專題01 背景、原因類非選擇題（解析版）

專題01背景、緣由類非選擇題背景、緣由類非選擇題存在著規(guī)律上的因果關(guān)系，即要求同學(xué)回答歷史大事、歷史現(xiàn)象為什么會消滅或產(chǎn)生。（1）從命題意圖看，背景、緣由是我們生疏、理解歷史的重要因素。此類主觀題主要考查同學(xué)的必備學(xué)問和關(guān)鍵力量。（2）從考查路徑看，背景、緣由類非選擇題大致有兩種表現(xiàn)形式。表現(xiàn)形式標(biāo)志性詞語①限定性設(shè)問從廣度上：歷史緣由、社會緣由、政治緣由、主觀緣由、客觀緣由等從深度上：主要緣由、直接緣由、根本緣由等②寬泛性設(shè)問歷史背景、歷史條件、歷史因素等背景、緣由類非選擇題設(shè)問包括背景、緣由和條件三種。緣由偏重于為什么（必要性），條件偏重于有什么（可能性）；背景、條件側(cè)重于靜態(tài)分析，緣由側(cè)重于動態(tài)分析。此類問題的解決需要通過歸納材料、提煉要點(diǎn)來完成，也有直接遷移所學(xué)歷史學(xué)問就可以解決的。解答背景、緣由類非選擇題時，要堅(jiān)持“三結(jié)合”原則，即結(jié)合設(shè)問主體、材料和所學(xué)學(xué)問綜合分析。限定性設(shè)問：根本緣由：是指導(dǎo)致事物發(fā)生變化的根源或者導(dǎo)致事物發(fā)生變化的最本質(zhì)的緣由，是指引起事物進(jìn)展變化的諸多緣由中起關(guān)健作用、打算作用的最重要的緣由。解答時主要從歷史趨勢（生產(chǎn)力進(jìn)展、時代要求）、主觀需要等方面思考；直接緣由：一般也是導(dǎo)火線，是指對事物的發(fā)生進(jìn)展起到最直接的推動,并直接促成其發(fā)生變化的緣由.是指引起事物進(jìn)展變化的近期表面現(xiàn)象,不經(jīng)過中間事物和中介環(huán)節(jié)。解答時一般是分析出時間關(guān)系或規(guī)律關(guān)系上最為接近的因素；主要緣由：在諸多緣由中起打算性作用的、最主要的。有時主要緣由也會是根本緣由。解答時找諸多緣由中更加表明白事物進(jìn)展的關(guān)鍵性成分。主觀緣由：是個人的主觀意愿、動機(jī)或想法等因素導(dǎo)致的結(jié)果。解答時一般從某人物所在的階級、階層、團(tuán)體、個人的主觀目的、動機(jī)、決策等方面考慮；客觀緣由：與個人無關(guān)的客觀事實(shí)、條件或環(huán)境等因素導(dǎo)致的結(jié)果，與個人的主觀意愿無關(guān)。解答時主要從自然或社會環(huán)境（形勢）、經(jīng)濟(jì)狀況、政治現(xiàn)狀等方面考慮。二、寬泛性設(shè)問一般要考慮以下三個方面：政治方面：主要從政局、制度（體制）、政策、階級沖突、民族沖突、民族問題、外交、軍事等方面考慮。經(jīng)濟(jì)方面：主要從經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r，經(jīng)濟(jì)政策、對外貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)體制、社會消費(fèi)力量、城市進(jìn)展與城市化等層面思考。文化方面：主要從文明溝通、思想觀念、教育進(jìn)展、文學(xué)藝術(shù)、文化政策等角度思考。不同的設(shè)問主體涉及的因素并不完全全都。除了上述三個方面，有時還要結(jié)合設(shè)問主體從社會生活層面、宏觀歷史背景、自然因素、傳統(tǒng)因素等方面考慮。特殊提示：這類試題對總結(jié)概括力量和學(xué)問遷移力量要求較高，留意重要?dú)v史轉(zhuǎn)折的時代背景。在沒有限定詞的狀況下，歷史背景、條件、因素、依據(jù)、緣由等可從(國際、國內(nèi))政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面，內(nèi)、外因方面，或直接緣由、主要緣由、根本緣由方面去思考。1.政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化方面政治政治制度、政府政策、政治大事、民族關(guān)系、國際環(huán)境經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)政策、資金、技術(shù)、勞動力、市場；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系文化歷史傳統(tǒng)、文化政策、政治背景、理論體系2.內(nèi)因與外因歷史人物歷史大事國家社會組織內(nèi)因性格、意志品質(zhì)、個人經(jīng)受主觀條件、直接緣由國情、領(lǐng)導(dǎo)人決策人物活動、歷史大事外因社會環(huán)境間接相關(guān)大事、客觀的外在條件國際局勢、對外關(guān)系政府決策、社會環(huán)境3.直接緣由、主要緣由、根本緣由根本緣由、主要緣由直接緣由政治歷史傳統(tǒng)、政治制度、國家利益政治大事、政策變動經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)資料生產(chǎn)關(guān)系文化理論體系、政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平文化政策、個人際遇1.（2023·北京·高考真題節(jié)選）閱讀材料，回答問題南學(xué)與北學(xué)南北朝時期，儒學(xué)有南學(xué)與北學(xué)之分?！澳媳彼?，章句好尚，互有不同?！蹦戏饺迨看蠖噱θ拘L(fēng)，留意探尋玄學(xué)義理；北學(xué)嚴(yán)守漢儒傳統(tǒng)，留意名物訓(xùn)詁。南、北儒士研習(xí)經(jīng)書，偏重不同的注本（對儒家經(jīng)典的注釋本）。以《左傳》為例，南朝流行“杜預(yù)注本”，北朝流行“服虔注本”。然而，南梁崔靈恩常引用“服虔注本”來詰難“杜預(yù)注本”，引領(lǐng)論辯之風(fēng)。北魏出名儒“兼讀杜、服，隱括（修訂）兩家，異同悉舉”。這一時期，南北政權(quán)常互派使節(jié)，他們也往往借機(jī)相互考校儒學(xué)。隋滅陳后，將大量士人遷至北方。隋煬帝大舉征召儒生，“使相與講論得失于東都（洛陽）之下”，勝出者多為南方儒士。其后他們大多在北方活動和授徒。唐初，“四方儒士，多抱負(fù)典籍，云會京師”。唐太宗下詔統(tǒng)一五經(jīng)文本和注釋?？追f達(dá)兼采南北，撰成《五經(jīng)正義》，高宗時頒行全國，成為官方經(jīng)學(xué)定本。（1）指出南北朝時期南學(xué)與北學(xué)分立的時代背景?！敬鸢浮浚?）政治上：南北分裂對峙；經(jīng)濟(jì)上：北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與進(jìn)展，江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)；民族關(guān)系上：各民族之間大交融；文化上：佛教盛行；學(xué)術(shù)傳統(tǒng)上：南方儒士受玄學(xué)影響，北方儒士嚴(yán)守漢儒傳統(tǒng)?！驹斀狻浚?）本題是緣由、背景類類材料分析題。時空是南北朝時期（中國）。依據(jù)所學(xué)可知，南北朝時期，政治上，南北分裂對峙；經(jīng)濟(jì)上，北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與進(jìn)展，江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)；民族關(guān)系上，各民族之間大交融；文化上，佛教盛行。依據(jù)材料“南方儒士大多濡染玄風(fēng)，留意探尋玄學(xué)義理；北學(xué)嚴(yán)守漢儒傳統(tǒng)，留意名物訓(xùn)詁?！笨芍?，學(xué)術(shù)傳統(tǒng)上，南方儒士受玄學(xué)影響，北方儒士嚴(yán)守漢儒傳統(tǒng)。2.（2023湖北·高考真題節(jié)選）[軍事人才的培育與選任]材料一中國古代軍事人才的培育與選任隨時代變化而不斷調(diào)整。西周“六藝”重視射、御。唐代設(shè)立武舉，測試騎射、負(fù)重等。兩宋至明代都連續(xù)武舉，并設(shè)置武學(xué)。就武舉而言，兩宋“以策（論）為去留，弓馬為高下”，“凡武舉，始試義、策于秘閣，武藝則試于殿前司，及殿試，則又試騎射及策”。由于統(tǒng)治者重文輕武，宋代士人有力量應(yīng)進(jìn)士舉者，不屑于應(yīng)武舉。明弘治六年（1493）規(guī)定，武舉“六歲一行，先策略，后弓馬，策不中者不許騎射”。然而明代武職多蔭襲，武舉只是補(bǔ)充形式。就武學(xué)而論，宋代武學(xué)“設(shè)教授以文武臣熟知兵事者充任……視看人材、試驗(yàn)弓馬，合格者始許入學(xué)”。其教學(xué)內(nèi)容除弓馬武藝外，尤其重視“習(xí)諸家兵法，教授纂次歷代用兵成敗、前世忠義之節(jié)”。