第六單元 辛亥革命與中華民國的建立 單元檢測

第六單元辛亥革命與中華民國的建立單元檢測一、選擇題(每小題3分,共48分)1.黃遵憲評論清政府:“其所用之人,所治之事……比前又甚焉……然后乃知,變法之詔,第為辟禍全生,徒以媚外人而騙吾民也。”黃遵憲意在()。A.譴責(zé)洋務(wù)運動僅學(xué)技術(shù)B.批評戊戌變法用人不當(dāng)C.揭露清末新政欺騙國人D.指出辛亥革命的階級局限【解析】結(jié)合所學(xué)可知,《辛丑條約》簽訂后,清政府面對內(nèi)外危機(jī),開始實行“新政”,在官制、軍事、商業(yè)、教育等方面進(jìn)行了一系列改革。然而,由于政權(quán)掌握在極端腐敗無能的權(quán)貴手中,改革成效不佳,各方不滿加劇,這一切都表明清政府不可能為中國找到真正的出路。因此,黃遵憲批評清政府實施“新政”是為了消弭反清運動,延續(xù)自身統(tǒng)治,取媚于帝國主義,欺騙國人,C項正確;A、B、D三項說法不符合題意,均排除。2.興中會宣言指出:“蠶食鯨吞,已效尤于接踵;瓜分豆剖,實堪慮于目前。”由此可知,資產(chǎn)階級革命派的政治理論與實踐的目標(biāo)是()。A.民主共和 B.拯救中國C.資本主義 D.思想啟蒙【解析】根據(jù)材料信息“瓜分豆剖”并結(jié)合所學(xué)知識可以判斷,資產(chǎn)階級革命派把救亡圖存貫穿于理論和實踐中,B項正確;實行民主共和是資產(chǎn)階級革命派的主張,但與材料內(nèi)容無關(guān),排除A項;材料未涉及發(fā)展“資本主義”的問題,排除C項;資產(chǎn)階級革命思想的傳播能起到思想啟蒙的作用,但這不是材料主旨,排除D項。3.武昌起義消息傳到廣西后,當(dāng)?shù)嘏f官僚連夜制作寫有“廣西全省人民恭請沈大都督領(lǐng)導(dǎo)廣西獨立”的三角旗。隨后,廣西咨議局開大會推選廣西舊官僚為都督、副都督,并通電各府、縣廣西獨立,成立軍政府。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)最能說明()。A.革命派具有軟弱性 B.革命贏得大眾支持C.清朝統(tǒng)治陷入孤立 D.民主共和思想逐漸傳播【解析】材料反映出清朝統(tǒng)治陷入孤立的局面,C項正確;材料體現(xiàn)了立憲派和舊官僚的勾結(jié),不能體現(xiàn)革命派的軟弱性,排除A項;當(dāng)?shù)嘏f官僚的政治投機(jī)行為不能說明他們接受民主共和思想,真心支持革命,且材料僅反映的是廣西一地的現(xiàn)象,不能說“贏得大眾支持”“民主共和思想逐漸傳播”,排除B、D兩項。4.1911年11月13日,《民立報》報道:“自鄂事發(fā)生后,粵垣官吏異常戒嚴(yán),民間謠言尤多,無日不宣傳黨人將于某日舉事?；浂酱罂?因邀集省中大紳江孔殷、梁鼎芬等籌商解息之策?！边@可用于解釋()。A.辛亥革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響 B.武昌起義重創(chuàng)北洋軍閥C.清廷專制統(tǒng)治難以維系 D.廣東革命力量較為強(qiáng)大【解析】據(jù)材料可知,清廷專制統(tǒng)治岌岌可危,C項正確;辛亥革命的深遠(yuǎn)影響是建立了資產(chǎn)階級民主共和國,使民主共和觀念逐漸傳播,排除A項;北洋軍閥在1911年尚未出現(xiàn),排除B項;材料強(qiáng)調(diào)的是武昌起義使粵督大恐,沒有表明廣東革命力量較為強(qiáng)大,排除D項。5.中國人的家中一般都有牌位,傳統(tǒng)寫法是“天地君親師”五個字,“君”是指皇帝。民國以后,一些家庭將牌位改寫為“天地國親師”,將“君”易為“國”,表示不要皇帝而崇奉民國。這一變化反映了()。A.儒家思想正統(tǒng)地位動搖 B.近代國家觀念得到傳播C.西方民主思想影響深遠(yuǎn) D.