(xí)題-帶答案1．空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（）A．4：1 B．1：4 C．1：5 D．4：52．下列關(guān)于空氣成分的敘述正確的是（）A．空氣中的氧氣可以供給人的呼吸B．空氣的成分按質(zhì)量計算：氮氣占78%，氧氣占21%C．最早用定量的方法測定空氣成分的是瑞典化學(xué)家舍勒D．空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的是稀有氣體3．空氣的主要成分①氧氣、②氮氣、③稀有氣體、④二氧化碳及其他氣體雜質(zhì)，按體積分數(shù)由大到小的順序排列正確的是（）A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③4．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混合物，五氧化二磷C．礦泉水，河水D．凈化后的空氣，受污染的空氣5．用“〇”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示混合物的是（）A． B．C． D．6．下列說法正確的是（）A．澄清的石灰水是一種化合物B．空氣中的稀有氣體肯定是純凈物C．五氧化二磷是一種氧化物D．空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物7．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A．五氧化二磷 B．蒸餾水 C．干凈的海水 D．冰水混合物8．地球是我們賴以生存的美麗家園。下列不屬于環(huán)保部門檢測的大氣污染物是（）A．N2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.59．將足量的紅磷放在一個密閉、充滿空氣的容器中燃燒，燃燒后溫度恢復(fù)到室溫，壓強保持不變，則容器中剩余的氣體體積約為原氣體體積的（）A．78% B．21% C．100% D．無法判斷10．實驗室里可用如圖裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中注射器內(nèi)有一可自由滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端跟外界空氣相通．實驗開始前活塞處在刻度5厘米處．實驗時，用熱水對玻璃管內(nèi)足量的白磷微熱，反應(yīng)開始就撤離熱水，待反應(yīng)結(jié)束后冷卻至室溫．整個實驗過程觀察到活塞移動的情況是（）A．向左移動4厘米刻度附近停止B．向右移動到6厘米刻度附近停止C．先向右移動，再向左移動到5厘米刻度附近停止D．先向右移動，再向左移動到4厘米刻度附近停止11．如圖表示物質(zhì)組成的微觀示意圖，表示混合物的是（）A． B．C． D．12．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗的認識中正確的是（）A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣質(zhì)量的五分之一B．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C．該實驗可說明N2難溶于水D．紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于二．填空題（共1小題）13．下列事實說明空氣中含有哪些成分（1）人和動植物的呼吸；（2）炸脆的食物放置一段時間后變軟；（3）空氣是制造氮肥的原料；（4）長期放置的澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)有一層白膜。三．實驗探究題（共2小題）14．在學(xué)習(xí)空氣的成分這節(jié)課中，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)分下分組探究了空氣中氧氣含量的測定方法，如圖所示，用此裝置測量空氣中氧氣的含量?！緦嶒?zāi)康摹靠諝庵醒鯕怏w積分數(shù)的測定【實驗原理】利用物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)的壓強減小，大氣壓把水壓入鐘罩內(nèi)，測定進入的水的體積即為空氣中氧氣的體積?！緦嶒灢襟E及現(xiàn)象】小組一：在①中加入足量的紅磷點燃，并迅速插入玻璃罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現(xiàn)象是，該變化的文字表達式為，待裝置冷卻至室溫觀察到的現(xiàn)象是。小組二：在①中加入足量的硫點燃，并迅速插入玻璃罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，能夠觀察到的主要現(xiàn)象是，該變化的文字表達式為，待裝置冷卻至室溫觀察到的現(xiàn)象是。小組三：在①中加入足量的鐵與小組一、小組二進行同樣的操作，觀察到的現(xiàn)象是?！窘忉屌c結(jié)論】通過對比交流，同學(xué)們都認為小組一操作科學(xué)、結(jié)論準確，小組一的實驗結(jié)論應(yīng)該是。【反思與評價】（1）小組一實驗中加入足量紅磷的原因是。（2）小組二實驗失敗的原因是。15．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡膠塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行，白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導(dǎo)管足夠粗，保持空氣正常流動。請回答下列問題：（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生，最終活塞前沿停留在mL刻度處；（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻?？捎^察到活塞的移動情況為，最終活塞前沿停留在mL刻度處；（4）若按小華的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗。例如：。參考答案1．空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（）A．4：1 B．1：4 C．1：5 D．4：5【答案】B【解析】空氣中氧氣體積分數(shù)為21%約為20%，氮氣體積分數(shù)為78%，約為80%，所以空氣中氧氣與氮氣的體積比約為＝1：4；故選：B。2．下列關(guān)于空氣成分的敘述正確的是（）A．空氣中的氧氣可以供給人的呼吸B．空氣的成分按質(zhì)量計算：氮氣占78%，氧氣占21%C．最早用定量的方法測定空氣成分的是瑞典化學(xué)家舍勒D．