明代武學(xué)則增加了《論語》《孟子》等作為主要教材?！獡?jù)《宋史》《明史》等材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武舉漸以騎射、技勇為重。嘉慶年間改策論為默寫武經(jīng)百余字即合格。而武官選任則以行伍出身為正途，武舉出身次之。就軍事教育而言，清廷不再專設(shè)武學(xué)，而是在官學(xué)設(shè)立武學(xué)教習(xí)教授生員。鴉片戰(zhàn)斗之后，清政府先后創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂、天津水師學(xué)堂、湖北武備學(xué)堂等新式學(xué)堂。其課程主要教授數(shù)、理、化等自然科學(xué)學(xué)問，以及新式炮臺和營壘的構(gòu)筑方法等工程技術(shù)。編練的新軍按才學(xué)品德優(yōu)劣、訓(xùn)練勤惰、考核成果凹凸打算賞罰，排以上的軍官須由軍事學(xué)堂出身者擔(dān)當(dāng)?！幾浴吨袊笸ㄊ贰返龋?）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，闡述從宋明到清代軍事人才培育與選任的變化及緣由?！敬鸢浮浚?）變化：選任方式：從武舉選拔到行伍出身為主與武舉結(jié)合再到晚清爽式軍事學(xué)堂出身擔(dān)當(dāng)；培育機(jī)構(gòu)：從專設(shè)武學(xué)培育到改為官學(xué)設(shè)立武學(xué)培育再到晚清爽式學(xué)堂培育；培育內(nèi)容：從軍事理論、騎射、儒家倫理到晚清近代西方自然科學(xué)學(xué)問和工程技術(shù)。緣由：伴隨近代西方列強(qiáng)的入侵，國內(nèi)階級沖突激化，清政府內(nèi)憂外患；洋務(wù)運(yùn)動的推動；有識之士漸漸生疏到西方軍事科技的先進(jìn)，以此挽救統(tǒng)治危機(jī)；近代西方先進(jìn)思想文化的傳播。【詳解】（2）本題是緣由、背景類類材料分析題。時空：從宋明到晚清。第一小問是變化，選任方式：據(jù)材料一“兩宋至明代都連續(xù)武舉”與材料二“武官選任則從行伍出身為正途，武舉出身次之”“排以上的軍官須由軍事學(xué)堂出身者擔(dān)當(dāng)”可知，從武舉選拔到行伍出身為主與武舉結(jié)合再到晚清爽式軍事學(xué)堂出身擔(dān)當(dāng)；培育機(jī)構(gòu)：據(jù)材料一“宋代武學(xué)‘設(shè)教授以文武臣熟知兵事者充任’”“明代武學(xué)”與材料二“鴉片戰(zhàn)斗之后，清政府先后創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂、天津水師學(xué)堂、湖北武備學(xué)堂等新式學(xué)堂”可知，從專設(shè)武學(xué)培育到改為官學(xué)設(shè)立武學(xué)培育再到晚清爽式學(xué)堂培育；培育內(nèi)容：據(jù)材料一“其教學(xué)內(nèi)容除弓馬武藝外，尤其重視‘習(xí)諸家兵法，教授篡次歷代用兵成敗、前世忠義之節(jié)’。明代武學(xué)則增加了《論語》《孟子》等作為主要教材”到材料二“其課程主要教授數(shù)、理、化等自然科學(xué)學(xué)問，以及新式炮臺和營壘的構(gòu)筑方法等工程技術(shù)”可知，從軍事理論、騎射、儒家倫理到晚清近代西方自然科學(xué)學(xué)問和工程技術(shù)。其次小問是緣由，據(jù)材料二“鴉片戰(zhàn)斗之后”伴隨近代西方列強(qiáng)的入侵，國內(nèi)階級沖突激化，清政府內(nèi)憂外患；據(jù)材料二“清政府先后創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂、天津水師學(xué)堂、湖北武備學(xué)堂等新式學(xué)堂”可知，洋務(wù)運(yùn)動的推動，以此挽救統(tǒng)治危機(jī)；結(jié)合所學(xué)從有識之士漸漸生疏西方先進(jìn)科技、西方先進(jìn)思想的傳播。3.（2023浙江1月·高考真題節(jié)選）現(xiàn)代化潮流浩浩蕩蕩，中國的現(xiàn)代化在探究中前行。閱讀材料，完成下列要求。材料一中國現(xiàn)代化的最初啟動可以上溯到十九世紀(jì)六十年月的自強(qiáng)運(yùn)動。從十九世紀(jì)后期的世界進(jìn)展來看，以內(nèi)燃機(jī)和電動機(jī)帶來的“電工技術(shù)革命”正以新的力氣推動現(xiàn)代化的其次次浪潮。從國內(nèi)形勢來看，這時正處于一次全國性農(nóng)夫運(yùn)動的安靜與社會恢復(fù)時期，對外貿(mào)易大都是順差，對外關(guān)系也有新近的調(diào)整（只有中法關(guān)系趨于惡化）。這正是幸存的清王朝得以推動改革的有利時機(jī)。在陳腐土壤上，嫁接若干近代工業(yè)的植株，其前景雖然未必奇特，但啟動了中國早期由政府主導(dǎo)的自上而下的工業(yè)化進(jìn)程。——整理自羅榮渠《現(xiàn)代化新論>等材料二在十九世紀(jì)下半葉至二十世紀(jì)初的其次次現(xiàn)代化大浪潮之后，世界經(jīng)濟(jì)消滅了三十年的停滯與徘徊?！兰o(jì)初，西歐北美資本主義的大進(jìn)展孕育了空前的內(nèi)部危機(jī)：首先是各發(fā)達(dá)資本主義工業(yè)國集團(tuán)之間爭奪市場的斗爭白熱化，加之軍國主義興起與經(jīng)濟(jì)軍事化，引起了兩次世界大戰(zhàn)；其次是首次席卷全球的生產(chǎn)過剩經(jīng)濟(jì)危機(jī)；隨之而來的是法西斯主義作為自由資本主義的反動而猖獗一時。這些新因素導(dǎo)致現(xiàn)代生產(chǎn)力的阻滯，延緩了現(xiàn)代化推動的勢頭，在此期間，世界分裂為資本主義與社會主又兩種不用的現(xiàn)代經(jīng)體系，對后來的國家的現(xiàn)代化道路選擇與新探究發(fā)生了了重大影響?！幾粤_榮渠《現(xiàn)代化新論》材料三瑞雪兆豐年，飛雪迎春到。1978年12月18日，在北京罕見的大雪天里，具有劃時代意義的黨的十一屆三中全會隆重召開，給嚴(yán)冬帶來了春天的訊息，奏響了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的春之序曲。會議打算停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，把全黨的工作著重點(diǎn)和全國人民的留意，力轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。自此以后，中國人民在富起來、強(qiáng)起來的征程上不斷向前邁進(jìn)。改革開放只有進(jìn)行時，沒有完成時。2013年11月，中共十八屆三中全會審議通過《中共中心關(guān)于全面深化改革若干重大問題的打算》，提出完善和進(jìn)展中國特色社會主義制度、推動國家治理體系和治理力量現(xiàn)代化的全面深化改革總目標(biāo)。2021年，我國已經(jīng)全面建成小康社會，正在向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的其次個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)?！幾浴陡母镩_放史）等（1）依據(jù)材料一，概括十九世紀(jì)后期中國自強(qiáng)運(yùn)動”面臨的“有利時機(jī)”。結(jié)合所學(xué)，指出在這場運(yùn)動中最初創(chuàng)辦的工業(yè)企業(yè)所體現(xiàn)的現(xiàn)代化因子?！敬鸢浮浚?）時機(jī)：電工技術(shù)革命興起；國內(nèi)社會趨于穩(wěn)定；對外貿(mào)易大都順差；中外關(guān)系相對緩和。因子：機(jī)器大生產(chǎn)，工廠制度?！驹斀狻浚?）本題是緣由、背景類類材料分析題。時機(jī)：依據(jù)材料一“從十九世紀(jì)后期的世界進(jìn)展來看，以內(nèi)燃機(jī)和電動機(jī)帶來的‘電工技術(shù)革命’正以新的力氣推動現(xiàn)代化的其次次浪潮”可知，電工技術(shù)革命興起；依據(jù)材料一“從國內(nèi)形勢來看，這時正處于一次全國性農(nóng)夫運(yùn)動的安靜與社會恢復(fù)時期，對外貿(mào)易大都是順差，對外關(guān)系也有新近的調(diào)整（只有中法關(guān)系趨于惡化）”得出國內(nèi)社會趨于穩(wěn)定；對外貿(mào)易大都順差；中外關(guān)系相對緩和。因子：依據(jù)材料一和所學(xué)學(xué)問可知，最初創(chuàng)辦的工業(yè)企業(yè)所體現(xiàn)的現(xiàn)代化因子是機(jī)器大生產(chǎn)，工廠制度。4.（2023全國甲·高考真題節(jié)選）閱讀材料，完成下列問題?！