Module 12 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊

Module12Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2014年修訂版）八年級上冊英語Module12Unit1，主要內(nèi)容圍繞“節(jié)日”主題展開。本課介紹了春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，以及不同國家的節(jié)日如西方的萬圣節(jié)和圣誕節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)節(jié)日的表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和討論。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Module12Unit1，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述和交流不同節(jié)日的習(xí)俗和慶祝方式，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過對比中西方節(jié)日，學(xué)生能夠增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感，提高文化意識。在思考和討論節(jié)日的意義時(shí)，學(xué)生的思維品質(zhì)也得到鍛煉和發(fā)展?？傊竟?jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的語言、文化和思維能力，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用英語進(jìn)行有效的交流。三、學(xué)情分析本課面向的是八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在學(xué)習(xí)Module12Unit1的內(nèi)容時(shí)，他們應(yīng)能熟練運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)。大部分學(xué)生對中國的傳統(tǒng)節(jié)日有基本的了解，但可能對西方節(jié)日知之甚少。因此，在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和任務(wù)來幫助他們拓展文化視野。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的興趣和需求。有的學(xué)生對語言表達(dá)和交流充滿熱情，而有的學(xué)生則在這方面相對薄弱，可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，但也有少數(shù)學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢獍l(fā)言。針對這一情況，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Module12Unit1的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的中西方節(jié)日的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中進(jìn)行交流和合作。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)空間。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布Module12Unit1的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞節(jié)日習(xí)俗和慶祝活動(dòng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于節(jié)日的有趣故事，引出Module12Unit1的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述節(jié)日習(xí)俗的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述節(jié)日習(xí)俗的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述節(jié)日習(xí)俗的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)的知識點(diǎn)，掌握描述節(jié)日習(xí)俗的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助學(xué)生更深入地了解Module12Unit1中的節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，并提供更多的學(xué)習(xí)材料，以下是一些與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源：

-節(jié)日習(xí)俗和文化：介紹中國的春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和文化背景。

-西方節(jié)日：介紹西方的萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日的起源和慶祝方式。

-節(jié)日美食：探討不同節(jié)日的特色美食和食譜，如春節(jié)的餃子、中秋節(jié)的月餅等。

-節(jié)日慶祝活動(dòng)：介紹各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)，如舞龍舞獅、賞月、煙花表演等。

-節(jié)日傳說和故事：分享與節(jié)日相關(guān)的傳說和故事，增加學(xué)生對節(jié)日的興趣和了解。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更好地利用拓展資源，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-學(xué)生可以自主選擇感興趣的節(jié)日，深入了解其習(xí)俗和文化背景，并準(zhǔn)備一份簡單的報(bào)告或PPT進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作節(jié)日美食，如春節(jié)的餃子、中秋節(jié)的月餅等，并與同學(xué)分享制作過程和品嘗體驗(yàn)。

-學(xué)生可以組織一次節(jié)日慶祝活動(dòng)，如舞龍舞獅表演、賞月活動(dòng)等，增強(qiáng)對節(jié)日的體驗(yàn)和感受。

-學(xué)生可以閱讀一些與節(jié)日相關(guān)的傳說和故事，了解節(jié)日的由來和意義，并分享給同學(xué)聽。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、博客等，尋找更多關(guān)于節(jié)日的信息和資料，擴(kuò)展自己的知識視野。七、板書設(shè)計(jì)1.節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?dòng)

-春節(jié)：餃子、舞龍舞獅、放鞭炮

-中秋節(jié)：月餅、賞月、團(tuán)圓

-清明節(jié)：掃墓、踏青、祭祀

-萬圣節(jié)：南瓜燈、糖果、鬼怪裝扮

-圣誕節(jié)：圣誕樹、禮物、家庭聚會

2.節(jié)日美食

-餃子：春節(jié)的傳統(tǒng)美食，象征著團(tuán)圓和幸福

-月餅：中秋節(jié)的代表，寓意著團(tuán)圓和和諧

-清明節(jié)：青團(tuán)、艾粑粑等特色美食，寓意著健康和長壽

3.節(jié)日傳說和故事

-春節(jié)：傳說中的年獸和鞭炮的來歷

-中秋節(jié)：嫦娥奔月和月餅的傳說

-清明節(jié)：介子推母子和寒食節(jié)的由來

-萬圣節(jié)：蘇珊娜和巫婆的故事

-圣誕節(jié)：圣誕老人的傳說和耶穌的誕生

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^使用彩色粉筆、圖片、圖表等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。例如，可以在板書上繪制一些節(jié)日的圖案，如春節(jié)的鞭炮、中秋節(jié)的月亮等，以及標(biāo)注一些重點(diǎn)詞匯的翻譯和解釋，如“餃子”（dumplings）、“月餅”（mooncakes）等。此外，還可以通過提問和互動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生參與到板書設(shè)計(jì)的討論中，增強(qiáng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。八、反思改進(jìn)措施（一）引入多媒體資源

本節(jié)課引入了多媒體資源，如圖片、視頻等，以生動(dòng)形象的方式展示了節(jié)日習(xí)俗和慶祝活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）組織小組合作活動(dòng)

（三）強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作

本節(jié)課注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過制作節(jié)日美食、組織慶?；顒?dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日的習(xí)俗和慶祝方式，提高了他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

2.存在主要問題

（一）課堂參與度不均

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋蜃孕判牟蛔恪?/p>

（二）教學(xué)資源分配不均

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠更好地利用教學(xué)資源，而有些學(xué)生則可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。

（三）課堂時(shí)間管理不當(dāng)

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂時(shí)間管理不當(dāng)，導(dǎo)致有些活動(dòng)進(jìn)行得過于匆忙，影響了學(xué)