救亡圖存運動效果明顯【解析】據(jù)材料可知,民國以后,中國一些家庭將牌位傳統(tǒng)寫法中的“君”改為“國”,表示拋棄皇帝而崇奉民國,這說明辛亥革命傳播了民主共和理念,推動了中華民族思想解放,也傳播了近代民族國家觀念,故選B項;“儒家思想正統(tǒng)地位動搖”是新文化運動的影響,且“天地”“親師”仍然存在,說明儒家思想依然有較大影響,排除A項;“影響深遠(yuǎn)”不符合題意,與材料“一些家庭將牌位改寫為‘天地國親師’”相悖,排除C項;“救亡圖存運動效果明顯”與材料中的“一些家庭”的表現(xiàn)不符,排除D項。6.下圖為創(chuàng)作并發(fā)表于1912年的漫畫《博物院之最新陳列品》,副題為“大人老爺所用”,描繪的是清王朝宮廷所用之各種物品被送進(jìn)了“博物院”,成為“最新陳列品”。這反映了作者()。A.受到維新變法思想的影響B(tài).期待建立民主共和新政體C.支持辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治D.封建等級觀念依然根深蒂固【解析】根據(jù)材料“1912年的漫畫《博物院之最新陳列品》”“描繪的是清王朝宮廷所用之各種物品被送進(jìn)了‘博物院’”并結(jié)合所學(xué)知識可知,辛亥革命后,清朝統(tǒng)治土崩瓦解,中華民國建立,民主共和觀念得到傳播。作者的這幅漫畫反映了其支持辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治,C項正確;維新變法思想主張通過改良的方式在中國實行君主立憲制,A項不符合材料主旨,排除;1912年1月1日,中華民國臨時政府在南京成立,孫中山宣誓就任第一任臨時大總統(tǒng),新的共和政體就此產(chǎn)生,且材料未體現(xiàn)作者期待建立民主共和新政體,排除B項;材料未反映作者封建等級觀念根深蒂固,排除D項。7.陳旭麓先生指出:辛亥革命促成了舊體制的瓦解和新體制的建立,中國歷史因之而越出了改朝換代的舊軌。然而舊體制卻留下了舊的社會心理。這種幾千年歲月積淀而成的沉重慣性如同一種板結(jié)的地塊,使新的體制難以把自己的根須扎進(jìn)社會的深處。該學(xué)者()。A.揭示了中國歷史發(fā)展的規(guī)律 B.指出了當(dāng)時社會的主流思潮C.否定了辛亥革命的歷史功績 D.認(rèn)識到辛亥革命的歷史局限【解析】根據(jù)材料可知,陳旭麓先生認(rèn)為辛亥革命推翻了舊體制,建立了新體制,但是舊體制留下的社會心理,仍然在阻礙新體制的發(fā)展,這強(qiáng)調(diào)的是辛亥革命的局限性,D項正確;材料強(qiáng)調(diào)的是對辛亥革命的認(rèn)識,未涉及歷史發(fā)展規(guī)律,排除A項;材料未涉及社會的主流思潮,排除B項;陳旭麓先生并未否定辛亥革命的歷史功績,排除C項。8.南京臨時政府成立時實行總統(tǒng)制,《中華民國臨時約法》改總統(tǒng)制為責(zé)任內(nèi)閣制,袁世凱正式就任大總統(tǒng)后又改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制。上述現(xiàn)象反映的實質(zhì)問題是()。A.責(zé)任內(nèi)閣制在中國是行不通的B.君主專制制度根深蒂固C.中國缺乏民主共和的社會基礎(chǔ)D.民主與專制的斗爭激烈【解析】“南京臨時政府成立時實行總統(tǒng)制,《中華民國臨時約法》改總統(tǒng)制為責(zé)任內(nèi)閣制,袁世凱正式就任大總統(tǒng)后又改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制”實際上反映了民主與專制的斗爭激烈,D項正確;材料無法體現(xiàn)“責(zé)任內(nèi)閣制在中國是行不通的”“中國缺乏民主共和的社會基礎(chǔ)”,排除A、C兩項;1912年南京臨時政府成立說明君主專制制度已被推翻,排除B項。9.某學(xué)者認(rèn)為辛亥革命的成果之一是建立了資產(chǎn)階級民主共和國,引進(jìn)了西方的民主政治機(jī)制,但是很不成功,造成了北洋軍閥混戰(zhàn)、中國國際地位低下、人民生活困苦的局面。該學(xué)者意在說明()。A.西方民主政治在中國行不通B.辛亥革命為走向共和創(chuàng)造了條件C.軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致辛亥革命失敗D.辛亥革命造成中國國際地位下降【解析】根據(jù)材料可知,該學(xué)者認(rèn)為辛亥革命建立了資產(chǎn)階級民主共和國,但是沒有改變中國所面臨的問題,說明西方民主政治在中國行不通,A項正確,排除B項;C項說法錯誤,且不符合史實,排除;中國國際地位下降主要是因為國力衰落和列強(qiáng)入侵,排除D項。10.1912年,南京參議院曾規(guī)定全國常規(guī)武裝的編制為50個師,每師1萬人。但到1919年,調(diào)查公布的結(jié)果顯示,軍隊人數(shù)已逾150萬,比之實際人數(shù),這還不過是一個縮小了的數(shù)目。這一狀況()。A.反映出軍閥勢力的惡性膨脹 B.滿足了抵抗外來侵略的需要C.體現(xiàn)出軍事強(qiáng)國的勢頭 D.表明了“自強(qiáng)”目標(biāo)的實現(xiàn)【解析】根據(jù)材料可知,1912年到1919年為北洋軍閥統(tǒng)治時期,軍隊代表的是北洋軍閥勢力,1919年軍隊人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1912年南京參議院規(guī)定的人數(shù),體現(xiàn)的是北洋軍閥勢力的惡性膨脹,A項正確;北洋軍閥是帝國主義在華的代理人,北洋軍閥勢力擴(kuò)大,不會滿足抵抗外來侵略的需要,排除B項;軍閥是中國近代反動勢力的代表,軍隊人數(shù)增多不能夠體現(xiàn)出軍事強(qiáng)國的勢頭,排除C項;民國時期的中國仍然處于半殖民地半封建社會的狀態(tài),西方列強(qiáng)仍然控制、影響著中國各地軍閥,中國并未實現(xiàn)“自強(qiáng)”的目標(biāo),排除D項。11.近代楊蔭杭在一篇文章中說道:“斯時的北京政府好似梁、唐、晉、漢、周居于中原;督軍各有地盤,猶如南唐、吳、越、漢、蜀、楚、閩各踞一方?！痹撐囊庠谡f明民國初年()。A.封建專制思想濃厚 B.地方割據(jù)混戰(zhàn)C.帝國主義分而治之 D.軍事沖突不斷【解析】材料反映了民國時期的社會狀況如同五代十國時期一般,出現(xiàn)了地方軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面,B項正確;材料不能反映封建專制思想濃厚,材料反映的是民國初年的軍閥割據(jù)現(xiàn)象,排除A項;C項表述符合民國初年的史實,但是材料不能體現(xiàn),排除C項;材料反映的不是軍事沖突而是軍閥割據(jù)混戰(zhàn),排除D項。12.下圖反映了中國某一時期的社會變化。據(jù)此可知,這一時期()?！ふ镔x收入占財政收入比例由25%降至21%·官辦企業(yè)年均增長由14.5%降至3.81%·政府明確規(guī)定各種大禮服、常禮服、大禮帽等“料用本國紡織品”·“今茲共和政體成立,喁喁望治之民,可共此運會,建設(shè)我新社會”A.民族企業(yè)發(fā)展環(huán)境改善 B.清政府放寬對民間設(shè)廠的限制C.國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動蓬勃發(fā)展 D.官僚資本阻礙民族工業(yè)發(fā)展【解析】據(jù)材料“政府田賦收入占財政收入比例由25%降至21%”“官辦企業(yè)年均增長由14.5%降至3.81%”“料用本國紡織品”“今茲共和政體成立”,可以得出此時中華民國成立,民族企業(yè)發(fā)展環(huán)境有所改善,A項正確;B項說法與史實不符,此時清政府已經(jīng)被推翻,排除;國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動是南京國民政府時期開展的,排除C項;“官僚資本阻礙民族工業(yè)發(fā)展”不符合中華民國初期的史實,排除D項。13.下圖反映的是1912年和1921年外國資本主義在華企業(yè)比重的變化情況。這一變化出現(xiàn)的主要因素是()。A.清政府放寬對民間投資設(shè)廠的限制B.