度麪柕侵袊貓D》長160厘米，寬96.5厘米，接受中國古代風(fēng)景畫手法，使用漢字標(biāo)注，并接受上北下南方位，同時標(biāo)識了歐洲風(fēng)格的羅盤和比例尺條。圖中明朝信息最為豐富，北京城、黃河、各省邊界等都有具體描繪。但卻僅位于地圖左上部分，中國南海前所未有地占據(jù)了中心位置。地圖呈現(xiàn)了東亞和東南亞全貌，掩蓋了西起印度洋、北抵日本海、東南達(dá)印尼中部諸島的寬敞地區(qū)。該地圖瞻觀性較高，但它并非一幅中國傳統(tǒng)的陸地輿圖，而更可能是一幅航海路線圖。這些航線以中國南部的泉州與漳州港為起點(diǎn)，形成一個網(wǎng)絡(luò)、最遠(yuǎn)可達(dá)地區(qū)最西端的印度于利于特港。圖中還標(biāo)注了如何前往也門、阿曼和霍爾木茲海峽。有學(xué)者依據(jù)圖中信息判定，該地圖為明末中國人所繪。該地圖后被英國東印度公司的約翰·薩利斯獲得，輾轉(zhuǎn)落到了約翰·塞爾登（1584—1654）手中。塞爾登是英國律師，下議院議員，東方學(xué)家，是對波斯、阿拉伯以及中國的相關(guān)學(xué)問感愛好的英國學(xué)者之一。在他那個年月，海洋是全世界關(guān)注的焦點(diǎn)。塞爾登比同時代的人更敏銳地察覺到，自己生活在一個正經(jīng)受海洋變遷的時代。他主見海洋在某些特定狀況下，可以由國家行使管轄權(quán)。在去世前夕，他將該地圖捐贈給母校牛津高校博德利圖書館，《塞爾登中國地圖》的名字也由此而來?！幾裕樱┎氛裰度麪柕堑闹袊貓D：重返東方大航海時代》等（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界近代史學(xué)問，簡析這幅地圖流傳到英國背景?！敬鸢浮浚?）背景：英國資產(chǎn)階級革命；歐洲主要國家對外進(jìn)行殖民擴(kuò)張，在世界范圍內(nèi)大肆掠奪財寶；資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，早期資產(chǎn)階級力氣漸漸壯大；啟蒙運(yùn)動興起；新航路開拓，航海技術(shù)的進(jìn)步；世界各地之間的聯(lián)系和貿(mào)易往來日益親密，資本主義世界市場進(jìn)一步進(jìn)展?！驹斀狻浚?）本題是緣由、背景類類材料分析題。學(xué)者推斷這幅地圖為中國人所繪制的依據(jù)依據(jù)“接受中國古代風(fēng)景畫手法，使用漢字標(biāo)注，并接受上北下南方位”可知是地圖的內(nèi)容使用中國古代繪畫手法，使用漢字標(biāo)注；接受中國傳統(tǒng)上北下南的方位標(biāo)注；依據(jù)“圖中明朝信息最為豐富”得出有關(guān)明朝的內(nèi)容最為豐富；依據(jù)“中國南海前所未有地占據(jù)了中心位置”得出以中國南海為中心；依據(jù)“這些航線以中國南部的泉州與漳州港為起點(diǎn)，形成一個網(wǎng)絡(luò)”得出航線網(wǎng)絡(luò)以中國的泉州和漳州港為起點(diǎn)。意義依據(jù)對地圖內(nèi)容的描述和所學(xué)可知，這幅圖上有中國對外航海路線的網(wǎng)絡(luò)，因此有助于了解中國明朝后期的對外經(jīng)貿(mào)往來；而且為了解當(dāng)時中國和東亞、東南亞甚至其他地區(qū)的地理狀況供應(yīng)了較為翔實(shí)的資料；沖擊了中國傳統(tǒng)的對于世界的認(rèn)知；有利于爭辯當(dāng)時的中外交往，加強(qiáng)了中外溝通。5.（2022海南高考，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求材料（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析兩城在城市布局上存在差異主要緣由?！敬鸢浮浚?）緣由政治制度：唐代實(shí)行中心集權(quán)的封建君主專制制度，突出皇權(quán)至上；君士坦丁堡繼承羅馬帝國政治制度，強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利。軍事防衛(wèi)：長安城地理位置相對平安，更側(cè)重城市規(guī)劃布局；君士坦丁堡更側(cè)重軍事防衛(wèi)。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展：唐代生產(chǎn)力進(jìn)展，商業(yè)經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)；君士坦丁堡是歐亞海陸交通樞紐，商業(yè)發(fā)達(dá)。思想文化：唐代強(qiáng)調(diào)天人合一的儒家思想和皇權(quán)至上；君士坦丁堡信奉基督教。地勢地形：長安地處關(guān)中平原，地勢平坦，利于城市建設(shè)；君士坦丁堡坐落于山丘之上，緊鄰海峽，建設(shè)用地相對較少。【詳解】（2）本題是緣由、背景類類材料分析題。緣由，政治制度：依據(jù)所學(xué)可得出唐代實(shí)行中心集權(quán)的封建君主專制制度，突出皇權(quán)至上；君士坦丁堡繼承羅馬帝國政治制度，強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利。軍事防衛(wèi)：長安城地理位置相對平安，更側(cè)重城市規(guī)劃布局；君士坦丁堡更側(cè)重軍事防衛(wèi)。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展：結(jié)合所學(xué)可得出唐代生產(chǎn)力進(jìn)展，商業(yè)經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)；依據(jù)所學(xué)可得出君士坦丁堡是歐亞海陸交通樞紐，商業(yè)發(fā)達(dá)。思想文化：唐代強(qiáng)調(diào)天人合一的儒家思想和皇權(quán)至上；君士坦丁堡信奉基督教。地勢地形：依據(jù)所學(xué)長安地處關(guān)中平原，地勢平坦，利于城市建設(shè)；結(jié)合所學(xué)君士坦丁堡坐落于山丘之上，緊鄰海峽，建設(shè)用地相對較少。6.（2022遼寧高考，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料中國古代儒家教育提倡同學(xué)游學(xué)，“以廣其聞見”。至清末，很多新式學(xué)堂留意以日本為師”，同時糅合德、法、英、美的教育理念，在同學(xué)心智、體育教育方而進(jìn)行制度化設(shè)計(jì)，其中“遠(yuǎn)足會”是比較通行的活動。1907年9月，湖州的各個中學(xué)校堂組織了一次“遠(yuǎn)足會”，各數(shù)員分隊(duì)督率自己學(xué)校的同學(xué)，“且步且歌，聲容步伐，顏見整齊”。同年，山陰縣學(xué)堂進(jìn)行“遠(yuǎn)足會”，“與地理、歷史、物理上有關(guān)系者，無不留心考察”。同學(xué)們在“遠(yuǎn)足會”之后，還要寫“遠(yuǎn)足記”。有同學(xué)寫道：“經(jīng)過烽火墩，登其，覺空氣清爽，百倍于尋?！保贿€有同學(xué)在遠(yuǎn)足上海法租界后寫道：“上海乃吾國之土地……租界之權(quán)，皆為外人所管轄，反客為主。名為租界，實(shí)與割地?zé)o異”?！幾岳畛汕纾骸哆h(yuǎn)足：清末新式學(xué)堂的師生“從游”》（1）依據(jù)材料，概括清末“遠(yuǎn)足會”興起的背景?！敬鸢浮浚?）背景：20世紀(jì)初，清政府推行“新政”；新式學(xué)堂和近代教育有所進(jìn)展；西學(xué)進(jìn)一步傳播；民族危機(jī)加深；民族資本主義有所進(jìn)展。【詳解】（1）本題是緣由、背景類類材料分析題。背景：依據(jù)材料中“1907年9月”“很多新式學(xué)堂留意以日本為師”可知，20世紀(jì)初，清政府推行“新政”，新式學(xué)堂和近代教育的進(jìn)展；依據(jù)“德、法、英、美的教育理念”可知，西學(xué)進(jìn)一步傳播；綜合材料和所學(xué)學(xué)問可知，民族危機(jī)加深，民族資本主義有所進(jìn)展。7.（2022廣東高考，節(jié)選）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，完成下列要求。材料一1938年，中國共產(chǎn)黨多次提出“現(xiàn)代化的軍事工業(yè)”“裝備的現(xiàn)代化”“軍隊(duì)現(xiàn)代化”等說法，毛澤東在《論長久戰(zhàn)》中明確指出，必需“努力于建設(shè)新軍知進(jìn)展新的軍事工業(yè)”，并強(qiáng)調(diào)“軍新軍制離不了現(xiàn)代化，把技術(shù)條件增加起來”?！幾浴睹珴蓶|選集》等材料二1954年9月，周恩來在政府工作報告中指出，我國要“建設(shè)成強(qiáng)大的現(xiàn)代化的工業(yè)、現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)?