初中生心理教學(xué)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)

初中生心理教學(xué)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《初中生心理教學(xué)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)》是基于學(xué)生所在的年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來(lái)自八年級(jí)的《道德與法治》課本，第五單元第一課時(shí)“我們受法律特殊保護(hù)”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解法律對(duì)青少年的特殊保護(hù)，以及未成年人受到法律保護(hù)的原因。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)法律意識(shí)，更好地保護(hù)自己。

教學(xué)內(nèi)容具體包括：

1.法律對(duì)青少年的特殊保護(hù)：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

2.未成年人受到法律保護(hù)的原因：未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特殊關(guān)愛(ài)；未成年人是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，需要特殊保護(hù)。

3.未成年人如何增強(qiáng)法律意識(shí)，保護(hù)自己：學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)；遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、自我保護(hù)能力和邏輯思維能力。

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)法律對(duì)青少年的特殊保護(hù)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到法律的重要性，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

2.自我保護(hù)能力：讓學(xué)生了解未成年人受到法律保護(hù)的原因，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高自我保護(hù)能力。

3.邏輯思維能力：通過(guò)分析法律保護(hù)未成年人的原因和方式，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為初中八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的法律知識(shí)，對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)有初步的了解。但在法律意識(shí)的培養(yǎng)和自我保護(hù)能力的提升方面，還存在一定的不足。以下從知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析：

1.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)法律的基本概念和框架有所了解，但對(duì)法律的具體內(nèi)容和細(xì)節(jié)掌握不夠。他們對(duì)未成年人受到法律特殊保護(hù)的原因和表現(xiàn)有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏深入理解。

2.能力方面：學(xué)生在邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面有一定的能力，但仍有待提高。他們?cè)谶\(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要指導(dǎo)和鍛煉。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。但他們?nèi)狈Ψ蓪?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)提高自己的法律素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)法律學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為與自己的生活實(shí)際無(wú)關(guān)。這些行為習(xí)慣會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，從實(shí)際案例入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

2.通過(guò)課堂討論、小組合作等形式，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提高他們?cè)诜梢庾R(shí)方面的培養(yǎng)。

3.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

4.注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，提高他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們成為具有法律意識(shí)的公民。

5.針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣問(wèn)題，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們克服對(duì)法律學(xué)習(xí)的抵觸情緒。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，教師應(yīng)選擇多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。其中，講授法用于向?qū)W生傳授法律知識(shí)，討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和探討，案例研究法用于分析實(shí)際案例，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師可以設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬法庭審理過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一堂關(guān)于法律保護(hù)的實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于法律知識(shí)競(jìng)答的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)他們對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，教師可以利用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示法律知識(shí)、案例和教學(xué)活動(dòng)，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與法律保護(hù)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解法律在生活中的應(yīng)用。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具進(jìn)行課堂討論、案例分析和知識(shí)競(jìng)答，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

（4）教材和輔助資料：選用合適的教材和輔助資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

（5）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀(guān)法院、律師事務(wù)所等地，讓他們親身感受法律的魅力，提高法律意識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我們受法律特殊保護(hù)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)法律知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法律保護(hù)的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與法律保護(hù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法律保護(hù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)法律保護(hù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律保護(hù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律保護(hù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律知識(shí)普及讀物：推薦學(xué)生閱讀《法律知識(shí)普及讀物》、《未成年人保護(hù)法》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解法律知識(shí)。

（2）法律案例分析：讓學(xué)生收集相關(guān)的法律案例進(jìn)行分析，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）法律知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽，提高他們的法律素養(yǎng)。

（4）法律講座：讓學(xué)生參加法律講座，聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)人士對(duì)法律的解讀和分析。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考法律對(duì)未成年人的保護(hù)措施，提高他們的法律意識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行法律研究，如研究法律的發(fā)展歷程、不同法律之間的聯(lián)系等，培養(yǎng)他們的研究能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行法律實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律咨詢(xún)等，提高他們的實(shí)踐能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如未成年人犯罪、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

（5）讓學(xué)生通過(guò)閱讀法律相關(guān)的文章、書(shū)籍，了解法律知識(shí)，提高他們的閱讀能力。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加法律志愿服務(wù)，如幫助老年人、殘障人士解決法律問(wèn)題等，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)。

（7）組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（8）讓學(xué)生參加法律講座，聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)人士對(duì)法律的解讀和分析，提高他們的法律素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：布置相關(guān)法律知識(shí)的閱讀材料，要求學(xué)生概括文章主旨，提煉關(guān)鍵信息，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（2）案例分析：給出一個(gè)法律案例，要求學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）知識(shí)問(wèn)答：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，要求學(xué)生回答，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組討論：布置一個(gè)小組討論題目，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)，進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

（5）論文寫(xiě)作：要求學(xué)生就某一法律問(wèn)題進(jìn)行研究，撰寫(xiě)論文，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和研究能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并提出改進(jìn)建議。

（2）針對(duì)性反饋：針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出針對(duì)性的反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問(wèn)題，幫助學(xué)生突破自我。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，肯定學(xué)生的進(jìn)步和努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）指導(dǎo)與引導(dǎo)：教師應(yīng)通過(guò)作業(yè)反饋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與引導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，幫助他們不斷提高。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①法律對(duì)青少年的特殊保護(hù)：

-家庭保護(hù)

-學(xué)校保護(hù)

-社會(huì)保護(hù)

-司法保護(hù)

②未成年人受到法律保護(hù)的原因：

-身心發(fā)展不成熟，需要特殊關(guān)愛(ài)

-未成年人是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，需要特殊保護(hù)

③未成年人如何增強(qiáng)法律意識(shí)，保護(hù)自己：

-學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)

-遵守法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威

-學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉出法律對(duì)青少年的特殊保護(hù)措施。

答案：法律對(duì)青少年的特殊保護(hù)措施包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

2.論述題：請(qǐng)論述未成年人受到法律保護(hù)的原因。

答案：未成年人受到法律保護(hù)的原因有兩個(gè)方面。首先，未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特殊關(guān)愛(ài)。其次，未成年人是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，需要特殊保護(hù)。

3.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例，并說(shuō)明未成年人如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

案例：小明在放學(xué)路上被一名陌生男子跟蹤，他感到非常害怕。

答案：小明可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。他可以報(bào)警，請(qǐng)求警方介入調(diào)查。此外，小明還可以告訴家人和老師，讓他們?yōu)樽约禾峁┍Ｗo(hù)和支持。

4.判斷題：未成年人不需要遵守法律法規(guī)，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有長(zhǎng)大成人。

答案：錯(cuò)誤。未成年人也需要遵守法律法規(guī)，因?yàn)榉蓪?duì)所有人都具有約束力。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)法律知識(shí)，為一名未成年受害者提供法律建議。

答案：如果我是未成年受害者，我會(huì)及時(shí)向家人、老師和警方尋求幫助。我會(huì)詳細(xì)描述自己的遭遇，并提供盡可能多的證據(jù)。我會(huì)配合警方調(diào)查，并按照法律規(guī)定采取行動(dòng)。同時(shí)，我會(huì)尋求法律援助，咨詢(xún)律師的意見(jiàn)，以便更好地保護(hù)自己的權(quán)益。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在教學(xué)過(guò)程中，引入真實(shí)的法律案例，使學(xué)生能夠更加直觀(guān)地理解法律知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開(kāi)展法律實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加法律實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律咨詢(xún)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和法律素養(yǎng)。

3.采用多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)工具，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和