Unit4 Space Exploration Reading and Thinking 教學設計 -2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊

Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊主備人備課成員教學內(nèi)容本課為2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第三冊的Unit4SpaceExplorationReadingandThinking部分。本章節(jié)主要介紹了人類對太空的探索歷程，包括太空探索的早期發(fā)展、重要任務和成就，以及未來太空探索的可能性。文章內(nèi)容圍繞太空探索的主題，引導學生思考人類在太空探索過程中的挑戰(zhàn)與機遇。通過學習本章，學生將能夠掌握相關詞匯和表達方式，提高閱讀理解能力和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標分析本章旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過閱讀和思考太空探索的相關文章，學生將提高英語聽說讀寫能力，增強對英文文章的理解和分析能力。同時，通過學習太空探索的歷史和文化背景，學生能夠增強文化意識，了解不同文化背景下的人們?nèi)绾喂餐剿饔钪?。此外，本章還將培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵他們對未來太空探索提出自己的看法和設想。通過本章的學習，學生將能夠更好地運用英語語言工具，拓展國際視野，為未來的學習和職業(yè)生涯打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語：如"spacecraft","cosmic","astronaut"等與太空探索相關的專業(yè)詞匯。

2.閱讀理解：理解文章中關于太空探索的歷程、任務和成就的細節(jié)。

3.寫作技巧：學會如何表達觀點、描述過程和分析問題。

難點：

1.長難句理解：文章中存在一些結(jié)構(gòu)復雜的長難句，學生可能難以理解。

2.文化背景：對于太空探索的歷史和文化背景，學生可能不太熟悉。

3.批判性思維：要求學生能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進行批判性思考，提出自己的觀點和見解。

解決辦法：

1.針對詞匯和短語，可以通過預習、課堂講解和小組討論等方式，幫助學生掌握和運用這些專業(yè)詞匯。

2.對于長難句理解，可以引導學生通過劃分句子結(jié)構(gòu)、尋找主謂賓等方法，逐步理解句子含義。

3.為了幫助學生了解文化背景，可以通過多媒體教學、展示相關視頻或圖片等方式，為學生提供更多背景信息。

4.在批判性思維方面，可以鼓勵學生積極參與課堂討論，提出自己的觀點，并通過小組合作等方式，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括課文、練習冊等。

2.輔助材料：收集與太空探索相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，提前準備并檢查實驗器材的完整性和安全性，確保學生能夠順利進行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以提供舒適和實用的學習空間。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對太空探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道太空探索是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于太空探索的圖片或視頻片段，讓學生初步感受太空探索的魅力或特點。

簡短介紹太空探索的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.太空探索基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解太空探索的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解太空探索的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹太空探索的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.太空探索案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解太空探索的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的太空探索案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解太空探索的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用太空探索解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論太空探索的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與太空探索相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對太空探索的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)太空探索的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括太空探索的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)太空探索在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用太空探索。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于太空探索的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀材料：提供一些關于太空探索的英文原著或文章，如《TheUniverseinaNutshell》（史蒂芬·霍金著）、《Cosmos》（卡爾·薩根著）等，以提高學生的閱讀理解能力。

-影視資源：推薦一些與太空探索相關的電影和紀錄片，如《星際穿越》、《地心引力》等，以激發(fā)學生對太空探索的興趣和想象力。

-科學實驗：鼓勵學生參與學?；蚣彝タ茖W實驗，如制作簡易望遠鏡、探索行星運動等，以培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

-學術(shù)報告：組織或推薦學生參加太空探索相關的學術(shù)報告或講座，邀請專家分享最新的研究成果和見解。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵學生選擇一個太空探索的子領域，如行星科學、宇宙生物學等，進行深入研究，并撰寫研究報告或論文。

-參觀實踐：安排學生參觀天文臺、宇航博物館等實踐場所，親身體驗太空探索的設備和工具，增加對太空探索的真實感受。

-跨學科合作：鼓勵學生與數(shù)學、物理等其他學科的同學合作，共同探討太空探索中的跨學科問題，如軌道計算、物理規(guī)律等。

-創(chuàng)新設計：組織學生參與太空探索相關的創(chuàng)新設計比賽，如設計一個太空探測器、規(guī)劃一次太空任務等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。典型例題講解本節(jié)課將針對太空探索閱讀和思考部分的典型題型進行講解，通過例題來幫助學生更好地理解和運用所學知識。以下是五個典型例題及答案：

例題1：

閱讀以下段落，回答問題。

"ThelaunchoftheSputnik1satellitein1957markedthebeginningoftheSpaceAge.Itwasasmall,sphericalsatellitethatweighedonly184pounds.Thesatellite'ssuccessfulorbitaroundtheEarthdemonstratedthepossibilityofhumanspacetravel."