歐洲列強(qiáng)暫時放松對中國的經(jīng)濟(jì)侵略C.南京臨時政府鼓勵發(fā)展實業(yè)D.實業(yè)救國思潮的推動【解析】材料反映了1912—1921年外國資本主義在華企業(yè)的比重大幅下降,這是由于1914年一戰(zhàn)爆發(fā)后,歐洲列強(qiáng)忙于一戰(zhàn),暫時放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略,故B項正確;清政府放寬對民間投資設(shè)廠的限制是在1895年甲午中日戰(zhàn)爭后,不符合題干時間,故A項錯誤;C、D兩項是這一變化出現(xiàn)的原因之一,但不是主要原因,均排除。14.新文化運動時期,陳獨秀發(fā)文引用日本學(xué)者的主張:“教育兒童,十歲以前,當(dāng)以獸性主義;十歲以后,方以人性主義?！标惇毿阒赋?所謂獸性,“曰,意志頑狠,善斗不屈也;曰,體魄強(qiáng)健,力抗自然也”;此外,“或僅保獸性,或獨尊人性,而獸性全失,是皆墮落衰弱之民也”。陳獨秀的這一主張旨在()。A.倡導(dǎo)培養(yǎng)綜合發(fā)展的新式人才 B.推動民主與科學(xué)思想普及C.重塑國民精神以實現(xiàn)救亡圖存 D.批判封建教育體制的弊端【解析】根據(jù)材料可知,陳獨秀的“獸性教育”意在培養(yǎng)中國人民的堅強(qiáng)意志和強(qiáng)健中國人民的體魄,以形成積極向上的國民精神,結(jié)合當(dāng)時救亡圖存的時代背景可知,這一主張旨在通過塑造國民精神以實現(xiàn)救亡圖存,C項正確;培養(yǎng)綜合發(fā)展的新式人才的目的仍是實現(xiàn)救亡圖存,A項并非其根本目的,排除A項;陳獨秀的這一主張旨在重塑國民精神以實現(xiàn)救亡圖存,與推動民主與科學(xué)思想普及無關(guān),排除B項;20世紀(jì)初,清末新政時期已開啟教育近代化改革,且材料未涉及批判封建教育體制,排除D項。15.陳獨秀在《青年雜志》發(fā)刊詞中宣稱:“蓋改造青年之思想,輔導(dǎo)青年之修養(yǎng),為本志之天職。批評時政,非其旨也?！睋?jù)此可知,此時的陳獨秀認(rèn)為()。A.改造國民性比政治變革更為迫切B.資產(chǎn)階級民主政治具有局限性C.政治斗爭無益于現(xiàn)實問題的解決D.批評時政不利于改造青年思想【解析】中華民國的成立沒有給人們帶來預(yù)期的民族獨立和社會進(jìn)步,一些先進(jìn)的知識分子在反思中認(rèn)識到,要改造中國,必須進(jìn)行一場思想啟蒙運動。因此陳獨秀認(rèn)為,改造國民性比政治變革更為迫切,所以A項正確;B、C、D三項在材料中未得到體現(xiàn),均排除。16.某學(xué)者在其著作中指出:至于引入“賽先生”,這一訴求原是人類追求知識的大勢。可是在中國,科學(xué)主義彌漫于人心,“科學(xué)”兩字被當(dāng)作信仰。很多人以為科學(xué)呈現(xiàn)的知識是絕對的真理,竟不知科學(xué)是不斷在假設(shè)與求證,不斷地驗證與開拓,是永無休止的求知過程。由此可知,當(dāng)時的中國()。A.開啟了中國近代科學(xué)革命的序幕 B.對待西方文化持盲目接受的態(tài)度C.對中、西方文化缺少批判精神 D.倡導(dǎo)普及白話文【解析】根據(jù)材料“至于引入‘賽先生’,這一訴求原是人類追求知識的大勢……‘科學(xué)’兩字被當(dāng)作信仰。很多人以為科學(xué)呈現(xiàn)的知識是絕對的真理,竟不知科學(xué)是不斷在假設(shè)與求證,不斷地驗證與開拓,是永無休止的求知過程”及所學(xué)可知,題干描述的是新文化運動,學(xué)者認(rèn)為當(dāng)時的中國對西方文化存在盲目推崇的態(tài)度,B項正確;新文化運動并未開啟中國近代科學(xué)革命的序幕,排除A項;材料未涉及新文化運動對中國傳統(tǒng)文化的批判,C項不符合題意,排除;D項與材料主旨不符,排除。二、非選擇題(共52分)17.