5《小小的船》第二課時（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊

5《小小的船》第二課時（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《小小的船》第二課時

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

《小小的船》第二課時（教學(xué)設(shè)計）

教學(xué)內(nèi)容：

1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞。

2.感受課文描繪的美好畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

3.通過課文學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜友誼，關(guān)愛他人。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.朗讀課文：學(xué)生齊讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞。

3.講解課文：分析課文描繪的美好畫面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力。

4.課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分享自己乘坐船的經(jīng)歷，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

5.課后作業(yè)：讓學(xué)生用畫筆描繪出自己心中的小船，鍛煉動手能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握課文的生字詞，理解課文內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，感受課文描繪的美好畫面。

3.教育學(xué)生珍惜友誼，關(guān)愛他人。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言運用：通過學(xué)習(xí)《小小的船》，讓學(xué)生能夠熟練地朗讀課文，掌握生字詞，提高語言表達(dá)能力，激發(fā)對語文的興趣。

2.思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生從課文中感受美好畫面，培養(yǎng)想象力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高審美能力。

3.文化理解：通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，懂得珍惜友誼，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.生字詞的認(rèn)讀與理解。

2.課文內(nèi)容的理解與感悟。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。

難點：

1.生字詞的記憶與應(yīng)用。

2.深入理解課文所表達(dá)的美好情感。

3.引導(dǎo)學(xué)生將想象力和審美能力運用到實際中。

解決辦法及突破策略：

1.采用趣味識字游戲，幫助學(xué)生記憶生字詞，提高認(rèn)讀能力。

2.通過分組討論、情景扮演等方式，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受美好情感。

3.創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如展示美麗的圖片、播放輕音樂，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。

4.教師適時引導(dǎo)、點評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，提高審美能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、生字卡片、繪畫材料。

2.軟件資源：統(tǒng)編版語文一年級上冊教材、教學(xué)課件、識字軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、電子繪本、音頻資料。

5.教學(xué)手段：講授、討論、互動游戲、情境扮演、小組合作、繪畫創(chuàng)作。五、教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張美麗的星空圖片，引導(dǎo)學(xué)生想象自己正在夜空中航行。

-提出問題：“同學(xué)們，如果你們在夜空中航行，會看到什么？會有怎樣的感受？”

-學(xué)生分享想象，教師引導(dǎo)話題轉(zhuǎn)向課文《小小的船》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋生字詞。

-分析課文內(nèi)容，講解課文描繪的美好畫面，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的友誼和關(guān)愛。

-突出教學(xué)重點，如生字詞的認(rèn)讀、課文的朗讀技巧等。

師生互動環(huán)節(jié)：

-教師提問：“課文中，小船為什么要幫助小鳥？”

-學(xué)生回答，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的美好畫面和友誼主題，每組選代表分享。

-課堂小游戲：進(jìn)行生字詞認(rèn)讀比賽，提高學(xué)生對生字詞的掌握程度。

-朗讀比賽：讓學(xué)生分組朗讀課文，評選最佳朗讀者。

師生互動環(huán)節(jié)：

-教師邀請學(xué)生上臺演示生字詞認(rèn)讀，給予鼓勵和表揚。

-教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

4.課堂提問與解答（5分鐘）

-教師針對課文內(nèi)容提出問題，如：“小船為什么能幫助小鳥？”

-學(xué)生回答，教師點評并解答疑惑。

5.創(chuàng)新教學(xué)與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生發(fā)揮想象，用繪畫材料創(chuàng)作一幅屬于自己的小船。

-學(xué)生分享創(chuàng)作過程和心得，教師點評并鼓勵。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點知識。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用新學(xué)的生字詞寫一段話，描述自己心中的小船。

教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，注重師生互動，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過創(chuàng)新教學(xué)手段和核心素養(yǎng)能力拓展，提高學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。六、知識點梳理1.生字詞：

