4-3-2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版生物七年級(jí)下冊(cè)

4-3-2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)設(shè)計(jì)2023--2024學(xué)年人教版生物七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4-3-2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)設(shè)計(jì)2023--2024學(xué)年人教版生物七年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：人教版生物七年級(jí)下冊(cè)《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版生物七年級(jí)下冊(cè)全年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課，時(shí)長(zhǎng)45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等方面的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換，使學(xué)生能夠理解人體呼吸系統(tǒng)的功能和重要性，形成對(duì)生命過(guò)程的認(rèn)知；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，例如，通過(guò)比較不同環(huán)境中氣體交換的原理，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法思考問(wèn)題；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析考慮到人教版生物七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生特點(diǎn)，他們?cè)诮?jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)后，對(duì)生物學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。大部分學(xué)生對(duì)生物課程感興趣，具有一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生在理解抽象概念和復(fù)雜的生物過(guò)程方面可能存在一定困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞呼吸、光合作用等基本生物學(xué)知識(shí)，對(duì)人體的器官和系統(tǒng)有了一定的了解。但在肺內(nèi)氣體交換的詳細(xì)機(jī)制方面，他們可能還未完全掌握。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析。但在運(yùn)用科學(xué)思維和方法解決實(shí)際問(wèn)題方面，部分學(xué)生可能還需加強(qiáng)。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)各異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂參與度高，而部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)和參與。這對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是，教師需針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考，深入理解肺內(nèi)氣體交換的原理，提高他們的生物學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，使所有學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、顯微鏡、人體呼吸模型、肺功能測(cè)試儀、實(shí)驗(yàn)室用具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板等。

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、小組合作討論、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)肺內(nèi)氣體交換的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道肺內(nèi)氣體交換是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于呼吸系統(tǒng)和肺部的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受肺內(nèi)氣體交換的重要性。

簡(jiǎn)短介紹肺內(nèi)氣體交換的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.肺內(nèi)氣體交換基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解肺內(nèi)氣體交換的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解肺內(nèi)氣體交換的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹肺部的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.肺內(nèi)氣體交換案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解肺內(nèi)氣體交換的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的肺內(nèi)氣體交換案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解肺內(nèi)氣體交換的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用肺內(nèi)氣體交換解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論肺內(nèi)氣體交換的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與肺內(nèi)氣體交換相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)肺內(nèi)氣體交換的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肺內(nèi)氣體交換的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括肺內(nèi)氣體交換的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)肺內(nèi)氣體交換在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用肺內(nèi)氣體交換。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于肺內(nèi)氣體交換的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.肺內(nèi)氣體交換的定義和重要性：介紹肺內(nèi)氣體交換的概念，以及它在人體呼吸系統(tǒng)中的重要性和作用。

2.肺的結(jié)構(gòu)和功能：詳細(xì)講解肺部的結(jié)構(gòu)，包括肺泡、肺葉和支氣管等，以及它們的功能和作用。

3.肺內(nèi)氣體交換的原理：解釋肺內(nèi)氣體交換的原理，包括氣體的擴(kuò)散作用和肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程。

4.肺內(nèi)氣體交換的過(guò)程：詳細(xì)描述肺內(nèi)氣體交換的具體過(guò)程，包括吸入和呼出氣體時(shí)的氧氣和二氧化碳的交換。

5.肺內(nèi)氣體交換的調(diào)節(jié)：講解肺內(nèi)氣體交換是如何受到呼吸中樞和血液中的氣體濃度等的調(diào)節(jié)和控制的。

6.肺內(nèi)氣體交換的臨床意義：介紹肺內(nèi)氣體交換異常時(shí)的臨床表現(xiàn)和治療方法，如肺炎、哮喘等疾病。

7.肺內(nèi)氣體交換與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：探討在運(yùn)動(dòng)時(shí)肺內(nèi)氣體交換的變化和調(diào)節(jié)機(jī)制，以及運(yùn)動(dòng)對(duì)肺功能的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引言：通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)肺內(nèi)氣體交換的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考肺內(nèi)氣體交換與生活的關(guān)系。

②肺的結(jié)構(gòu)和功能：介紹肺的結(jié)構(gòu)，如肺泡、肺葉和支氣管等，以及它們?cè)诜蝺?nèi)氣體交換中的功能和作用。

③肺內(nèi)氣體交換的原理：解釋肺內(nèi)氣體交換的原理，包括氣體的擴(kuò)散作用和肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程。

④肺內(nèi)氣體交換的過(guò)程：詳細(xì)描述肺內(nèi)氣體交換的具體過(guò)程，包括吸入和呼出氣體時(shí)的氧氣和二氧化碳的交換。

⑤肺內(nèi)氣體交換的調(diào)節(jié)：講解肺內(nèi)氣體交換是如何受到呼吸中樞和血液中的氣體濃度等的調(diào)節(jié)和控制的。

⑥肺內(nèi)氣體交換的臨床意義：介紹肺內(nèi)氣體交換異常時(shí)的臨床表現(xiàn)和治療方法，如肺炎、哮喘等疾病。

⑦肺內(nèi)氣體交換與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：探討在運(yùn)動(dòng)時(shí)肺內(nèi)氣體交換的變化和調(diào)節(jié)機(jī)制，以及運(yùn)動(dòng)對(duì)肺功能的影響。

⑧總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肺內(nèi)氣體交換的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用肺內(nèi)氣體交換。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.肺的結(jié)構(gòu)和功能

-肺泡：氣體交換的主要場(chǎng)所

-肺葉：包含多個(gè)肺泡

-支氣管：輸送空氣進(jìn)入肺泡

2.肺內(nèi)氣體交換的原理

-擴(kuò)散作用：氣體從高濃度到低濃度的自然擴(kuò)散過(guò)程

-肺泡與血液之間的氣體交換：氧氣從肺泡進(jìn)入血液，二氧化碳從血液進(jìn)入肺泡

3.肺內(nèi)氣體交換的過(guò)程

-吸入：空氣進(jìn)入肺泡，氧氣濃度較高

-呼出：血液中的二氧化碳濃度較高，擴(kuò)散到肺泡中

4.肺內(nèi)氣體交換的調(diào)節(jié)

-呼吸中樞：控制呼吸頻率和深度

-血液中的氣體濃度：調(diào)節(jié)呼吸中樞，維持氣體平衡

5.肺內(nèi)氣體交換的臨床意義

-肺炎：肺泡炎癥，影響氣體交換

-哮喘：支氣管痙攣，阻礙空氣流通

6.肺內(nèi)氣體交換與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

-運(yùn)動(dòng)時(shí)：呼吸頻率和深度增加，肺功能增強(qiáng)

-運(yùn)動(dòng)對(duì)肺功能的影響：長(zhǎng)期鍛煉可提高肺活量課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：選擇一些與肺內(nèi)氣體交換相關(guān)的科普文章或?qū)W術(shù)研究，如《人體的呼吸系統(tǒng)》、《肺功能與健康》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解肺內(nèi)氣體交換的原理和應(yīng)用。

-視頻資源：推薦一些科普視頻或教學(xué)視頻，如《肺內(nèi)氣體交換的過(guò)程》、《運(yùn)動(dòng)與肺功能》等，通過(guò)視頻的形式展示肺內(nèi)氣體交換的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生選擇適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能