(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料晚清政府的改革時間改革鴉片戰(zhàn)爭后到甲午中日戰(zhàn)爭前新設(shè)的政治機(jī)構(gòu)和新官職主要有:五口通商大臣、總理各國事務(wù)衙門、海關(guān)總稅務(wù)司以及南北洋通商大臣1898年光緒帝詔令裁撤詹事府、通政司、光祿寺、鴻臚寺、太仆寺、大理寺等衙門,各衙一切事宜,并歸內(nèi)閣及六部分辦。同時增設(shè)農(nóng)工商總局,設(shè)立鐵路礦務(wù)總局,各省設(shè)立商務(wù)局1901—1906年1901年,清廷諭令:“總理衙門改為外務(wù)部,班列六部之前?！?903年成立財務(wù)處,統(tǒng)籌全國財政;設(shè)練兵處,以統(tǒng)一軍制;設(shè)商部,兼辦農(nóng)工及鐵路事務(wù)。1905年設(shè)立學(xué)部,以統(tǒng)率各省學(xué)堂,廣育人才。1906年設(shè)立稅務(wù)處,這是外務(wù)部、戶部合設(shè)的機(jī)構(gòu)1907—1911年清政府設(shè)立資政院、責(zé)任內(nèi)閣,以皇族充任責(zé)任內(nèi)閣閣員(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明鴉片戰(zhàn)爭后到甲午中日戰(zhàn)爭前的改革與1901—1906年改革的相似之處。(4分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明晚清政府改革的積極作用。(8分)【答案】(1)相似之處:都是清政府主持的改革;都是在列強(qiáng)發(fā)動侵華戰(zhàn)爭后強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約的形勢下進(jìn)行的;都是為了抵抗列強(qiáng)侵略和鞏固清王朝統(tǒng)治;均沒有挽救民族危亡。(4分,言之成理即可)(2)積極作用:促進(jìn)了中國教育、外交、軍事的近代化;推動了中國民族資本主義的發(fā)展;一定程度上順應(yīng)了當(dāng)時世界發(fā)展潮流;為后世提供了借鑒。(8分,言之成理即可)【解析】第(1)問需從不同的角度去分析概括。從改革的主導(dǎo)者上看,都是清政府主持的改革;從背景上看,都是在列強(qiáng)發(fā)動侵華戰(zhàn)爭后強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約的形勢下進(jìn)行的;從目的上看,都是為了抵抗列強(qiáng)侵略和鞏固清王朝統(tǒng)治;從結(jié)果上看,均沒有挽救民族危亡。第(2)問,晚清改革時已經(jīng)處于社會轉(zhuǎn)型期,因而改革有利于促進(jìn)中國近代化,尤其促進(jìn)了中國教育、外交、軍事的近代化;根據(jù)材料“增設(shè)農(nóng)工商總局,設(shè)立鐵路礦務(wù)總局,各省設(shè)立商務(wù)局”可以得出推動了中國民族資本主義的發(fā)展;根據(jù)材料“責(zé)任內(nèi)閣”“外務(wù)部”等可以得出,改革一定程度上順應(yīng)了當(dāng)時世界發(fā)展潮流,晚清改革也為后世提供了借鑒。18.(14分)閱讀材料,完成下列要求。材料小鄂同學(xué)在校園文化節(jié)中承擔(dān)“武漢與近代中國”展板的設(shè)計任務(wù),通過搜集整理。摘抄出如下資料:★1858年,清政府與英、法代表簽訂了《天津條約》,規(guī)定中國開放漢口、九江等為通商口岸?！?890年,時任湖廣總督張之洞在武漢創(chuàng)辦了近代中國第一個大規(guī)模鋼鐵企業(yè)——漢陽鐵廠,以及民用企業(yè)——湖北織布局。此后,以食品、紡織等輕工業(yè)為主的工廠紛紛建立,武漢地區(qū)逐漸成為中國的工業(yè)中心之一,號稱“東方芝加哥”?！?900年,張之洞主張修建的粵漢鐵路開始動工,武漢開始成為中國鐵路的樞紐。此外,張之洞創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂,成為武漢大學(xué)的前身?！?0世紀(jì)初,清末新政期間,在咨議局代表赴京請愿時,漢口商界1萬多人送行。