七年級生物上冊 第一單元 第二章 第一節(jié) 細胞的結(jié)構(gòu)功能教案 （新版）濟南版

七年級生物上冊第一單元第二章第一節(jié)細胞的結(jié)構(gòu)功能教案（新版）濟南版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《七年級生物上冊第一單元第二章第一節(jié)細胞的結(jié)構(gòu)功能教案（新版）濟南版》

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.細胞的發(fā)現(xiàn)與基本概念；

2.細胞的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；

3.細胞的功能：保護、營養(yǎng)、呼吸、排泄、生長、繁殖等；

4.動物細胞與植物細胞的異同；

5.細胞在生物體中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析能力，使其能夠識別和描述細胞的基本結(jié)構(gòu)；

2.培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)思維，理解細胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，以及細胞在生物體中的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識，解釋生物學(xué)現(xiàn)象，提高解決問題的能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，激發(fā)對生物學(xué)的好奇心和探索欲望。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-細胞的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的特點及功能；

-動物細胞與植物細胞的異同，重點掌握植物細胞的特有結(jié)構(gòu)（如葉綠體、細胞壁）；

-細胞的功能：呼吸、營養(yǎng)、排泄、生長、繁殖等生命活動的基礎(chǔ)過程。

2.教學(xué)難點

-細胞膜的選擇透過性：理解細胞膜如何控制物質(zhì)的進出；

-細胞核在遺傳中的作用：闡述細胞核內(nèi)包含遺傳信息，指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成；

-細胞結(jié)構(gòu)與功能的對應(yīng)關(guān)系：分析細胞各結(jié)構(gòu)如何協(xié)同完成生命活動；

-動物細胞與植物細胞異同點的深入理解，如植物細胞壁的支撐和保護作用，葉綠體的光合作用等；

-學(xué)生在實際觀察細胞時，如何準確識別和描述細胞結(jié)構(gòu)，特別是細胞器。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準備好七年級生物上冊教材，翻至第一單元第二章第一節(jié)；

2.輔助材料：準備細胞結(jié)構(gòu)掛圖、動物細胞與植物細胞對比圖表、細胞功能動畫視頻等；

3.實驗器材：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、細胞切片、實驗記錄本等；

4.教室布置：將教室劃分為理論知識學(xué)習(xí)區(qū)、實驗觀察區(qū)、小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作探究。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺發(fā)布關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞細胞的基本概念，設(shè)計問題如“細胞有哪些基本結(jié)構(gòu)？”和“這些結(jié)構(gòu)有哪些功能？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解細胞的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對問題進行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、疑問等提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸細胞知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示細胞結(jié)構(gòu)的動畫視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細講解細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結(jié)構(gòu)的功能。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，分析動植物細胞的異同。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問進行解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，對知識點進行消化吸收。

參與課堂活動：在小組討論中分享觀點，學(xué)習(xí)他人想法。

提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)傳授細胞知識。

實踐活動法：通過實驗和討論，加深對知識的理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解細胞結(jié)構(gòu)與功能。

培養(yǎng)學(xué)生的動手操作和問題解決能力。

通過合作學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的溝通和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

提供拓展資源：推薦細胞相關(guān)的科學(xué)文章和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，增加知識面。

反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和改進。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對細胞知識的掌握。

拓寬學(xué)生的知識視野，提高思維深度。

幫助學(xué)生自我提升，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識點梳理一、細胞的基本概念

1.細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

2.細胞由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等組成。

3.細胞具有自我保護、營養(yǎng)、呼吸、排泄、生長、繁殖等生命現(xiàn)象。

二、細胞的基本結(jié)構(gòu)

1.細胞膜：細胞的外層，具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，同時控制物質(zhì)的進出。

2.細胞質(zhì)：細胞內(nèi)的液體，包含各種細胞器，是細胞內(nèi)物質(zhì)交換的場所。

3.細胞核：細胞內(nèi)的“指揮中心”，含有遺傳物質(zhì)DNA，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。

三、細胞的功能

1.細胞膜的功能：保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)的進出。

2.細胞質(zhì)的功能：為細胞器提供生活場所，參與物質(zhì)交換。

3.細胞核的功能：儲存遺傳信息，指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。

四、動植物細胞的異同

1.相同點：都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。

2.不同點：

-動物細胞：無細胞壁、葉綠體，有中心體。

-植物細胞：有細胞壁、葉綠體，無中心體。

五、細胞在生物體中的重要作用

1.細胞是生物體進行生命活動的基本單位。

2.細胞通過分裂和繁殖，使生物體不斷生長發(fā)育。

3.細胞具有遺傳和變異的特性，為生物進化提供基礎(chǔ)。

六、細胞器及其功能

1.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：參與蛋白質(zhì)合成、加工和脂質(zhì)合成。

