八年級語文上冊 第一單元 1新聞兩則第1課時教案 新人教版

八年級語文上冊第一單元1新聞兩則第1課時教案新人教版主備人備課成員教材分析《八年級語文上冊第一單元1新聞兩則》是新人教版八年級語文上冊第一單元的第一課時內(nèi)容。本課時主要學習的是新聞報道的基本格式和特點，通過對比閱讀兩篇新聞，讓學生了解新聞的結(jié)構(gòu)、語言等特點，培養(yǎng)學生獨立閱讀新聞的能力。同時，通過本課時的學習，讓學生掌握新聞的基本寫作技巧，提高學生的寫作能力。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的新聞閱讀素養(yǎng)和寫作能力，具體目標如下：

1.理解新聞的基本格式和特點，提高獨立閱讀新聞的能力。

2.掌握新聞的基本寫作技巧，提高學生的寫作能力。

3.通過對新聞的閱讀和寫作，培養(yǎng)學生的思辨能力和表達能力。重點難點及解決辦法重點：

1.新聞的基本格式和特點

2.新聞寫作技巧

難點：

1.新聞結(jié)構(gòu)的把握

2.新聞?wù)Z言的精煉

3.新聞事實的客觀表述

解決辦法：

1.通過對比閱讀兩篇新聞，讓學生自主發(fā)現(xiàn)新聞的基本格式和特點，教師進行總結(jié)和引導。

2.教師示例新聞寫作，講解新聞寫作的技巧，學生進行模仿練習。

3.分組討論新聞結(jié)構(gòu)，讓學生在實踐中學會把握新聞結(jié)構(gòu)。

4.教師引導學生注意新聞?wù)Z言的客觀表述，進行新聞改寫練習，提高語言精煉能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師講解新聞的基本格式和特點，引導學生理解新聞的結(jié)構(gòu)和語言特點。

2.討論法：分組討論新聞結(jié)構(gòu)，讓學生在實踐中學會把握新聞結(jié)構(gòu)。

3.寫作練習法：教師示例新聞寫作，講解新聞寫作的技巧，學生進行模仿練習，提高寫作能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示新聞報道，讓學生更直觀地理解新聞的格式和特點。

2.教學軟件：運用教學軟件進行新聞閱讀和寫作練習，提高學生的學習興趣和主動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)新聞網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學生的視野，增強新聞閱讀和寫作的實際應(yīng)用能力。教學過程課前準備：

1.讓學生預(yù)習新聞兩則，了解新聞的基本格式和特點。

2.準備相關(guān)的新聞素材和案例，以便課堂上進行討論和分析。

導入新課：

1.開場提問：同學們，你們平時喜歡閱讀新聞嗎？新聞給我們提供了哪些信息？

2.引導學生思考新聞的重要性，激發(fā)學生對新聞的興趣。

課文探究：

1.讓學生閱讀兩篇新聞，注意新聞的結(jié)構(gòu)、標題、導語、主體、結(jié)語等部分。

2.分組討論：每組選取一篇新聞，分析新聞的結(jié)構(gòu)特點，討論新聞的主題和重點。

3.各組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)新聞的結(jié)構(gòu)和特點。

新聞寫作技巧講解：

1.教師講解新聞寫作的基本技巧，如新聞標題的吸引力、導語的簡潔明了、主體的客觀事實表述等。

2.示例新聞寫作，讓學生觀察和分析新聞寫作的技巧。

3.學生模仿練習新聞寫作，教師給予指導和反饋。

實踐練習：

1.讓學生分組撰寫一篇新聞，要求新聞結(jié)構(gòu)清晰、語言精煉、客觀表述。

2.各組展示新聞作品，教師點評并給予建議。

3.學生根據(jù)教師的建議進行修改，提高新聞寫作能力。

1.教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，回顧新聞的基本格式和特點、寫作技巧等。

2.學生分享自己在新聞閱讀和寫作中的收獲和體會。

3.教師給予鼓勵和指導，提出對學生的期望和要求。

課后作業(yè)：

1.讓學生課后閱讀更多的新聞，提高獨立閱讀新聞的能力。

2.布置新聞寫作作業(yè)，要求學生運用本節(jié)課學到的寫作技巧，撰寫一篇新聞。

教學反思：

1.教師對本節(jié)課的教學效果進行自我評價，反思教學過程中的優(yōu)點和不足。

2.學生對學習過程進行總結(jié)，反饋學習中的困難和問題。

3.根據(jù)教學反思，調(diào)整教學策略，為下一節(jié)課做好準備。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.新聞的基本格式和特點：

-新聞的結(jié)構(gòu)：標題、導語、主體、結(jié)語

-新聞的語言特點：簡潔明了、客觀事實表述、生動形象

2.新聞寫作技巧：

-標題的吸引力：簡潔有力、突出主題

-導語的簡潔明了：簡要介紹新聞背景、引出主體

-主體的客觀事實表述：詳細報道事件經(jīng)過、事實依據(jù)