1911年,武漢商民多次集會,抗議清政府“鐵路國有”?！?911年10月10日,武昌新軍中的革命士兵發(fā)動了旨在推翻清王朝的武裝起義。次日,湖北軍政府成立,宣布脫離清政府?！?926年,國共兩黨合作北伐,10月占領(lǐng)武漢三鎮(zhèn),國民政府自廣州遷至漢口;次年1月,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和組織下,以湖北總工會為代表的武漢各界人士,發(fā)動了聲勢浩大的游行示威運動,最終收回了漢口英租界。請為小鄂同學(xué)提供設(shè)計展板的主題,并結(jié)合材料加以論述。(14分,可從武漢與近代中國工業(yè)化、民主政治、民主革命等方面的關(guān)系任選角度展開論述。)【答案】示例主題:武漢是辛亥革命的首義之城,推動中國近代政治民主化。(2分)論述:武漢受外來侵略,1858年漢口開埠通商,自然經(jīng)濟(jì)逐步瓦解;洋務(wù)運動時期,張之洞在武漢創(chuàng)辦了漢陽鐵廠和湖北織布局,近代企業(yè)紛紛建立,武漢成為中國工業(yè)中心之一,民族資產(chǎn)階級不斷壯大;張之洞創(chuàng)辦自強(qiáng)學(xué)堂,派遣大量學(xué)生赴日本留學(xué),武漢的革命力量不斷壯大;武漢成為辛亥革命的搖籃。1911年,清政府宣布“鐵路國有”,武漢商民多次集會抗議。四川發(fā)生保路運動,清政府調(diào)集湖北新軍入川鎮(zhèn)壓,湖北力量空虛,武漢革命黨人策劃起義,消息不慎泄露。在群龍無首的情況下,1911年10月10日,武昌的湖北新軍敢為人先,果斷發(fā)動起義。起義成功后,湖北軍政府成立,宣布脫離清政府,其他各省紛紛響應(yīng),清朝統(tǒng)治土崩瓦解。1912年元旦,中華民國成立,隨后清帝退位?？傊?武昌起義引發(fā)的辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制,是中國近代民主政治的偉大豐碑。(12分)(其他主題:武漢是近代工業(yè)中心之一,推動中國近代工業(yè)化;武漢是新民主主義革命的中心之一,推動近代民主革命的發(fā)展;等等。)【解析】首先,根據(jù)材料“1911年10月10日,武昌新軍中的革命士兵發(fā)動了旨在推翻清王朝的武裝起義。次日,湖北軍政府成立,宣布脫離清政府”以及材料中所涉及的武漢整個近代化歷程,可得出主題為武漢是辛亥革命的首義之城,推動中國近代政治民主化。其次,結(jié)合材料進(jìn)行論述:根據(jù)“1858年,清政府與英、法代表簽訂了《天津條約》,規(guī)定中國開放漢口、九江等為通商口岸”可得出武漢受外來侵略,1858年漢口開埠通商,自然經(jīng)濟(jì)逐步瓦解;根據(jù)“1890年,時任湖廣總督張之洞在武漢創(chuàng)辦了近代中國第一個大規(guī)模鋼鐵企業(yè)——漢陽鐵廠,以及民用企業(yè)——湖北織布局”可得出洋務(wù)運動時期,張之洞在武漢創(chuàng)辦了漢陽鐵廠和湖北織布局,近代企業(yè)紛紛建立,武漢成為中國工業(yè)中心之一,民族資產(chǎn)階級不斷壯大;據(jù)“張之洞創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂,成為武漢大學(xué)的前身”可得出張之洞創(chuàng)辦自強(qiáng)學(xué)堂,派遣大量學(xué)生赴日本留學(xué),武漢的革命力量不斷壯大,武漢成為辛亥革命的搖籃。根據(jù)“20世紀(jì)初,清末新政期間,在咨議局代表赴京請愿時,漢口商界1萬多人送行。1911年,武漢商民多次集會,抗議清政府‘鐵路國有’”可得出1911年,清政府宣布“鐵路國有”,武漢商民多次集會抗議。結(jié)合所學(xué)可知,四川發(fā)生保路運動,清政府調(diào)集湖北新軍入川鎮(zhèn)壓,湖北力量空虛,武漢革命黨人策劃起義,消息不慎泄露。