七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第13課 紀(jì)念白求恩教案 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第13課紀(jì)念白求恩教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第13課《紀(jì)念白求恩》教案，新人教版。本課教學(xué)內(nèi)容主要包括：課文朗讀與感悟、生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容分析、白求恩精神的探討、課堂討論與互動(dòng)。具體涉及以下方面：

1.課文朗讀：引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者的情感。

2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握其拼音、字形、詞義，并能正確運(yùn)用。

3.課文內(nèi)容分析：分析課文的結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法，理解作者對(duì)白求恩的贊揚(yáng)和敬意。

4.白求恩精神的探討：深入挖掘課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解白求恩的國(guó)際主義精神、敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

5.課堂討論與互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)白求恩精神的理解，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》，讓學(xué)生深入了解白求恩的事跡和精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和敬業(yè)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和表達(dá)能力，提高朗讀與感悟的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析能力，掌握文章寫(xiě)作手法，提高文學(xué)鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，理解和傳承白求恩的國(guó)際主義精神、敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

4.激發(fā)學(xué)生的思考與探究興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

5.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高道德素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-文章結(jié)構(gòu)的分析：指導(dǎo)學(xué)生理解課文的層次結(jié)構(gòu)，掌握作者如何通過(guò)典型事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)白求恩的精神品質(zhì)。

-詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)課文中重要詞語(yǔ)的用法，如“國(guó)際主義”、“敬業(yè)”、“無(wú)私奉獻(xiàn)”等，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。

-情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)白求恩的事跡，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感態(tài)度的把握：學(xué)生需要理解作者對(duì)白求恩的情感態(tài)度，并能夠體會(huì)這種情感在文中的表達(dá)，這對(duì)學(xué)生的情感感知能力提出了較高要求。

-文章寫(xiě)作手法的領(lǐng)會(huì)：學(xué)生需要辨識(shí)并理解課文中所運(yùn)用的寫(xiě)作手法，如比喻、排比等，這對(duì)于提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力是一大挑戰(zhàn)。

-課堂討論的深度：在小組討論中，學(xué)生需要能夠深入探討白求恩精神的時(shí)代意義，并提出自己的見(jiàn)解，這對(duì)學(xué)生的思考深度和批判性思維能力有一定要求。教師需引導(dǎo)學(xué)生克服思維定勢(shì)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的情感，向?qū)W生講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)他們理解白求恩的精神品質(zhì)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表對(duì)白求恩精神的看法，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬體驗(yàn)白求恩的工作環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示白求恩的事跡，讓學(xué)生直觀感受其精神風(fēng)貌，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找白求恩的相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)視野，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示白求恩在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間救死扶傷的圖片，讓學(xué)生直觀感受白求恩的事跡。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)白求恩的了解，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-課文朗讀：讓學(xué)生齊讀課文，感受作者的情感，了解白求恩的事跡。

-生字詞學(xué)習(xí)：講解課文中的生字詞，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用。

-課文內(nèi)容分析：詳細(xì)講解課文結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法，幫助學(xué)生理解白求恩的精神品質(zhì)。

-白求恩精神探討：深入剖析白求恩的國(guó)際主義精神、敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種精神的時(shí)代價(jià)值。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論白求恩精神的具體表現(xiàn)，促使學(xué)生主動(dòng)思考和分享觀點(diǎn)。

-課堂提問(wèn)：教師針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-練習(xí)題：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬白求恩的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)其精神品質(zhì)。

-教學(xué)雙邊互動(dòng)：教師與學(xué)生共同討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析白求恩精神，提高學(xué)生的批判性思維能力。

5.拓展與延伸（5分鐘）

-核心素養(yǎng)能力拓展：鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，思考如何將白求恩精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解答。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲。

-教師反思：教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使其在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提升能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文章：推薦閱讀毛澤東的《為人民服務(wù)》、朱德的《紀(jì)念白求恩》等文章，了解白求恩精神在我國(guó)的傳播和影響。

-紀(jì)錄片：觀看關(guān)于白求恩的紀(jì)錄片，如《白求恩在中國(guó)》，了解白求恩在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間的事跡。

-名人傳記：閱讀白求恩的傳記，了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷、醫(yī)學(xué)成就和國(guó)際主義精神。

-名家講座：聆聽(tīng)關(guān)于白求恩精神的講座，如醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、歷史學(xué)者等對(duì)白求恩精神的解讀。

2.拓展建議：

-閱讀理解：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展資源中的文章和傳記，提高閱讀理解能力，深入把握白求恩精神的內(nèi)涵。

-觀察思考：觀看紀(jì)錄片和講座，引導(dǎo)學(xué)生觀察白求恩在不同場(chǎng)合的表現(xiàn)，思考白求恩精神在當(dāng)代的意義。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)的交流分享，讓同學(xué)們互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。

-課后作業(yè)：布置與拓展資源相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫(xiě)觀后感、心得體會(huì)等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合拓展資源，開(kāi)展關(guān)于白求恩精神的研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的獨(dú)立研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和理解程度。評(píng)價(jià)學(xué)生在朗讀、回答問(wèn)題、討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、觀點(diǎn)闡述和創(chuàng)新性。關(guān)注學(xué)生在展示過(guò)程中的表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和思維深度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)生字詞、課文內(nèi)容、白求恩精神等方面的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成的課后作業(yè)，如觀后感、心得體會(huì)等，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)：及時(shí)給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和肯定，對(duì)學(xué)生在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的不足之處給予指導(dǎo)和建議。

-教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的課堂反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地給予輔導(dǎo)，幫助每一位學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-紀(jì)念白求恩

-國(guó)際主義精神

-敬業(yè)精神

-無(wú)私奉獻(xiàn)精神

②重點(diǎn)詞句：

-為人民服務(wù)

-毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人

-技術(shù)精益求精

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句。

-運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，如描繪白求恩頭像、紅十字等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)趣味性圖案，如心形、光芒等，形象地表達(dá)白求恩精神的偉大和崇高。

-板書(shū)布局合理，條理清晰，使學(xué)生在視覺(jué)上更容易理解和記憶課文內(nèi)容。

板書(shū)設(shè)計(jì)注重重點(diǎn)知識(shí)的突出，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并牢記白求恩精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀《白求恩的故事》等與白求恩相關(guān)的書(shū)籍，深入了解他的生平事跡和崇高品質(zhì)。

-視頻資源：觀看與白求恩精神相關(guān)的紀(jì)錄片，如《白求恩在中國(guó)》等，直觀感受白求恩在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)。

-文學(xué)作品：閱讀毛澤東的《為人民服務(wù)》、朱德的《紀(jì)念白求恩》等著名文章，了解白求恩精神在不同歷史時(shí)期的傳播和影響。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解和觀察能力。

-深入思考：要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，思考白求恩精神的現(xiàn)實(shí)意義，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得，與同學(xué)們互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的拓展學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生解答疑問(wèn)，引導(dǎo)他們深入理解和掌握白求恩精神。

-作業(yè)布置：針對(duì)課后拓展內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫(xiě)讀后感、觀后感等，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)-課后反思：在課后及時(shí)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，檢查教學(xué)方法的有效性。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，以及他們對(duì)教學(xué)方法的建議。

-同行交流：與同事進(jìn)行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，共同提高教學(xué)水平。

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