-小、船、月、兒、頭、里、看、見、星、空、美、麗、好、友、誼。

-這些生字詞是課文《小小的船》中的基礎(chǔ)詞匯，學(xué)生需要掌握其讀音、書寫和意義。

2.課文內(nèi)容理解：

-課文通過描述小船在夜空中的航行，展現(xiàn)了美麗的星空和友誼的主題。

-學(xué)生應(yīng)理解課文中小船幫助小鳥的情節(jié)，體會關(guān)愛他人的重要性。

3.朗讀技巧：

-學(xué)生需掌握課文的正確朗讀節(jié)奏和語調(diào)，能夠流暢、有感情地朗讀課文。

4.想象力和審美能力：

-通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠想象出課文中描述的星空和小船的場景。

-學(xué)生能夠感受課文中的美好畫面，培養(yǎng)審美能力。

5.友誼和關(guān)愛：

-學(xué)生應(yīng)理解課文中小船對小鳥的關(guān)愛，體會友誼的珍貴。

-教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.語言表達(dá)能力：

-學(xué)生能夠用所學(xué)生字詞和課文中的句子，描述自己心中的小船。

-提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。

7.識字方法：

-教師應(yīng)教授學(xué)生通過形聲字識字法、聯(lián)想法等方法記憶生字詞。

8.課文結(jié)構(gòu)分析：

-學(xué)生應(yīng)理解課文的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)技巧。

9.課后作業(yè)：

-學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，如用生字詞寫一段描述小船的話，鞏固所學(xué)知識。

10.綜合運用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識綜合運用到實際情境中，如創(chuàng)作繪畫、編寫小故事等。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了情境導(dǎo)入、互動討論、游戲鞏固等多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。從學(xué)生的反應(yīng)來看，情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠較好地吸引他們的注意力，使得學(xué)生們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過提問和小組討論的方式，能夠促進(jìn)學(xué)生主動思考，加深對課文內(nèi)容的理解。

然而，我也注意到在課堂管理方面還有待提高。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能會影響到討論效果。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能積極參與。

在情感態(tài)度方面，通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對友誼和關(guān)愛他人有了更深刻的認(rèn)識，這讓我感到很欣慰。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，將德育教育融入課堂。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度上都取得了較好的成果。生字詞的掌握程度普遍較高，課文的朗讀技巧也有明顯提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們能夠體會到課文中的友誼主題，懂得關(guān)愛他人。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足。首先，部分學(xué)生的課堂參與度不高，我需要在課堂管理上多下功夫，提高學(xué)生的積極性。其次，對于一些理解能力較弱的學(xué)生，我需要更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予個別輔導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化課堂管理，提高學(xué)生的參與度，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動。

2.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對理解能力較弱的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高。

3.豐富教學(xué)手段，多設(shè)計一些有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，促進(jìn)家校共育。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理：

-生字詞：小、船、月、兒、頭、里、看、見、星、空、美、麗、好、友、誼。

-課文內(nèi)容理解：小船幫助小鳥，展現(xiàn)星空美麗和友誼主題。

-朗讀技巧：正確節(jié)奏、語調(diào)，流暢、有感情地朗讀。

-想象力和審美能力：感受星空美，描繪心中的小船。

-友誼和關(guān)愛：理解關(guān)愛他人，體會友誼價值。

②教學(xué)重點與難點：

-重點：生字詞的認(rèn)讀與理解，課文內(nèi)容的感悟。

-難點：生字詞的記憶與應(yīng)用，課文情感的理解與表達(dá)。

③板書設(shè)計：

-核心詞匯：小船、星空、友誼。

-關(guān)鍵句：課文中的重點句子，如“小船在星空中航行”。

-知識結(jié)構(gòu)：生字詞列表，課文情感線索。

-創(chuàng)新拓展：學(xué)生繪畫作品展示，體現(xiàn)想象力和審美能力。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，重點突出，簡潔明了，通過視覺呈現(xiàn)幫助學(xué)生理解和記憶課文的重點知識點和情感內(nèi)涵。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動參與小組討論。在朗讀課文環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握節(jié)奏和語調(diào)，表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論課文中的美好畫面和友誼主題時，能夠充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新思維，展示出豐富的成果。學(xué)生們的繪畫作品也表現(xiàn)出他們對課文內(nèi)容的理解和審美能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對生字詞的掌握程度較高，能夠正確讀寫。在理解課文內(nèi)容方面，學(xué)生們也表現(xiàn)出較好的理解能力。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠用新學(xué)的生字詞和句子描述自己心中的小船，展現(xiàn)出他們對課文內(nèi)容的深入理解和語言