空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的是稀有氣體【答案】A【解析】A、空氣中的氧氣可以供給人的呼吸和支持燃燒，故選項正確；B、空氣中各成分的含量指的是體積含量而不是質(zhì)量含量，故選項錯誤；C、發(fā)現(xiàn)空氣組成的科學(xué)家應(yīng)該是拉瓦錫，不是瑞典化學(xué)家舍勒，故選項錯誤；D、空氣中含量最多且性質(zhì)不活潑的是氮氣，不是稀有氣體，故選項錯誤；故選：A。3．空氣的主要成分①氧氣、②氮氣、③稀有氣體、④二氧化碳及其他氣體雜質(zhì)，按體積分數(shù)由大到小的順序排列正確的是（）A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③【答案】B【解析】A、氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%，氮氣比氧氣含量多，故選項錯誤；B、氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%；故選項正確；C、氮氣比氧氣含量多，稀有氣體比二氧化碳含量多，故選項錯誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，稀有氣體比二氧化碳含量多，故選項錯誤；故選：B。4．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混合物，五氧化二磷C．礦泉水，河水D．凈化后的空氣，受污染的空氣【答案】A【解析】A、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；B、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；C、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；河水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；D、凈化后的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；受污染的空氣中含有氮氣、氧氣、污染物等物質(zhì)，屬于混合物。故選：A。5．用“〇”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示混合物的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】A、圖A表示純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；B、圖B表示純凈物中的化合物，故選項錯誤；C、圖C表示純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；D、圖D表示一種化合物和兩種單質(zhì)組成的混合物，故選項正確；故選：D。6．下列說法正確的是（）A．澄清的石灰水是一種化合物B．空氣中的稀有氣體肯定是純凈物C．五氧化二磷是一種氧化物D．空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物【答案】C【解析】A、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故A錯；B、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等，屬于混合物，故B錯；C、五氧化二磷是一種氧化物，故C正確；D、空氣中含有氧氣、氮氣、等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯。故選：C。7．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A．五氧化二磷 B．蒸餾水 C．干凈的海水 D．冰水混合物【答案】C【解析】A、五氧化二磷由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；B、蒸餾水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B錯；C、干凈的海水中含有氯化鎂、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，故C正確；D、冰水混合物由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯。故選：C。8．地球是我們賴以生存的美麗家園。下列不屬于環(huán)保部門檢測的大氣污染物是（）A．N2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5【答案】A【解析】A、N2不是大氣污染物，不需環(huán)保部門檢測，故A正確；B、SO2是有害氣體，需要環(huán)保部門檢測，故B錯；C、NO2是有害氣體，需要環(huán)保部門檢測，故C錯；D、PM2.5屬于可吸入顆粒物，需要環(huán)保部門檢測，故D錯。故選：A。9．將足量的紅磷放在一個密閉、充滿空氣的容器中燃燒，燃燒后溫度恢復(fù)到室溫，壓強保持不變，則容器中剩余的氣體體積約為原氣體體積的（）A．78% B．21% C．100% D．無法判斷【答案】A【解析】將足量的紅磷放在一個密閉、充滿空氣的容器中燃燒，紅磷在空氣在燃燒，消耗了空氣在的氧氣，減少體積就是氧氣的體積；剩余的氣體主要是氮氣，故容器中剩余的氣體體積約為原氣體體積的78%。故選：A。10．實驗室里可用如圖裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，圖中注射器內(nèi)有一可自由滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端跟外界空氣相通．實驗開始前活塞處在刻度5厘米處．實驗時，用熱水對玻璃管內(nèi)足量的白磷微熱，反應(yīng)開始就撤離熱水，待反應(yīng)結(jié)束后冷卻至室溫．整個實驗過程觀察到活塞移動的情況是（）A．向左移動4厘米刻度附近停止B．向右移動到6厘米刻度附近停止C．先向右移動，再向左移動到5厘米刻度附近停止D．先向右移動，再向左移動到4厘米刻度附近停止【答案】D【解析】白磷燃燒放出大量的熱，裝置內(nèi)氣體會受熱膨脹，活塞先向右移動；白磷燃燒消耗了裝置內(nèi)的氧氣，剩余氣體總體積變?yōu)樵瓉淼?，恢?fù)到室溫后，再向左移動，活塞在4厘米刻度處停止。故選：D。11．如圖表示物質(zhì)組成的微觀示意圖，表示混合物的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】A中物質(zhì)是由是由同種的分子構(gòu)成，屬于純凈物；B中物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成，屬于混合物；C中物質(zhì)是由同種的原子直接構(gòu)成的，屬于純凈物；D中物質(zhì)是由是由同種的分子構(gòu)成，屬于純凈物。