，F(xiàn)代化的交通運(yùn)輸業(yè)和現(xiàn)代化的國防”?！幾浴督▏詠碇芏鱽砦母濉凡牧先?964年12月，周恩來在全國人大三屆一次會議上宣布了實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的任務(wù)，即“要在不太長的歷史時期內(nèi)，把我國建設(shè)成為一個具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代工業(yè)，現(xiàn)代國防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會主義強(qiáng)國”。——摘編自《周恩來選集》材料四1979年9月，葉劍英在講話中指出：“我們要在改革和完善社會主義經(jīng)濟(jì)制度的同時，改革和完善社會主義政治制度，進(jìn)展高度的社會主義民主和完備的社會主義法制。我們要在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時……建設(shè)高度的社會主義精神文明。這些都是我們社會主義現(xiàn)代化的重要目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的必要條件?！薄幾浴度腥珪詠碇匾墨I(xiàn)選編》（1）結(jié)合時代背景，簡析材料一、二、三中“現(xiàn)代化”內(nèi)容變化的緣由?！敬鸢浮浚?）全面抗戰(zhàn)時期，適應(yīng)民族解放戰(zhàn)斗的需要，留意軍事現(xiàn)代化。50年月，為轉(zhuǎn)變生產(chǎn)力落后的狀況，實(shí)行以工業(yè)化為重點(diǎn)的國家進(jìn)展戰(zhàn)略。60年月前期，國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以工業(yè)為主導(dǎo)（或中蘇關(guān)系惡化，維護(hù)國家平安的需要；當(dāng)時正樂觀探究社會主義建設(shè)道路）。五六十年月，適應(yīng)國家平安需要，重視國防建設(shè)；世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，生疏到科技對于社會主義建設(shè)的重要性?！驹斀狻浚?）本題是緣由、背景類類材料分析題。材料一：依據(jù)“1938年”的時間，可得出抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，民族危機(jī)空前嚴(yán)峻；材料二：依據(jù)“1954年9月”可得出一五方案開展，工業(yè)化起步；人民代表大會制度的建立；材料三：依據(jù)“1964年12月，周恩來在全國人大三屆一次會議上宣布了實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的任務(wù)”，可從當(dāng)時的國民經(jīng)濟(jì)方針的調(diào)整作答，也可從當(dāng)時國內(nèi)外的形勢進(jìn)行概括，可得出中蘇關(guān)系惡化，維護(hù)國家平安的需要；當(dāng)時正樂觀探究社會主義建8.（2021天津高考，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一15世紀(jì)末期起，一些來自人們剛剛知道的地方的“奇物”消滅在歐洲，刺激了學(xué)者們的爭辯欲望和保藏家們的古怪???心。與此同時，在思想解放浪潮沖擊下，人類對自然的生疏推動到一個新的階段，初步形成了自然科學(xué)的分類和科學(xué)試驗(yàn)方法。17世紀(jì)，一些思想家和科學(xué)家紛紛倡議建立博物館，認(rèn)為博物館將會“達(dá)到教化民眾的目的，成為創(chuàng)造家集結(jié)與交換心得的場所”。18世紀(jì)40年月起，英、法等國相繼建立起自然史博物館。當(dāng)時的博物館追求珍奇物品和標(biāo)本的齊全，陳設(shè)繁雜?！幾浴恫┪镳^的歷史》材料二達(dá)爾文的《物種起源》發(fā)表后，博物館的布開放頭突出展品演化的時序和內(nèi)在聯(lián)系。博物館的海量保藏品形成一個巨大資料庫，為世界各國的學(xué)者開放爭辯供應(yīng)了便利條件，并掛念他們解決了一些實(shí)際問題。1820年，法國建立國立科學(xué)技術(shù)博物館，以呈現(xiàn)機(jī)器和制造技術(shù)為主，免費(fèi)向公眾開放。1909年，英國成立倫敦科學(xué)博物館，接收了1851年、1876年兩次世界博覽會的一些機(jī)械展品，保藏了瓦特創(chuàng)造的蒸汽機(jī)和史蒂芬孫創(chuàng)造的機(jī)車等。來自不同地區(qū)的游客在各大博物館參觀，各博物館之間的展品巡回展覽也漸漸增多?！幾浴恫┪镳^的變遷》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括歐洲博物館建立歷史背景?！敬鸢浮浚?）新航路開拓，美洲物品的傳入；文藝復(fù)興的消滅；自然科學(xué)分類和科學(xué)試驗(yàn)方法的推廣；啟蒙運(yùn)動的進(jìn)展，啟蒙思想家的提倡；西歐國家的早期殖民擴(kuò)張和掠奪。【解析】（1）本題是緣由、背景類類材料分析題。依據(jù)“15世紀(jì)末期起”可得出新航路開拓，美洲物品的傳入；依據(jù)“在思想解放浪潮沖擊下”可得出文藝復(fù)興的消滅；依據(jù)“人類對自然的生疏推動到一個新的階段，初步形成了自然科學(xué)的分類和科學(xué)試驗(yàn)方法?！钡贸鲎匀豢茖W(xué)分類和科學(xué)試驗(yàn)方法的推廣；依據(jù)“17世紀(jì)，一些思想家和科學(xué)家紛紛倡議建立博物館”得出啟蒙運(yùn)動的進(jìn)展，啟蒙思想家的提倡；依據(jù)所學(xué)可得出西歐國家的早期殖民擴(kuò)張和掠奪。9.（2021全國甲，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一中華人民共和國成立前夕，美國制定了嚴(yán)格管制對華貿(mào)易的政策。盡管英國也要“防止共產(chǎn)主義的擴(kuò)張”，但由于香港是東亞的轉(zhuǎn)口貿(mào)易中心，英國不愿對除軍火外的其他物資實(shí)行嚴(yán)格把握。1950年12月，美國對中國大陸、香港、澳門實(shí)行全面禁運(yùn)。在美國一再施壓下，英國同意對戰(zhàn)略物資實(shí)行有選擇的禁運(yùn)。中美朝鮮戰(zhàn)斗結(jié)束后，包括英國在內(nèi)的盟國要求放松對華貿(mào)易管制，但美國這一政策在艾森豪威爾政府任內(nèi)始終保持下來。——摘編自陶文釗等《中美關(guān)系史》材料二1955年，對外貿(mào)易部部長講道，五年多來，我們在中心和毛主席正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹了和連續(xù)貫徹著下列基本政策：進(jìn)口與出口政策必需貫徹進(jìn)展生產(chǎn)促進(jìn)國家工業(yè)化的原則；穩(wěn)步進(jìn)展同蘇聯(lián)和各人民民主國家的貿(mào)易，同時依據(jù)公平互利的原則實(shí)行爭取利用與斗爭、分化相結(jié)合的策略，樂觀開展對資本主義國家的貿(mào)易；加強(qiáng)國營對外貿(mào)易企業(yè)，實(shí)行對私營進(jìn)出口商的社會主義改造?！幾浴吨腥A人民共和國經(jīng)濟(jì)檔案資料選編》材料三中國進(jìn)出口貿(mào)易總額方案完成狀況單位：億元，19501952第一個五年方案時期19531954195519561957進(jìn)出口國別總額合計(jì)41.5464.6180.9284.72109.80108.65104.50蘇聯(lián)及人民民主國家其中：蘇聯(lián)13.9452.5062.4469.3990.1681.6077.0012.8640.4447.8249.0768.0257.9151.86亞非及西方國家其中：西方國家27.6012.1118.4815.3319.6427.0527.5014.871.597.085.017.429.6911.37——據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟(jì)檔案資料選編》（1）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析20世紀(jì)50年月前期美英對華貿(mào)易政策存在異、同的緣由?！敬鸢浮浚?）同的緣由：冷戰(zhàn)的局勢，意識形態(tài)全都，朝鮮戰(zhàn)斗的影響。異的緣由：美國實(shí)力強(qiáng)大，企圖稱霸世界；英國實(shí)力減弱，香港是東亞貿(mào)易中心，全面禁運(yùn)損害英國利益；中國的態(tài)度與策略?！窘馕觥浚?）本題是緣由、背景類類材料分析題。