《3 我與稅 稅與我》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動吉美版

《3我與稅稅與我》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動吉美版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《3我與稅稅與我》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動吉美版，主要圍繞稅收的概念、意義以及稅收與我們生活的關(guān)系等內(nèi)容展開。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解稅收的基本知識，認(rèn)識到稅收對于國家和社會的重要性，并培養(yǎng)他們遵守稅收法規(guī)的良好意識。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.稅收的概念：介紹稅收的定義、特點和分類，使學(xué)生理解稅收的基本概念。

2.稅收的意義：講解稅收對于國家建設(shè)、社會發(fā)展和個人利益的作用，讓學(xué)生認(rèn)識到稅收的重要性。

3.稅收與我們生活的關(guān)系：通過實例分析，展示稅收在日常生活中的具體應(yīng)用，讓學(xué)生感受到稅收與自己的生活密切相關(guān)。

4.遵守稅收法規(guī)：教育學(xué)生遵守稅收法規(guī)，養(yǎng)成誠信納稅的良好習(xí)慣。

5.實踐活動：設(shè)計稅收相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中加深對稅收知識的理解和運用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《3我與稅稅與我》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動吉美版，旨在培養(yǎng)學(xué)生的稅收意識、法律意識和社會責(zé)任感。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解稅收的基本概念，形成對稅收的認(rèn)知框架。

2.認(rèn)識到稅收對于國家和社會的重要性，增強法律意識。

3.了解稅收與個人生活的關(guān)系，培養(yǎng)正確的消費觀念和納稅意識。

4.通過實踐活動，提升團(tuán)隊合作能力、實踐操作能力和問題解決能力。

5.養(yǎng)成誠實守信、遵守法規(guī)的良好品質(zhì)，提高社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象是四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知和基礎(chǔ)知識，對于生活中的某些現(xiàn)象有一定的了解。在知識方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于錢和購物的概念，但對于稅收的概念和意義可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生具備一定的思考和分析問題的能力，能夠通過實踐活動提升自己的動手操作和問題解決能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)該具備良好的團(tuán)隊合作精神和誠信意識。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在對稅收知識的忽視或誤解，認(rèn)為稅收與自己無關(guān)，缺乏納稅意識。這對課程學(xué)習(xí)的影響是，教師需要通過實例和實踐活動，讓學(xué)生感受到稅收與自己的生活緊密相關(guān)，提高他們的納稅意識。同時，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，讓他們在實踐中學(xué)會合作、交流和分享。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我與稅稅與我》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與稅收相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示稅收的概念和意義。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備稅收相關(guān)的模擬實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行實踐活動和討論。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含稅收基本概念和例子的PPT、視頻等資源，要求學(xué)生了解稅收的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你認(rèn)為稅收是什么？”，引導(dǎo)學(xué)生思考稅收的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的理解程度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀PPT，初步理解稅收的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記通過在線平臺提交，與其他同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)資源的共享和監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解稅收概念，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個生活中的稅收例子，如購物時支付的增值稅，引出稅收的重要性。

-講解知識點：詳細(xì)講解稅收的種類、作用和納稅的基本流程。

-組織課堂活動：分組討論稅收在日常生活中的具體應(yīng)用，讓學(xué)生分享自己的例子。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如稅收是否可以逃避，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，理解稅收的種類和作用。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享自己的例子，討論稅收的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解幫助學(xué)生理解稅收知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中理解和應(yīng)用稅收知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解稅收知識，掌握稅收的應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計稅收相關(guān)的作業(yè)，如計算個人所得稅，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于稅收歷史的書籍，了解稅收的發(fā)展。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，反饋學(xué)生的解答，提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成稅收相關(guān)的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行稅收歷史的延伸學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，反思學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的稅收知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《稅法知識讀本》：提供關(guān)于稅法的基本知識和最新的稅法動態(tài)，幫助學(xué)生了解稅法的基本內(nèi)容和稅收政策的變化。

