《鳥的天堂》課件

作者：巴金學(xué)習(xí)作者描寫事物靜態(tài)的方法。學(xué)習(xí)描寫大榕樹的段落，體會榕樹“大”和“茂盛”的特點。認(rèn)識八個生字，會正確讀寫課文中要求掌握的生字。第一課時教學(xué)目標(biāo)字音字形白茫茫

船槳

規(guī)律

榕樹縫隙

照耀

拋球應(yīng)接不暇mánglǜxiáyàopāojiǎngróngxì字音字形縫隙耀閃耀照耀耀眼榮耀炫耀巴金作者簡介原名李堯棠，漢族，四川成都人，祖籍浙江嘉興。中國作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士。在文革后撰寫了《隨想錄》，內(nèi)容樸實、感情真摯，充滿著作者的懺悔和自省，被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”。寫作背景鳥的天堂位于廣東省新會市南部天馬河上的一座小島上。榕樹的樹冠大得出奇，濃陰覆蓋著天馬河河心島上約20多畝土地。大樹上棲息著成千上萬只各種各樣的鳥，其中最引人注目的是白鶴和灰麻鶴。1933年，巴金到新會訪友，路過此地，寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》，更使鳥的天堂美名傳揚(yáng)四海。默讀5-9段思考：鳥的天堂是指什么？它為何能成為鳥的天堂？閱讀并思考我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。“一株”在這里是指什么？兩個“真”分別是什么意思？“不可計數(shù)”是什么意思？請說出它的近義詞。閱讀并思考我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。一棵本來的確確實實數(shù)不勝數(shù)閱讀并思考枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。這一部分主要寫出了榕樹的什么特點？枝干茂盛“臥”字能替換成“站”嗎？為什么？“臥”字體現(xiàn)了榕樹的寬大，枝干的多、廣。閱讀并思考榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉。一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！近閱讀并思考榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉。一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！哪個字最能體現(xiàn)榕樹的枝繁葉茂？簇：量詞。用于聚集成團(tuán)的東西。顫動：抖動比較并思考那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！八坪酢笨梢匀サ魡?？不可以。去掉了就變成真的一樣，失去了原文中那種神秘的，使人捉摸不透又讓人浮想聯(lián)翩的感覺。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。請為這株榕樹命名綠色的海洋、生命的贊歌、綠之樹、綠色的生命樹課文按照從遠(yuǎn)到近的順序描寫大榕樹，抓住了大榕樹的樹干、樹根的數(shù)量、顏色，寫出了榕樹茂盛的靜態(tài)美。小結(jié)體會鳥兒的動態(tài)美，體會景物的變化，感受和諧之美。在朗讀交流中欣賞，鞏固“靜態(tài)”與“動態(tài)”的認(rèn)知。理解作者“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”的感嘆第二課時教學(xué)目標(biāo)快速瀏覽課文請找出文中帶有“鳥的天堂”的句子，并說說你的發(fā)現(xiàn)和疑問。鳥的天堂朋友說這里“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們?！傍B的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！沒有加引號遇見壹傍晚，我第一次經(jīng)過鳥的天堂，_________________初見貳再見叁“再見”！第二天早晨，我們又經(jīng)過鳥的天堂，_______________不禁感嘆：____________________________鳥的天堂沒有鳥鳥的天堂有鳥“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。森林の物語鳥之多我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看清楚這只，又看漏了那只，看見了那只，第三只又飛走了。一只畫眉鳥飛了出來，給我們的拍掌聲一驚，又飛進(jìn)樹林，站在一根小枝上興奮地唱著，它的歌聲真好聽。森林の物語鳥之鬧形容景物繁多，來不及觀賞。如果你是畫眉，你會唱些什么？我是一只小小小小鳥，在榕樹下幸福幸福的生活，有了那么那么多的伙伴，我也就不再不再孤獨(dú)……APARADISEOFTHEBIRDS指導(dǎo)朗讀The“paradiseofthebirds”isarealparadiseforthebirds!Ifeltalittlemelancholytoleavethisplace.Yesterday,Iwascheatedbymyeyes.12自然段應(yīng)該圍繞那個詞來朗讀？13自然段應(yīng)該圍繞那個詞來朗讀？思考熱鬧應(yīng)接不暇、興奮、好聽初見鳥的天堂是一株大榕樹再見“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。對比朗讀靜態(tài)描寫動態(tài)描寫拓展延伸為什么這里能成為“鳥的天堂”呢？1.生態(tài)環(huán)境好2.人們環(huán)保意識強(qiáng)小結(jié)正是因為這里的生態(tài)環(huán)境好，人們的環(huán)保意識強(qiáng)，才使得這里擁有人與自然、動物的和諧之美，所以才使得這里成為真正的