同的緣由：由材料“中華人民共和國成立前夕……英國也要‘防止共產(chǎn)主義的擴(kuò)張’……朝鮮戰(zhàn)斗結(jié)束后，包括英國在內(nèi)的盟國要求放松對華貿(mào)易管制”并結(jié)合所學(xué)可從冷戰(zhàn)局勢、意識形態(tài)沖突、朝鮮戰(zhàn)斗爆發(fā)等因素進(jìn)行分析。異的緣由：由材料“由于香港是東亞的轉(zhuǎn)口貿(mào)易中心，英國不愿對除軍火外的其他物資實(shí)行嚴(yán)格把握……在美國一再施壓下”并結(jié)合所學(xué)可知，雙方之所以存在差異，是由于二戰(zhàn)后，美國實(shí)力強(qiáng)大，企圖稱霸世界，而英國則實(shí)力減弱，加之香港是東亞貿(mào)易中心，全面禁運(yùn)損害英國利益；由材料“同時依據(jù)公平互利的原則實(shí)行爭取利用與斗爭、分化相結(jié)合的策略，樂觀開展對資本主義國家的貿(mào)易”可知，雙方之所以存在差異，與中國方面的態(tài)度與策略相關(guān)。10.（2021湖南高考，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一從1948年開頭，中國共產(chǎn)黨樂觀探究建立符合城市特點(diǎn)的基層社會管理體系。接管各大城市后，中國共產(chǎn)黨廢除了保甲制度。參照鄉(xiāng)村閱歷，不少城市建立了市、區(qū)、街三級行政管理體制，街政府成為最基層的行政機(jī)構(gòu)。這種三級行政管理體制導(dǎo)致政出多門，效率低下，無法適應(yīng)城市“集中”的特點(diǎn)。不久，街政府被撤銷。中華人民共和國成立后，各地進(jìn)一步探究城市基層管理模式。1954年，國家頒布條例，規(guī)定在城市基層設(shè)立區(qū)政府的派出機(jī)構(gòu)街道辦事處和群眾自治性組織居民委員會，正式確立街居體制。通過街居體制，無單位、無組織的群眾被全部納入政府管理范圍。材料二改革開放以來，城市基層管理體制發(fā)生很大變化。1990年，《中華人民共和國城市居民委員會組織法》頒布，擴(kuò)大了居委會職能，居委會可依據(jù)需要自行設(shè)立各種工作委員會。隨著越來越多的農(nóng)村人口涌入城市，以及大量的“單位人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣恕??！吧鐓^(qū)式管理”成為城市管理新的模式。2000年，《民政部關(guān)于在全國推動城市社區(qū)走設(shè)的意見》頒布，標(biāo)志著社區(qū)建設(shè)成為城市基層社會管理的新方向。除街道辦事處和居民委員會之外，社區(qū)還消滅以業(yè)主委員會、物業(yè)管理公司以及社會非營利性公益組織為代表的新興組織。通過居民會議議事協(xié)商和民主聽證等形式，社區(qū)各類主體都可以公平參與社區(qū)公共事務(wù)和民主決策。——以上材料摘編自朱漢國主編《當(dāng)代中國社會史》等（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括中華人民共和國成立前后城市基層管理體制變革的背景?！敬鸢浮?1)背景:新中國成立前:①解放戰(zhàn)斗后期，共產(chǎn)黨軍隊(duì)數(shù)量、規(guī)模遠(yuǎn)超國民黨。②長期戰(zhàn)亂，基層管理主要處于戰(zhàn)時狀態(tài)，廢除保甲制度實(shí)行市、區(qū)、街三級制。③解放區(qū)積累了豐富的鄉(xiāng)村基層管理閱歷，鄉(xiāng)村管理閱歷不適應(yīng)城市“集中“特點(diǎn)，效率低下。④帝國主義掠奪，南京國民政府腐敗,官僚資本主義壓榨，國家經(jīng)濟(jì)全面崩潰。新中國成立后:①新民主主義革命成功，完成反帝反封任務(wù)，中國擺脫半殖半封社會性質(zhì)，建立獨(dú)立自主的國家，1954年憲法確立了政協(xié)、人大、民族區(qū)域自治三大政治制度。②實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策，打破西方國家對中國的外交孤立、經(jīng)濟(jì)封鎖。③1949-1952國民經(jīng)濟(jì)獲得恢復(fù)與進(jìn)展。④1953提出過渡時期總路線，一化三改造，進(jìn)行一五方案，優(yōu)先進(jìn)展重工業(yè)，進(jìn)行社會主義改造。【解析】（1）本題是緣由、背景類類材料分析題。依據(jù)材料“接管各大城市后，中國共產(chǎn)黨廢除了保甲制度”“三級行政管理體制導(dǎo)致政出多門,效率低下，無法造應(yīng)城市集中'的特點(diǎn)”“中華人民共和國成立后，各地進(jìn)一步探究城市基層管理模式”可從中共接管城市、原有行政管理體制存在弊端、中華人民共和國成立等方面概括中華人民共和國成立前后城市基層管理體制變革的背景。1．（2023·河南新鄉(xiāng)·統(tǒng)考一模節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一

17世紀(jì)末的英國，越來越多曾被視為“鋪張”的商品和服務(wù)進(jìn)入中等階層生活，甚至社會下層也通過各種渠道滲入到鋪張消費(fèi)中來，鋪張消費(fèi)日益成為“沒完沒了爭辯的話題”。在大爭辯過程中，“有益的鋪張”理論承認(rèn)在全部社會等級中追求生活舒適和便利，同購買生活必需品一樣有益。曼德維爾（1670-1705）更是將這場大爭辯推向了高峰，他將鋪張品寬泛地定義為“一切并不直接滿足人的生存需要的東西”，公開反對全部對鋪張的指控，認(rèn)為鋪張是一項(xiàng)公共福利，鋪張品能夠滿足人們追求歡快的心理需要，人們沉溺于鋪張品能夠推動商業(yè)的擴(kuò)展和窮人就業(yè)。這場大爭辯使人們不再從道德角度來看鋪張消費(fèi)的問題，開頭關(guān)注中等階層甚至勞工的消費(fèi)動機(jī)和消費(fèi)實(shí)踐。大爭辯也使人們意識到，鋪張消費(fèi)為產(chǎn)品革新和時尚與設(shè)計(jì)的變化供應(yīng)了大量機(jī)遇。——摘編自李新寬《18世紀(jì)英國鋪張消費(fèi)大爭辯》材料二

近代中國，洋貨憑借其質(zhì)量與價格的吸引力，在市民追求社會地位與時尚潮流的過程中，日益成為人們?nèi)粘Ｉ畹谋貍淦?。然而熱衷于選購國貨，并期望借此實(shí)現(xiàn)國強(qiáng)民富的觀念也長期影響消費(fèi)潮流。南京國民政府工商部樂觀舉辦國貨展覽會，并嚴(yán)令各省市總商會，國貨商品必需冠以國貨字樣；社會上也消滅了要求商店銷售國貨并禁售洋貨的呼聲；與此同時，中華總商會以及各地商會紛紛頒布有關(guān)國貨銷售的章程；當(dāng)時的新聞媒體也在樂觀宣揚(yáng)國貨；1932年，國民政府宣布將次年定為“國貨年”。國貨運(yùn)動如火如荼的開放對一般民眾的消費(fèi)習(xí)慣與消費(fèi)行為的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了顯著的影響。——摘編自譚玉秀、范立君《消費(fèi)行為下的家國情懷——20世紀(jì)30年月中國國貨運(yùn)動再思考》(1)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分別概括17-18世紀(jì)的英國和20世紀(jì)30年月的中國消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變及其歷史背景?！敬鸢浮?1)英國：轉(zhuǎn)變：從反對鋪張消費(fèi)到認(rèn)可鋪張消費(fèi)。背景：資本主義進(jìn)展，人們生活水平的提高；啟蒙運(yùn)動的興起；英國代議制的確立；消費(fèi)社會的形成。中國：轉(zhuǎn)變：崇尚洋貨到抵制洋貨并提倡購買國貨。歷史背景：民族資本主義的進(jìn)展；實(shí)業(yè)救國思想的影響；有識之士和政府的推動；民族危機(jī)的加深?！驹斀狻浚?）本題是緣由、背景類類材料分析題。英國：轉(zhuǎn)變：依據(jù)材料“鋪張消費(fèi)日益成為‘沒完沒了爭辯的話題’。在大爭辯過程中，‘有益的鋪張’理論承認(rèn)在全部社會等級中追求生活舒適和便利，同購買生活必需品一樣有益”可知，從反對鋪張消費(fèi)到認(rèn)可鋪張消費(fèi)。背景：依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，17世紀(jì)英國資本主義進(jìn)展，人們生活水平的提高；依據(jù)材料“曼德維爾（1670-1705）更是將這場大爭辯推向了高峰”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，這一時期啟蒙運(yùn)動的興起；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，英國代議制的確立；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，這一時期消費(fèi)社會漸漸形成。中國：轉(zhuǎn)變：依據(jù)材料“近代中國，洋貨憑借其質(zhì)量與價格的吸引力，在市民追求社會地位與時尚潮流的過程中，日益成為人們?nèi)粘Ｉ畹谋貍淦贰薄吧鐣弦蚕麥缌艘笊痰赇N售國貨并禁售洋貨的呼聲”可知，崇尚洋貨到抵制洋貨并提倡購買國貨。歷史背景：依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，這一時期民族資本主義的進(jìn)展；依據(jù)材料“然而熱衷于選購國貨，并期望借此實(shí)現(xiàn)國強(qiáng)民富的觀念也長期影響消費(fèi)潮流”可知，實(shí)業(yè)救國思想的影響；依據(jù)材料“南京國民政府工商部樂觀舉辦國貨展覽會，并嚴(yán)令各省市總商會，國貨商品必需冠以國貨字樣；社會上也消滅了要求商店銷售國貨并禁售洋貨的呼聲”可知，有識之士和政府的推動；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，這一時期受到日本侵略，民族危機(jī)的加深。2．（2023·浙江寧波·統(tǒng)考一模節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一