《生活中的稅收》：通過實例分析，展示稅收在日常生活中的具體應(yīng)用，讓學(xué)生感受到稅收與自己的生活密切相關(guān)。

《稅收歷史》：介紹稅收的歷史發(fā)展，讓學(xué)生了解稅收在各個時期的特點和作用。

《稅收與經(jīng)濟(jì)》：分析稅收對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，讓學(xué)生了解稅收在國家經(jīng)濟(jì)中的重要地位。

2.拓展建議

閱讀《稅法知識讀本》和《稅收歷史》，了解稅法的基本內(nèi)容和稅收的歷史發(fā)展，增強學(xué)生的稅收意識。

觀看《生活中的稅收》視頻，通過實例分析，感受稅收與日常生活的關(guān)系，提高學(xué)生的納稅意識。

研究《稅收與經(jīng)濟(jì)》的相關(guān)內(nèi)容，分析稅收對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。

參加學(xué)校或社區(qū)組織的稅收知識講座，了解最新的稅收政策和動態(tài)，提高學(xué)生的稅收素養(yǎng)。

訪問稅務(wù)局或在線查找稅收相關(guān)的實踐活動，親身體驗稅收的實際操作，提高學(xué)生的實踐能力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，了解學(xué)生對稅收知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊合作、問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢測學(xué)生對稅收知識點的掌握情況，包括稅收的定義、種類和作用等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成稅收相關(guān)作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果，給予積極的評價和具體的反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點并提出改進(jìn)建議。八、典型例題講解1.例題一：計算個人所得稅

題目：小明今年月的工資收入為6000元，請計算他應(yīng)繳納的個人所得稅。

解答：根據(jù)中國個人所得稅的計算方法，首先扣除五險一金（養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險和住房公積金），假設(shè)扣除金額為2000元，則應(yīng)稅所得為6000-2000=4000元。根據(jù)個人所得稅的稅率表，4000元的稅率為20%，速算扣除數(shù)為555元。因此，小明應(yīng)繳納的個人所得稅為4000*20%-555=345元。

2.例題二：增值稅計算

題目：一家商店銷售一件衣服，標(biāo)價為1000元，增值稅率為17%，求銷售這件衣服時應(yīng)繳納的增值稅。

解答：銷售價格為1000元，增值稅率為17%，則增值稅金額為1000*17%=170元。因此，商店銷售這件衣服時應(yīng)繳納的增值稅為170元。

3.例題三：企業(yè)所得稅計算

題目：一家企業(yè)的年度利潤為200萬元，企業(yè)所得稅率為25%，求該企業(yè)應(yīng)繳納的企業(yè)所得稅。

解答：企業(yè)年度利潤為200萬元，企業(yè)所得稅率為25%，則企業(yè)所得稅金額為200*25%=50萬元。因此，該企業(yè)應(yīng)繳納的企業(yè)所得稅為50萬元。

4.例題四：關(guān)稅計算

題目：一件進(jìn)口商品的完稅價格為1000美元，關(guān)稅率為20%，求應(yīng)繳納的關(guān)稅金額。

解答：完稅價格為1000美元，關(guān)稅率為20%，則關(guān)稅金額為1000*20%=200美元。因此，該商品應(yīng)繳納的關(guān)稅金額為200美元。

5.例題五：綜合稅收計算

題目：某人月薪為6000元，年終獎為20000元，五險一金繳納比例分別為養(yǎng)老保險8%、醫(yī)療保險2%、失業(yè)保險0.5%、工傷保險0.3%、生育保險0.8%、住房公積金12%，個人所得稅率為20%，求該人全年應(yīng)繳納的個人所得稅。

解答：首先計算五險一金扣除金額，總扣除比例為8%+2%+0.5%+0.3%+0.8%+12%=25.6%，五險一金扣除金額為（6000+20000）*25.6%=6240元。個人所得稅的計算方法同例題一，年終獎單獨計稅，假設(shè)年終獎按月平均計算，則每月應(yīng)稅所得為（6000+20000/12-6240）元，應(yīng)繳納的個人所得稅為（6000*20%-555）*12+（2000