問題：Sputnik1衛(wèi)星的成功軌道飛行展示了什么？

答案：Sputnik1衛(wèi)星的成功軌道飛行展示了人類太空旅行的可能性。

例題2：

閱讀以下段落，回答問題。

"TheApolloprogram,whichresultedinthelandingofthefirsthumansontheMoonin1969,wasaseriesofsuccessfulspacemissions.Themissionsinvolvedthedevelopmentofnewtechnology,includingpowerfulrocketsandspacecraftdesignedtocarryhumanstoandfromtheMoon."

問題：Apolloprogram的主要目標是什么？

答案：Apolloprogram的主要目標是將人類送上月球并安全返回地球。

例題3：

閱讀以下段落，回答問題。

"Inrecentyears,privatecompaniessuchasSpaceXandBoeinghaveenteredthespaceindustry.Theyhavebeenworkingondevelopingreusablerocketsandspacecraft,whichcouldpotentiallyreducethecostofspacetravel."

問題：私人公司SpaceX和Boeing在太空行業(yè)中的主要目標是什么？

答案：私人公司SpaceX和Boeing在太空行業(yè)中的主要目標是開發(fā)可重復使用的火箭和宇宙飛船，以降低太空旅行的成本。

例題4：

閱讀以下段落，回答問題。

"TheHubbleSpaceTelescope,launchedin1990,hasprovidedscientistswithstunningimagesofdistantgalaxiesandplanetarysystems.Ithasalsohelpedtoconfirmtheexistenceofdarkmatteranddarkenergy,whicharebelievedtomakeupthemajorityoftheuniverse."

問題：HubbleSpaceTelescope的主要發(fā)現(xiàn)是什么？

答案：HubbleSpaceTelescope的主要發(fā)現(xiàn)是確認了暗物質(zhì)和暗能量的存在，這兩者被認為構(gòu)成了宇宙的大部分。

例題5：

閱讀以下段落，回答問題。

"Exploringspaceisnotonlyaboutdiscoveringnewworlds;itisalsoaboutunderstandingourownplanetbetter.SpacemissionshaveprovidedvaluabledataaboutEarth'sclimate,weatherpatterns,andgeologicalactivities."

問題：太空探索不僅關乎發(fā)現(xiàn)新世界，還關乎什么？

答案：太空探索不僅關乎發(fā)現(xiàn)新世界，還關乎更好地理解我們自己的星球。教學反思在這節(jié)課中，我主要通過閱讀和思考的方式，引導學生了解太空探索的歷史、現(xiàn)狀和未來。在教學過程中，我注意到了一些值得反思的地方。

首先，我意識到學生在太空探索方面的知識儲備相對較少。因此，在導入新課時，我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學生對太空探索的興趣，并盡可能地簡化了相關概念，讓學生能夠更好地理解。

其次，在講解太空探索的基礎知識時，我盡量使用生動的例子和圖表，以便學生能夠更直觀地理解。同時，我還鼓勵學生積極參與討論，以提高他們的思維能力和表達能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在討論太空探索的案例時，部分學生對于某些復雜的概念和過程理解不夠深入。未來，我可以在講解過程中更加詳細地解釋相關概念，并引導學生通過思考和討論，深入理解太空探索的各個方面。

此外，在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何組織語言和提出觀點還不夠熟練。針對這一點，我可以在今后的教學中，更多地提供機會讓學生進行口語練習，以提高他們的表達能力和合作能力。

最后，我認為在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我應該更加明確地強調(diào)太空探索的重要性和意義，以加深學生對所學內(nèi)容的理解和記憶。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了太空探索的歷史、現(xiàn)狀和未來，了解了人類對太空的探索歷程，以及太空探索的重要任務和成就。通過學習，我們掌握了相關詞匯和表達方式，提高了閱讀理解能力和批判性思維能力。同時，我們也了解了太空探索對人類社會和科技發(fā)展的重要意義。

在本節(jié)課中，我們學習了太空探索的基礎知識，包括太空探索的定義、組成部分和原理。通過講解，我們詳細介紹了太空探索的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。我們還通過實例或案例，讓學生更好地理解太空探索的實際應用或作用。

在本節(jié)課中，我們通過具體案例，深入了解了太空探索的特性和重要性。我們選擇了幾個典型的太空探索案例進行分析，詳細介紹了每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解太空探索的多樣性或復雜性。我們還引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用太空