甲午戰(zhàn)后朝野人士認(rèn)為欲使國家富強(qiáng)、民智大開，必需重視一般教育，因而創(chuàng)辦京師高校堂被提上了議事日程。京師高校堂的課程分為一般學(xué)（如經(jīng)學(xué)、理學(xué)、諸子學(xué)、初等算學(xué)、初等格致學(xué)、初等政治學(xué)、地理學(xué)等）與特地學(xué)（如高等數(shù)學(xué)、高等格致學(xué)、高等政治學(xué)、農(nóng)學(xué)、礦學(xué)、商學(xué)、兵學(xué)等），同學(xué)在學(xué)完一般學(xué)后，可任選一兩門特地學(xué)深造?？荚嚱邮芪鞣降姆e分法，逐日考核、按月公布。這初步體現(xiàn)了近代教育的特征?！獡?jù)楊齊福《科舉制度與近代文化》整理材料二

“迨歐戰(zhàn)既停，國內(nèi)青年受新思潮之鼓蕩，求學(xué)問之心大盛，復(fù)耳濡目染于‘工讀’之名詞，聳動于‘勞工神圣’之思，奮起作海外勤工儉學(xué)之行者因以大增?！薄芏鱽怼读舴ㄇ诠€同學(xué)之大波瀾》（1921年3月）“物價貴重，失業(yè)者多，勞資階級之爭無或已時，是歐洲執(zhí)政者所最苦耳?！薄芏鱽怼吨聡?yán)修》（1921年1月25日）（注：以上文章為周恩來留法期間擔(dān)當(dāng)天津《益世報》駐歐記者時所著）材料三

工人學(xué)校是組織產(chǎn)業(yè)工會過程中的一個階段，所以在一切產(chǎn)業(yè)部門均應(yīng)成立這種學(xué)校。工人學(xué)校應(yīng)漸漸變成工人政黨的中心機(jī)構(gòu)?！吨袊伯a(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)》（1921年）(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，從國內(nèi)國際視角分析當(dāng)時留法勤工儉學(xué)運(yùn)動興起的時代背景。【答案】(2)時代背景：國內(nèi)：①政治方面：五四運(yùn)動的影響；工人階級力氣的壯大；洋務(wù)運(yùn)動、清末新政以來留學(xué)運(yùn)動的影響。②社會經(jīng)濟(jì)方面：民族資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展；一戰(zhàn)期間華工赴歐參戰(zhàn)開國人旅歐的風(fēng)氣。③思想方面：北洋軍閥黑暗統(tǒng)治下青年學(xué)子探尋國家出路的需要；新文化運(yùn)動的啟蒙。國際：一戰(zhàn)結(jié)束后法國重建急需勞動力；十月革命的影響；法國較早建立國民教育體系?！驹斀狻浚?）本題是緣由、背景類類材料分析題。時空是20世紀(jì)學(xué)校國。時代背景：從國內(nèi)政治、社會經(jīng)濟(jì)、思想和國際四個角度進(jìn)行闡釋。據(jù)材料“國內(nèi)青年受新思潮之鼓蕩，求學(xué)問之心大盛”并結(jié)合所學(xué)得出五四運(yùn)動的影響，北洋軍閥黑暗統(tǒng)治下青年學(xué)子探尋國家出路的需要；此外還可以從民族資本主義進(jìn)展、工人階級壯大、新文化運(yùn)動的啟蒙等方面分析其經(jīng)濟(jì)、文化背景；據(jù)材料“耳濡目染于‘工讀’之名詞”并結(jié)合所學(xué)，得出一戰(zhàn)期間華工赴歐參戰(zhàn)，洋務(wù)運(yùn)動、清末新政以來留學(xué)運(yùn)動開啟了出國務(wù)工留學(xué)的風(fēng)氣；據(jù)材料“聳動于‘勞工神圣’之思”得出十月革命的影響；結(jié)合所學(xué)，一戰(zhàn)結(jié)束后法國重建急需勞動力，法國較早建立國民教育體系，成為青年同學(xué)選擇赴法的重要緣由。3．（2023·陜西安康·統(tǒng)考一模節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一在20世紀(jì)30年月世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下，資本主義國家通過關(guān)稅、傾銷等政策致使我國農(nóng)產(chǎn)品價格暴跌，在農(nóng)夫極度貧困和南京國民政府應(yīng)對不當(dāng)?shù)臓顩r下，我國消滅了農(nóng)業(yè)大蕭條和農(nóng)村危機(jī)。在近代不公平的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和強(qiáng)權(quán)壓制下，我國農(nóng)村充斥著異國資本活動。外商不僅把握著農(nóng)產(chǎn)品的市場和價格，而且設(shè)立了壓抑農(nóng)夫自由、造成當(dāng)時民不聊生的農(nóng)村高利貸。雖然以上侵略舉動緩解了當(dāng)時西方國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，但它卻是建立在踐踏中國經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展的惡劣行徑之上的。當(dāng)時，國內(nèi)出口貿(mào)易大量削減，而進(jìn)口貨物的銷售量也因百姓購買力量降低而削減?！幾陨驖蓤A《20世紀(jì)30年月中國農(nóng)村危機(jī)的產(chǎn)生和對當(dāng)代的啟示》材料二中心蘇區(qū)將進(jìn)展農(nóng)業(yè)作為主要任務(wù)來抓。蘇區(qū)政府先后頒布《開墾荒地荒田方法》《開荒規(guī)章與動員方法》，實(shí)行嘉獎?wù)?，對工農(nóng)群眾開發(fā)的荒田荒地免征3年土地稅，富農(nóng)擁有開發(fā)的荒田荒地的使用權(quán)并可免征1年土地稅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1933年中心蘇區(qū)(江西、福建、粵贛、閩贛四省)毀滅荒地21萬擔(dān)(一擔(dān)田等于四畝)。中心土地人民委員部每年都發(fā)布春耕方案，強(qiáng)調(diào)興修水利。蘇區(qū)政府還號召組建幫工組、耕田隊(duì)以及犁牛合作社、勞動互助社等，緩解了勞動力、耕畜不足的問題。蘇區(qū)黨和政府大力宣揚(yáng)發(fā)動群眾，多種早谷、少種糯米，并發(fā)布?xì)纭昂滔x”的指導(dǎo)方法，利用石灰等簡便易得的材料，樂觀推廣病蟲害防治閱歷。蘇區(qū)還不斷改善種植技術(shù)，適當(dāng)增加雜糧種植，以作青黃不接時的主糧補(bǔ)充。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1933年贛南、閩西等蘇區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)同比增加了15%，閩浙贛邊區(qū)增加了20%，遠(yuǎn)超當(dāng)時的國民黨把握區(qū)域?！幾脏噺?qiáng)、段劉嬌《中心蘇區(qū)如何解決糧食問題》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析20世紀(jì)30年月中心蘇區(qū)的農(nóng)業(yè)進(jìn)展的緣由?！敬鸢浮?2)緣由：土地革命的開展；黨的科學(xué)規(guī)劃和組織；蘇區(qū)政府高度重視；蘇區(qū)政府留意減輕人民負(fù)擔(dān)；互助合作組織的建立?！驹斀狻勘绢}是緣由、背景類類材料分析題。時空是20世紀(jì)30年月(中國)。緣由:結(jié)合所學(xué)，國共十年對時期黨在農(nóng)村革命依據(jù)地實(shí)行土地革命，調(diào)動了農(nóng)夫生產(chǎn)樂觀性;據(jù)材料二“每年都發(fā)布春耕方案”“大力宣揚(yáng)發(fā)動群眾”“不斷改善種植技術(shù)，適當(dāng)增加雜糧種植”得出黨的科學(xué)規(guī)劃和組織;據(jù)材料二“中心蘇區(qū)將進(jìn)展農(nóng)業(yè)作為主要任務(wù)來抓”得出蘇區(qū)政府高度重視，據(jù)材料二“對工農(nóng)群眾開發(fā)的荒田荒地免征3年土地稅得出蘇區(qū)政府留意減輕人民負(fù)擔(dān)，據(jù)材料二“號召組建幫工組、耕田隊(duì)以及犁牛合作社、勞動互助社等”得出互助合作組織的建立4．（2023·重慶·統(tǒng)考二模節(jié)選）閱讀材料，回答問題。材料一

