14 理解文章主旨-2024年中考語文閱讀點撥及進階訓(xùn)練（原卷版）

第頁2024年中考語文閱讀點撥及進階訓(xùn)練之記敘文閱讀14理解文章主旨【閱讀點撥】一、考題形式1.散文主旨理解。①文末涂干西說，“爹，孩子錯了！”讀者對這句話有不同的理解。第一種看法：這表明涂干西意識到自己之前對父親的認(rèn)識有誤。第二種看法：這表明涂干西認(rèn)識到自己離家出走的行為不對。第三種看法：這表明涂干西明白了自己原先對生活的理解有偏差。你更認(rèn)同哪一種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?021陜西）②聯(lián)結(jié)【批注5】。馮驥才的散文集《世間生活》有下面四個專題，本文歸入哪個專題最適合？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?022浙江寧波）（1）人生感懷（2）生活雅趣（3）人間生靈（4）旅行印象2.小說主旨理解。①范進中舉，喜極而瘋，是喜劇，還是悲?。拷Y(jié)合課文的相關(guān)描寫，談?wù)勀愕目捶?。（九上《范進中舉》）②結(jié)合全文，探究小說主旨。（2021江蘇宿遷）③文中的“人旗”有多重意蘊，請結(jié)合小說的內(nèi)容和主旨加以探究。（分層賦分）（2021河南）二、答題方法。1.散文主旨理解。（1）仔細審題，明確答題要求。（2）閱讀全文，整體感知文章內(nèi)容。（3）重點分析。標(biāo)題：文章標(biāo)題不僅表明文章的主要內(nèi)容，也能或顯或隱地傳達出作者的思想感情。人物：文章中的主要人物身上寄托著作者的思想感情，分析人物形象，有助于把握文章主旨。關(guān)鍵句：①抒情句：突出文章中心、深化主題。②議論句：體現(xiàn)了作者的情感態(tài)度，表明文章的主旨。③描寫句：人物描寫表現(xiàn)人物的情感變化；景物描寫往往具有象征意義，能夠烘托人物心理情感。（4）分點梳理概括，根據(jù)題干要求作答（注意語言表述的簡潔性）。2.小說主旨理解。①抓標(biāo)題。分析標(biāo)題表明的主要內(nèi)容和傳達出的作者情感。②抓情節(jié)、人物。情節(jié)的發(fā)展，人物的性格、命運的變化能夠揭示主旨。③抓首尾段。分析開篇的語句，把握文章中心；篇末點明主題或深化中心。④抓議論、抒情句。文中的議論、抒情句能夠揭示作者的情感、觀點。⑤抓段落大意。文章的中心思想隱含在文章各部分，要綜合歸納。⑥抓時代背景。明確人物形象的時代特征、思想感情?！具M階訓(xùn)練】一、基礎(chǔ)過關(guān)。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（22分）人跡和自然趙麗宏①很多年前上黃山，很為那里的美妙風(fēng)景所陶醉。除了山石和溪泉，給我印象最深的是山上的松樹。②說起黃山的松樹，自然使人想起迎客松。它的形象已經(jīng)通過無數(shù)照片和畫被世人所熟悉。當(dāng)年經(jīng)過迎客松時的情景我一直記得很清楚。迎客松是黃山的明星，自然吸引了所有來爬山的游客，人人都想作為黃山的客人被它歡迎一下，于是大家排隊站在這棵造型優(yōu)美的大松樹下照相。有些人覺得站著照相不夠親熱，還要在樹下作出種種姿態(tài)，或是倚在樹干上，或是攀在樹枝上……于是美麗的迎客松便永遠地失去了安寧。它很忙，也很累，它根部的泥土被熱情的游客們踩得異常結(jié)實，它的軀體也是不堪重負(fù)。