《小巴掌童話》讀書(shū)課教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《小巴掌童話》讀書(shū)課教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《小巴掌童話》讀書(shū)課教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
《小巴掌童話》讀書(shū)課教案設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
《小巴掌童話》讀書(shū)課教案設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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第一課時(shí)閱讀指導(dǎo)同學(xué)們，你們知道嗎?人的80%的知識(shí)都是從讀書(shū)中獲得的。自從學(xué)校開(kāi)展閱讀活動(dòng)以來(lái)同學(xué)們讀了哪些書(shū)呢?在我們共讀的過(guò)程中不僅給了剛拿到新書(shū)，小朋友一定很想打開(kāi)它看一看吧?別著急，看看這本書(shū)的封面你知道些什么?老師很想知道為什么這本書(shū)叫《小巴掌童話》?你小童話，引起孩子們心靈的共鳴?！鸫淞?兒童文學(xué)作家)現(xiàn)在就讓我們一起走近張秋生，走近百年百部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典書(shū)系。小朋友想知道這本書(shū)寫(xiě)了哪些故事嗎?現(xiàn)在我們翻開(kāi)目錄，自己看看事中又會(huì)發(fā)生什么呢?請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書(shū)讓我們?cè)陟o靜的閱讀中走進(jìn)小巴(出示)朗讀、體會(huì)《稱贊》這篇小童話是我寫(xiě)的眾多“小巴掌童話”3,你和同學(xué)之間發(fā)生過(guò)這樣愉快的事情嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)土撥鼠很淘氣，原來(lái)經(jīng)常不按時(shí)回家，爸爸和他說(shuō)了什么,他今后就再也不晚回家了呢?爸爸批評(píng)他了嗎?同學(xué)們，剛才同學(xué)們帶來(lái)的《小巴掌童話》好聽(tīng)嗎?其實(shí)，還有好多《稱贊》欣賞鼓勵(lì)第三課時(shí)閱讀拓展太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎夏日里的小巴掌童話面前!鋪滿金色巴掌的水泥道《狐貍小學(xué)

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