抗戰(zhàn)時期，大批沿海工業(yè)內(nèi)遷，據(jù)統(tǒng)計(jì)，1937年9月—1940年6月間，有154家民營企業(yè)遷入重慶，還有政府所轄的9個兵工廠；重慶地處中國內(nèi)陸腹地，三面環(huán)山，只有東面長江一線與外部相連，長年多霧，使敵機(jī)模糊攻擊目標(biāo)，從而盡可能削減損失；1940年9月6日，國民政府正式定重慶為中華民國陪都，重慶從一般城市上升為戰(zhàn)時省都，使得東部地區(qū)人才、技術(shù)大量遷入；抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，國民政府確定“政府第一期約工業(yè)政策"，規(guī)定軍需廠礦優(yōu)于民營廠礦遷移，對于民營工業(yè)也實(shí)行了一些鼓舞、嘉獎、幫忙等優(yōu)待政策和措施。——摘編自鄧玲《從抗戰(zhàn)時期重慶經(jīng)濟(jì)進(jìn)展看今日重慶經(jīng)濟(jì)騰飛》材料二

自1997年重慶直轄以來，始終保持著較高的經(jīng)濟(jì)增長速度。利用自身堅(jiān)實(shí)的工業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢，承接來自東部的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不甚抱負(fù)的背景下也始終保持著高速的進(jìn)展水平，GDP增速更是處于全國領(lǐng)先地位。黨的十九大報告中指出，我國要以形成"陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟(jì)的開放格局"為重點(diǎn)，實(shí)行新時代全面開放戰(zhàn)略，落地一系列新的對外開放政策。重慶抓住機(jī)遇，建設(shè)“渝新歐”國際鐵路，樂觀完善相關(guān)配套基礎(chǔ)建設(shè)，成為中歐班列"先行者"：并且樂觀地融入"一帶一路"倡議，彌補(bǔ)不利的地理位置所造成的對外貿(mào)易劣勢?！幾孕苡駶崱丁坝逍職W”國際鐵路的開通對重慶對外貿(mào)易的影響爭辯》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明抗戰(zhàn)時重慶經(jīng)濟(jì)得以快速進(jìn)展的重要緣由。【答案】(1)緣由：沿海工業(yè)大量內(nèi)遷，奠定了進(jìn)展的基礎(chǔ)；有利的自然環(huán)境，為戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)進(jìn)展供應(yīng)相對平安的保障；城市地位的上升導(dǎo)致東部人才和技術(shù)遷入；國民政府戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)政策的肯定作用；重慶人民的英勇堅(jiān)韌與辛勤付出。（任答4點(diǎn)）【詳解】（1）本題是緣由、背景類類材料分析題。時空是抗戰(zhàn)時期（中國）。依據(jù)材料“抗戰(zhàn)時期，大批沿海工業(yè)內(nèi)遷，據(jù)統(tǒng)計(jì)，1937年9月—1940年6月間，有154家民營企業(yè)遷入重慶，還有政府所轄的9個兵工廠”可知，沿海工業(yè)大量內(nèi)遷，奠定了進(jìn)展的基礎(chǔ)；依據(jù)材料“重慶地處中國內(nèi)陸腹地，三面環(huán)山，只有東面長江一線與外部相連，長年多霧，使敵機(jī)模糊攻擊目標(biāo)，從而盡可能削減損失”可知，有利的自然環(huán)境，為戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)進(jìn)展供應(yīng)相對平安的保障；依據(jù)材料“1940年9月6日，國民政府正式定重慶為中華民國陪都，重慶從一般城市上升為戰(zhàn)時省都，使得東部地區(qū)人才、技術(shù)大量遷入”可知，城市地位的上升導(dǎo)致東部人才和技術(shù)遷入；依據(jù)材料“抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，國民政府確定‘政府第一期約工業(yè)政策’，規(guī)定軍需廠礦優(yōu)于民營廠礦遷移，對于民營工業(yè)也實(shí)行了一些鼓舞、嘉獎、幫忙等優(yōu)待政策和措施”可知，國民政府戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)政策的肯定作用；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，重慶人民的英勇堅(jiān)韌與辛勤付出。5．（2023·陜西銅川·統(tǒng)考二模節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一孔子（前551—前479年），儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孔子曾周游列國，處處游說諸侯，晚年回到了魯國從事講學(xué)。在教育對象上，孔子提倡“有教無類”，這一口號的提出不僅使“私學(xué)”走向了興盛，而且為戰(zhàn)國社會變革奠定了人才基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)踐中，孔子重視啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，要多聽多看，有懷疑的地方不輕易下推斷，要持存疑態(tài)度。同時孔子還主見要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，要做到“不恥下問”。在教學(xué)方法上，孔子提出了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”;“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”的主見。面對同學(xué)，孔子主見“有教無類”及“因材施教”的觀點(diǎn)對后世影響極大。在培育目標(biāo)上，他提倡“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”的主見，在我國教育史和選官制度變革上具有劃時代的進(jìn)步意義。鑒于孔子在教育上的貢獻(xiàn)，國際學(xué)術(shù)界尊其為世界古代十大思想家之首?！幾灾焐酆?、齊濤等《中國古代史》材料二柏拉圖(前427--前347年)，古希臘有名的哲學(xué)家、教育家，曾在雅典創(chuàng)辦過阿加德米學(xué)院。在教育作用方面，他認(rèn)為良好的教育是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)社會，培育出合格的衛(wèi)國者的保證。他認(rèn)為教育在改造人性上也有著巨大的威力，因此他要求國家嚴(yán)格把握教育。柏拉圖的最高教育目的則是要培育“哲學(xué)王”，經(jīng)過教育的培育的精英可以成為優(yōu)秀的哲學(xué)家，最終成為統(tǒng)治者。在教育對象上，他主見“精英”教育，應(yīng)當(dāng)從第一、二等級中選出最優(yōu)秀的年輕人進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教育方法上，柏拉圖提倡啟發(fā)誘導(dǎo)，他認(rèn)為，只要經(jīng)過啟發(fā)，沒有學(xué)習(xí)過的人也能自覺地推導(dǎo)出數(shù)學(xué)、幾何等公式。柏拉圖以上的教育理念對歐洲的教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！幾躁愄姨m《孔子與柏拉圖的教育思想比較》(1)依據(jù)材料及所學(xué)學(xué)問，簡析孔子和柏拉圖教育理念產(chǎn)生的背景?！敬鸢浮?1)孔子：①分封制、宗法制崩潰促使士大夫階層崛起；②各國變法圖強(qiáng)對有用性人才的需要；③新興地主階級的興起。柏拉圖：①古希臘深厚的哲學(xué)氛圍；②古希臘奴隸制的社會性質(zhì)；③古希臘早期人文主義的進(jìn)展；④雅典式民主對公民自由的限制?！驹斀狻浚?）本題是緣由、背景類類材料分析題。時空是春秋時期的中國和古希臘。依據(jù)孔子所處年月及周游列國，可得出分封制、宗法制崩潰促使士大夫階層崛起；依據(jù)春秋時期，社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)，各國爭先變法圖強(qiáng)，可得出各國變法圖強(qiáng)對有用性人才的需要；依據(jù)材料中“學(xué)而優(yōu)則仕”的主見及所學(xué)學(xué)問中地主階級興起，要求在政治上取得進(jìn)展，可得出新興地主階級的興起。依據(jù)柏拉圖所處的時代及所主見培育“哲學(xué)王”，可得出古希臘深厚的哲學(xué)氛圍；依據(jù)“他主見‘精英’教育，應(yīng)當(dāng)從第一、二等級中選出最優(yōu)秀的年輕人進(jìn)行學(xué)習(xí)”及所學(xué)學(xué)問，可得出古希臘奴隸制的社會性質(zhì)；依據(jù)“只要經(jīng)過啟發(fā)，沒有學(xué)習(xí)過的人也能自覺地推導(dǎo)出數(shù)學(xué)、幾何等公式”及所學(xué)學(xué)問，可得出古希臘早期人文主義的進(jìn)展。6.（2023·北京順義·統(tǒng)考二模節(jié)選）白銀之路材料一