2.高爾基體：參與蛋白質(zhì)加工、分泌和細胞壁形成。

3.線粒體：細胞的“能量工廠”，參與細胞呼吸作用。

4.葉綠體：植物細胞特有的細胞器，參與光合作用。

5.溶酶體：分解衰老、損傷的細胞器，參與細胞自溶。

6.液泡：調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境，儲存水分、營養(yǎng)物質(zhì)等。

7.中心體：參與細胞分裂過程。

七、細胞的生命周期

1.細胞周期：細胞從分裂到再次分裂的整個過程。

2.細胞周期的兩個階段：間期和分裂期。

3.細胞分裂：有絲分裂和無絲分裂兩種方式。

八、細胞信號傳導(dǎo)與細胞間相互作用

1.細胞信號傳導(dǎo)：細胞通過化學(xué)信號、物理信號等與外界環(huán)境進行信息交流。

2.細胞間相互作用：細胞之間通過細胞連接、細胞外基質(zhì)等實現(xiàn)相互識別和相互作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①細胞的基本結(jié)構(gòu)與功能

-重點知識點：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)與功能；

-關(guān)鍵詞：選擇透過性、遺傳信息、蛋白質(zhì)合成；

-重點句：細胞膜控制物質(zhì)進出，細胞核儲存遺傳信息，細胞質(zhì)是生命活動的主要場所。

②動植物細胞的異同

-重點知識點：植物細胞的特有結(jié)構(gòu)（細胞壁、葉綠體）；

-關(guān)鍵詞：細胞壁、光合作用、中心體；

-重點句：植物細胞有細胞壁和葉綠體，動物細胞無細胞壁，有中心體。

③細胞的生命活動與細胞器

-重點知識點：細胞器（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體等）的功能；

-關(guān)鍵詞：蛋白質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換、細胞分裂；

-重點句：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)合成，線粒體是能量工廠，葉綠體進行光合作用。

板書設(shè)計：

1.細胞的基本結(jié)構(gòu)與功能

-細胞膜：控制物質(zhì)進出

-細胞質(zhì)：生命活動場所

-細胞核：儲存遺傳信息

2.動植物細胞的異同

-動物細胞：無細胞壁、有中心體

-植物細胞：有細胞壁、葉綠體

3.細胞器的功能

-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：蛋白質(zhì)合成

-高爾基體：蛋白質(zhì)加工、分泌

-線粒體：能量轉(zhuǎn)換

-葉綠體：光合作用

設(shè)計意圖：通過清晰的板書設(shè)計，突出重點知識點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶細胞的結(jié)構(gòu)與功能，以及動植物細胞的異同和細胞器的功能。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源豐富教學(xué)：本節(jié)課通過展示細胞結(jié)構(gòu)的動畫視頻和細胞功能的圖表，使抽象的知識具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動：組織學(xué)生進行小組討論，分析動植物細胞的異同，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.預(yù)習(xí)效果不佳：部分學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中未能充分理解細胞的基本概念，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果受到影響。

2.實驗操作指導(dǎo)不足：在學(xué)生進行顯微鏡觀察細胞實驗時，教師對實驗操作的指導(dǎo)不夠詳細，影響了學(xué)生對細胞結(jié)構(gòu)的認識。

（三）改進措施

1.加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)：教師在發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)時，可以提供更加詳細的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解預(yù)習(xí)內(nèi)容，提高預(yù)習(xí)效果。

2.提升實驗操作指導(dǎo)：在實驗操作前，教師可以提前準備實驗操作視頻或演示文稿，向?qū)W生詳細講解實驗步驟和注意事項，確保學(xué)生能夠正確進行實驗操作。課堂1.課堂評價

-通過提問和觀察，了解學(xué)生對細胞基本概念的理解，如細胞膜的功能、細胞核的作用等；

-通過課堂小測試，檢測學(xué)生對動植物細胞異同的掌握，如植物細胞特有的結(jié)構(gòu)、動物細胞的特征等；

-及時解答學(xué)生在課堂上的疑問，幫助他們深入理解細胞結(jié)構(gòu)與功能。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生對細胞器功能的描述，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等；

-對學(xué)生作業(yè)中的錯誤進行糾正，并給出詳細的解釋，幫助他們正確理解細胞的生命活動；

-對學(xué)生的作業(yè)進行點評，肯定他們的優(yōu)點，指出需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《細胞的世界》科普文章，了解細胞在生物體中的