根據(jù)“1911年10月10日,武昌新軍中的革命士兵發(fā)動了旨在推翻清王朝的武裝起義。次日,湖北軍政府成立,宣布脫離清政府”可得出在群龍無首的情況下,1911年10月10日,武昌的湖北新軍敢為人先,果斷發(fā)動起義。起義成功后,湖北軍政府成立,宣布脫離清政府,其他各省紛紛響應(yīng),清朝統(tǒng)治土崩瓦解。1912年元旦,中華民國成立,隨后清帝退位。最后,再進(jìn)行總結(jié)。19.(14分)閱讀材料,回答下列問題。材料一1840年,中國以“陳腐世界的通義原則”對抗英國“現(xiàn)代的社會”,最終英國的大炮轟掉了千年以來中國皇帝的權(quán)威。至咸同年間(1851—1875年),面對“發(fā)捻交乘”的“心腹之害”,俄國“蠶食上國之志”帶來的“肘腋之患”,英國“志在通商”帶來的“肢體之患”,“華民生計,皆為所奪”的洋貨之患,清政府舉步維艱,著名學(xué)者辜鴻銘曾形容“清廷如一叢病之軀,幾難著(著)手”?！幾匀问澜陡咧袣v史必修課程專題解析》等材料二洪秀全曾國藩康有為孫中山材料三三年以來,吾人于共和國體之下,備受專制政治之痛苦?！埠蛧w果能鞏固無虞乎?立憲政治果能施行無阻乎?以予觀之,此等政治根本解決問題,猶待吾人最后之覺悟。……吾敢斷言曰:倫理的覺悟,為吾人最后覺悟之最后覺悟?！幾躁惇毿恪段崛俗詈笾X悟》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析晚清猶如“一叢病之軀”的原因。(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出圖中人物救亡圖存的努力。他們的努力有何局限?(6分)(3)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括近代中國人民學(xué)習(xí)西方、探索國家出路歷程的趨勢。(4分)【答案】(1)列強(qiáng)入侵;君主專制;自然經(jīng)濟(jì);農(nóng)民起義。(4分)(2)努力:太平天國運動;洋務(wù)運動;維新變法運動;辛亥革命。局限:沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì),未能實現(xiàn)民族獨立、人民解放。(6分)(3)趨勢:從學(xué)習(xí)器物到制度再到思想文化,由表及里、由淺入深、層層遞進(jìn)。(4分)【解析】第(1)問,根據(jù)材料一“1840年,中國以‘陳腐世界的通義原則’對抗英國‘現(xiàn)代的社會’,最終英國的大炮轟掉了千年以來中國皇帝的權(quán)威”并結(jié)合所學(xué),可從外部原因和內(nèi)部原因的角度分析。第(2)問第①小問,結(jié)合所學(xué)回答。第②小問,結(jié)合所學(xué)可從社會性質(zhì)未改變、民族獨立和人民解放未實現(xiàn)的角度分析。第(3)問,根據(jù)材料三“以予觀之,此等政治根本解決問題,猶待吾人最后之覺悟?！岣覕嘌栽?倫理的覺悟,為吾人最后覺悟之最后覺悟”并結(jié)合所學(xué),歸納得出答案。20.(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料自鴉片戰(zhàn)爭以來,在西方的挑戰(zhàn)持續(xù)震撼長達(dá)近六十年之后,中國士紳精英與民眾才真正開始動員起來,并投身于一場前所未有的現(xiàn)代化變革進(jìn)程。自19世紀(jì)末以來,為了擺脫民族危機(jī)和實現(xiàn)富強(qiáng),中國政治精英與知識精英在思想與精神生活方面,面臨前所未有的新問題,他們?yōu)閼?yīng)對這種問題作出了各種選擇。19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的三十年,是一個具有特殊歷史意義的時期,中國人開始自覺地通過體制創(chuàng)新來謀求國家富強(qiáng)。這些選擇中,有的較為激進(jìn),有的則相對保守,彼此相互沖突對立,種種選擇又與社會變遷中出現(xiàn)的種種不同的既得利益的考慮與動機(jī)復(fù)雜地交織在一起。中國從此也