白銀之路像一條絲帶一樣環(huán)繞世界，貴金屬最終都流向了一個地方：中國。其中緣由有兩個。其一，中國寬廣的疆域和高度進(jìn)展的社會使它成為一個鋪張品生產(chǎn)國。中國有力量滿足巨大的出口市場需求，而且還能相應(yīng)的提高產(chǎn)量。大量白銀流向中國的其次個緣由是貴重金屬之間的匯率失衡。在中國，白銀和黃金的價格比例始終在6:1左右浮動，中國白銀價格幾乎是16世紀(jì)初歐洲的兩倍。這便意味著歐洲的白銀能在中國市場上購買到比其他地方更多的貨物，這讓他們越來越情愿從中國進(jìn)口。材料二

白銀的大量涌入對中國造成的影響格外簡單，隨著16世紀(jì)和17世紀(jì)來自美洲的白銀流入中國，中國的文化、藝術(shù)及學(xué)術(shù)開頭蓬勃進(jìn)展。流向中國的大多數(shù)白銀被用于一系列改革，尤其是完善經(jīng)濟(jì)貨幣化。鼓舞自由勞工市場的富強(qiáng)以及刺激對外貿(mào)易等項(xiàng)目。如此大量的白銀流往中國，不行避開地導(dǎo)致白銀價格下降，引起物價上漲，給17世紀(jì)的中國造成了嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)。(1)依據(jù)材料一和所學(xué)，概述16世紀(jì)以來白銀大量流入中國的緣由。【答案】(1)緣由：①明清時期中國社會經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，商品經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)，為西方供應(yīng)大量的鋪張品。②中國白銀的價格遠(yuǎn)高于歐洲，歐洲人用白銀在中國市場上能購買更多的商品。③新航路的開拓，全球貿(mào)易航路開頭成為一個整體。④歐洲殖民者開頭殖民擴(kuò)張，從美洲大量開采白銀，運(yùn)往中國，從中牟利。【詳解】（1）本題是緣由、背景類類材料分析題。時空是16-17世紀(jì)的中國和世界。據(jù)材料“中國寬廣的疆域和高度進(jìn)展的社會使它成為一個鋪張品生產(chǎn)國。中國有力量滿足巨大的出口市場需求”，結(jié)合所學(xué)可得出明清時期中國社會經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，商品經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)，為西方供應(yīng)大量的鋪張品；據(jù)材料“中國白銀價格幾乎是16世紀(jì)初歐洲的兩倍。這便意味著歐洲的白銀能在中國市場上購買到比其他地方更多的貨物，這讓他們越來越情愿從中國進(jìn)口”可得出中國白銀的價格遠(yuǎn)高于歐洲，歐洲人用白銀在中國市場上能購買更多的商品。結(jié)合所學(xué)可得出新航路的開拓，全球貿(mào)易航路開頭成為一個整體。歐洲殖民者開頭殖民擴(kuò)張，從美洲大量開采白銀，運(yùn)往中國，從中牟利。7．（2023·河北·統(tǒng)考二模節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一

沙龍興起于15世紀(jì)，16世紀(jì)傳入法國，17世紀(jì)后期到18世紀(jì)沙龍的話題由文學(xué)藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)檎涡缘脑掝}。沙龍是當(dāng)時的社會名流與文人墨客聚會活動的重要場合，往往由享有盛譽(yù)的女性主持。當(dāng)時很多有識之士都認(rèn)為一個社會文明化的過程要仰仗女性來完成，從與沙龍女性的談話中學(xué)到的美麗?舉止風(fēng)度遠(yuǎn)比在書中學(xué)到的多。時人這樣評價沙龍文化：“在那里，人們的談話并不是賣弄學(xué)問，而是理性地爭辯問題，世界上不會有比那里更有意思而更少學(xué)究氣的場所了。”——摘編自湯曉燕《社會文化史視野下的17世紀(jì)法國沙龍女性》材料二

18世紀(jì)，歐洲大多數(shù)女性無法同男性一樣享有受教育權(quán)。然而，在當(dāng)時的沙龍中，女性的眼界由家庭轉(zhuǎn)向?qū)ψ晕覂r值的實(shí)現(xiàn)，女性得以在沙龍中獵取文化學(xué)問，實(shí)現(xiàn)自我教育，文化水平飛速提升。到18世紀(jì)80年月，法國男性的識字率達(dá)到47%，女性達(dá)到27%。在很長的一個時期內(nèi)，沙龍女性們從未停止其在實(shí)現(xiàn)女性解放與進(jìn)展、實(shí)現(xiàn)男女公平上的奮斗。——摘編自宋煬《女性共和國文人烏托邦：圖像所見18世紀(jì)法國沙龍中的女性主義思想啟蒙》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出法國18世紀(jì)沙龍文化的特點(diǎn)并概括其歷史背景?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：女性成為沙龍文化的主持；沙龍?jiān)掝}以政治話題為主。背景：資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步進(jìn)展；資產(chǎn)階級力氣的成長和壯大；啟蒙運(yùn)動的進(jìn)展；法國王權(quán)專制激化了社會沖突；女性社會地位的提高。（任答四點(diǎn)即可）【詳解】（1）本題是緣由、背景類類材料分析題。特點(diǎn)：依據(jù)材料“往往由享有盛譽(yù)的女性主持”可得出，女性成為沙龍文化的主持；依據(jù)材料“17世紀(jì)后期到18世紀(jì)沙龍的話題由文學(xué)藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)檎涡缘脑掝}”可得出，沙龍?jiān)掝}以政治話題為主。背景：依據(jù)材料并結(jié)合歐洲15—18世紀(jì)時代背景，從經(jīng)濟(jì)、政治、思想等角度進(jìn)行概括，可得出，資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步進(jìn)展，資產(chǎn)階級力氣的成長和壯大，法國王權(quán)專制激化了社會沖突，啟蒙運(yùn)動的進(jìn)展，女性社會地位的提高。8．（2023·安徽淮南·統(tǒng)考二模節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料

在西印度群島（位于北美洲的島群），板球既是英國人的運(yùn)動，又根植于“豁達(dá)、友愛、興不羈、玩耍、夸張、消遣”的街頭文化，它既是投奔英式文化的標(biāo)記，又是呈現(xiàn)民族特色的武器。國家獨(dú)立與任命黑人為隊(duì)長的訴求，都有可能引發(fā)暴亂，但這些又都以與英聯(lián)邦緊密合作為前提，不得不說這是一個格外值得留意和思考的現(xiàn)象。板球生動地描繪了后殖民時期的民族團(tuán)結(jié)和愛國意識的深化，但由于仍保持著前殖民地和“母國”在運(yùn)動上的親密聯(lián)系，它對英國造成的影響又被減弱了。這就是在殖民地獨(dú)立問題上體育運(yùn)動的悖論?！幾郧夭?、程展、徐浩銘《文化認(rèn)同與國家認(rèn)同：體育視聞下的英帝國19世紀(jì)的殖民擴(kuò)張》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析英國在西印度群島推廣板球運(yùn)動的背景?！敬鸢浮?1)背景：工業(yè)革命后殖民擴(kuò)張的需要；殖民地人民民族民辦法識的覺醒；管理海外殖民地造成對英國國力的消耗；通過體育運(yùn)動加強(qiáng)對殖民地的聯(lián)系與把握?！驹斀狻浚?）本題是緣由、背景類類材料分析題。時空是：19世紀(jì)的英國。背景：依據(jù)材料“在西印度群島（