故選：B。12．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗的認識中正確的是（）A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣質(zhì)量的五分之一B．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C．該實驗可說明N2難溶于水D．紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于【答案】C【解析】A、該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的五分之一，故選項說法錯誤。B、鐵絲不能在空氣中燃燒，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。C、打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，且進入的水約占集氣瓶體積的，水不再繼續(xù)進入，說明氮氣難溶于水，故選項說法正確。D、紅磷的量不足，不能全部消耗裝置內(nèi)的氧氣，會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積小于，故選項說法錯誤。故選：C。二．填空題（共1小題）13．下列事實說明空氣中含有哪些成分（1）人和動植物的呼吸；（2）炸脆的食物放置一段時間后變軟；（3）空氣是制造氮肥的原料；（4）長期放置的澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)有一層白膜?！敬鸢浮浚?）氧氣；（2）水蒸氣；（3）氮氣；（4）二氧化碳；【解析】（1）人和動植物的呼吸，說明空氣中有氧氣；故答案為：氧氣；（2）炸脆的食物放置一段時間后變軟，說明空氣中有水蒸氣；故答案為：水蒸氣；（3）空氣是制造氮肥的原料，說明空氣中有氮氣；故答案為：氮氣；（4）長期放置的澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)有一層白膜，說明空氣中有二氧化碳；故答案為：二氧化碳；三．實驗探究題（共2小題）14．在學(xué)習(xí)空氣的成分這節(jié)課中，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)分下分組探究了空氣中氧氣含量的測定方法，如圖所示，用此裝置測量空氣中氧氣的含量?！緦嶒?zāi)康摹靠諝庵醒鯕怏w積分數(shù)的測定【實驗原理】利用物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)的壓強減小，大氣壓把水壓入鐘罩內(nèi)，測定進入的水的體積即為空氣中氧氣的體積?！緦嶒灢襟E及現(xiàn)象】小組一：在①中加入足量的紅磷點燃，并迅速插入玻璃罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現(xiàn)象是，該變化的文字表達式為，待裝置冷卻至室溫觀察到的現(xiàn)象是。小組二：在①中加入足量的硫點燃，并迅速插入玻璃罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，能夠觀察到的主要現(xiàn)象是，該變化的文字表達式為，待裝置冷卻至室溫觀察到的現(xiàn)象是。小組三：在①中加入足量的鐵與小組一、小組二進行同樣的操作，觀察到的現(xiàn)象是?！窘忉屌c結(jié)論】通過對比交流，同學(xué)們都認為小組一操作科學(xué)、結(jié)論準確，小組一的實驗結(jié)論應(yīng)該是?！痉此寂c評價】（1）小組一實驗中加入足量紅磷的原因是。（2）小組二實驗失敗的原因是。【答案】【實驗步驟及現(xiàn)象】小組一：紅磷燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；磷+氧氣五氧化二磷；水面上升，約占鐘罩體積的五分之一；小組二：硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰；硫+氧氣二氧化硫；鐘罩內(nèi)水面不變；小組三：鐵絲不燃燒；【反思與評價】（1）使氧氣充分反應(yīng)；（2）生成二氧化硫氣體，鐘罩內(nèi)外沒有壓強差；【解析】【實驗步驟及現(xiàn)象】小組一：在①中加入足量的紅磷點燃，并迅速插入玻璃罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現(xiàn)象是：紅磷燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷；待裝置冷卻至室溫觀察到的現(xiàn)象是：水面上升，約占鐘罩體積的五分之一；故答案為：紅磷燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；磷+氧氣五氧化二磷；水面上升，約占鐘罩體積的五分之一；小組二：在①中加入足量的硫點燃，并迅速插入玻璃罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，能夠觀察到的主要現(xiàn)象是：硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫；待裝置冷卻至室溫觀察到的現(xiàn)象是：鐘罩內(nèi)水面不變；故答案為：硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰；硫+氧氣二氧化硫；鐘罩內(nèi)水面不變；小組三：在①中加入足量的鐵與小組一、小組二進行同樣的操作，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲不燃燒，因為鐵絲在空氣中不燃燒；故答案為：鐵絲不燃燒；【解釋與結(jié)論】小組一的實驗結(jié)論應(yīng)該是：氧氣約占空氣體積的五分之一；故答案為：氧氣約占空氣體積的五分之一；【反思與評價】小組一實驗中加入足量紅磷的原因是：使氧氣充分反應(yīng)；小組二實驗失敗的原因是：生成二氧化硫氣體，鐘罩內(nèi)外沒有壓強差；故答案為：（1）使氧氣充分反應(yīng)；（2）生成二氧化硫氣體，鐘罩內(nèi)外沒有壓強差；15．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡膠塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行，白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導(dǎo)管足夠粗，保持空氣正常流動。請回答下列問題：（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然