-結(jié)語的總結(jié)性：對新聞主體內(nèi)容進行總結(jié)、留下思考

3.新聞閱讀和寫作能力：

-獨立閱讀新聞的能力：理解新聞的結(jié)構(gòu)、抓住新聞的重點

-新聞寫作能力：運用寫作技巧、表達清晰、邏輯嚴密

4.思辨能力和表達能力：

-分析新聞觀點和立場：理性思考、形成自己的觀點

-表達自己的觀點：明確表達、用詞得體、有說服力教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況、互動表現(xiàn)等，了解學生的學習興趣和主動性。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團隊合作、思考深度、觀點表達等，了解學生的理解和分析能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對新聞基本格式和特點、寫作技巧的掌握程度，以及學生的閱讀和寫作能力。

4.新聞寫作作品：評估學生的新聞寫作作品，關(guān)注作品結(jié)構(gòu)、語言表達、客觀表述等方面，了解學生的寫作能力和創(chuàng)新思維。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和新聞寫作作品進行綜合評價，給予具體的表揚和指導，提出改進建議，鼓勵學生進一步提高。教學反思與改進今天上課整體氛圍不錯，學生們對新聞的興趣也比較高。在講解新聞的基本格式和特點時，通過對比閱讀兩篇新聞，學生們能夠自主發(fā)現(xiàn)新聞的結(jié)構(gòu)和語言特點，這也達到了我預(yù)期的教學效果。但在新聞寫作技巧的講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于如何運用寫作技巧還不太清楚，這可能是我在授課過程中沒有講得足夠清晰。

此外，在實踐練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在撰寫新聞時，仍然存在結(jié)構(gòu)不清晰、語言表達不準確的問題。這讓我意識到，在未來的教學中，我需要更加注重對學生新聞寫作技巧的指導和練習。

針對上述問題，我計劃在未來的教學中進行以下改進：

1.在新聞寫作技巧講解環(huán)節(jié)，我會更加詳細地講解每個寫作技巧的具體運用，并通過例句進行說明，以便學生更好地理解和掌握。

2.在實踐練習環(huán)節(jié)，我會增加新聞寫作的練習次數(shù)，并針對每個學生的作品進行詳細的點評和指導，以便學生能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

3.針對部分學生對于新聞結(jié)構(gòu)不清晰的問題，我計劃在講解新聞結(jié)構(gòu)時，通過更加直觀的方式，如思維導圖等，幫助學生更好地理解新聞的結(jié)構(gòu)。

4.最后，我會定期進行教學反思，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并制定相應(yīng)的改進措施，以提高教學效果。典型例題講解1.例題一：新聞標題的吸引力

題目：請將以下新聞標題進行修改，使其更具吸引力：

原文：市長訪問孤兒院

修改后：孤兒院的孩子們迎來了特別的客人——市長

2.例題二：導語的簡潔明了

題目：請對以下新聞導語進行修改，使其更加簡潔明了：

原文：昨天下午，市長訪問了孤兒院，給孩子們帶來了禮物和關(guān)愛，孩子們非常高興。

修改后：市長訪問孤兒院，給孩子們帶來了禮物和關(guān)愛，激發(fā)了孩子們的喜悅。

3.例題三：主體的客觀事實表述

題目：請對以下新聞主體進行修改，使其更加客觀事實表述：

原文：市長訪問孤兒院，給孩子們帶來了禮物和關(guān)愛，孩子們非常高興。市長和孩子們進行了親切的交流，市長鼓勵孩子們要好好學習，長大后成為對社會有用的人。

修改后：市長訪問孤兒院，向孩子們贈送了禮物，表達了關(guān)愛。孩子們對市長的到來感到高興。市長在交流中鼓勵孩子們努力學習，將來為社會做出貢獻。

4.例題四：結(jié)語的總結(jié)性

題目：請對以下新聞結(jié)語進行修改，使其更加具有總結(jié)性：

原文：市長訪問孤兒院，給孩子們帶來了禮物和關(guān)愛，孩子們非常高興。市長鼓勵孩子們要好好學習，長大后成為對社會有用的人。

修改后：市長訪問孤兒院，贈送禮物、表達關(guān)愛，孩子們備受鼓舞，激發(fā)了他們對未來的希望和努力。

5.例題五：新聞結(jié)構(gòu)的把握

題目：請對以下新聞進行結(jié)構(gòu)調(diào)整，使其更加清晰：

原文：昨天下午，市長訪問了孤兒院。市長給孩子們帶來了禮物和關(guān)愛，與孩子們進行了親切的交流。市長鼓勵孩子們要好好學習，長大后成為對社會有用的人。孩子們非常高興。

修改后：標題：市長訪問孤兒院

導語：昨天下午，市長訪問了孤兒院，給孩子們帶來了禮物和關(guān)愛。

主體：市長與孩子們進行了親切的交流，鼓勵他們努力學習，將來為社會做出貢獻。

結(jié)語：孩子們對市長的到來感到高興，備受鼓舞。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生理解和掌握新聞的基本格式和特點，以及新聞寫作技巧。板書設(shè)計將簡潔明了、突出重點，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣。

1.新聞基本格式和特點：

-標題：新聞的“眼睛”，簡潔有力，吸引讀者

-導語：新聞的“的開門”，簡要介紹新聞背景，引出主體