我看到迎客松的時候，它已經(jīng)明顯地露出了疲憊的老態(tài)，它的優(yōu)雅的手臂－那根向前伸展的枝杈已托不住所負(fù)的重量，正在無力地下垂，若不是一根木棍的支撐，它恐怕早已折斷。我一邊為迎客松擔(dān)憂，一邊也難免其俗，排隊站到樹下照了一張相?；貋硐闯稣掌?，發(fā)現(xiàn)畫面上最引人注目的，是那根支撐著松樹枝杈的木棍。我背后的那棵迎客松，看上去就像是一個拄著拐杖的垂垂老者……③其實，在黃山，姿態(tài)奇崛動人的松樹不計其數(shù)，迎客松未必是最出色的。在一些無人的小徑邊，或是無路的幽谷中，我曾見到許多高大挺拔的松樹，在寧靜之中不動聲色地展示著千姿百態(tài)，使人驚異于自然的奇妙和生命的多姿。有些樹在荒瘠的環(huán)境中表現(xiàn)出的堅強簡直不可思議，它們就生長在光禿禿的巖石上，虬結(jié)盤繞的根須如劍如鑿，鍥而不舍地鉆進巖縫，汲取生命的養(yǎng)料，使之化為崢嶸蒼勁的枝干，化為欣欣向榮的綠葉。它們的存活就憑借著石縫里那一點點可憐的泥土。豈僅是存活，在遠離塵囂的寧靜之中，它們所取極微，卻照樣生長得蓬蓬勃勃，活得轟轟烈烈。是的，它們無名，它們不為人所知，但這也正是它們的福氣——沒有慕名而來的游客在它們身邊喧嚷，沒有追新獵奇的人煩擾。它們便有了清靜，有了自由，有了獨享天籟的情趣。它們不會失去繼續(xù)生長的外部環(huán)境，只要沒有火山爆發(fā)，沒有地層斷裂，沒有樵夫的刀斧。④現(xiàn)在的迎客松活得怎么樣，我并不知道，也許，它至今仍一如既往站立在路邊迎接興致勃勃的游客，園藝家們也可能想出各種各樣的方法來延長它的生命，保留它的美姿，然而我很難相信它會重返青春。而那些無名的野松，我卻深信它們將越活越年輕，越活越美麗，它們已戰(zhàn)勝了大自然設(shè)置在它們前面的種種障礙，它們通過搏斗贏得了生存和成長的權(quán)利。它們是為自己活著。⑤在我們這個世界上，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的是人類，毀滅風(fēng)景的往往也是人類。許多年前，有幾位朋友去了四川九寨溝，那時還沒有幾個人知道那地方。朋友們回來后繪聲繪色地向我描述了九寨溝仙境一般的幽靜和多彩，使我心馳神往。他們向我建議說：“你要去就趁早去，趁大家還不知道這個地方。等人群都涌進那山溝的時候，恐怕就沒有什么風(fēng)景可看了！”朋友的話似乎是危言聳聽，然而我頗有共鳴。我很自然地想起了迎客松。后來我曾一次又一次錯失了去九寨溝的機會，一直引以為憾，也因此而擔(dān)心我再也看不到真正的九寨溝。去年夏天，終于沖破重重險阻進入了九寨溝。因為天雨路毀，溝中人煙稀少，展現(xiàn)在我面前的是一片寧靜而又變幻無窮的奇妙天地，青山在云霧中出沒，碧水在樹林里奔流，野花在草叢和山坡上粲然怒放……依然可以把它比作仙境。然而只要留心尋覓，在美麗的仙境中處處能找到破壞風(fēng)景的人跡。最早的傷痕是伐木者們留下來的，灌木從中被人隨手遺棄的酒瓶和罐頭……對一個地域廣闊的森林公園來說，這些區(qū)區(qū)人跡自然還談不上是什么毀滅性的傷害，不過誰能說這不是一段含義不祥的序曲呢?、尬蚁?，如果我是一棵樹，或者是一片原始的山林，那么，與其被熱熱鬧鬧的塵置包圍著名揚天下，還不如沉默而自由地獨對自然。除非那些自稱愛美愛自然的人們真正懂得了珍惜美和自然。1.“我”在游賞自然美景的過程中，情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請根據(jù)文章內(nèi)容，將下列空缺處內(nèi)容補充完整。（4分）游黃山：為美妙風(fēng)景陶醉→①→②游九寨溝：聽人介紹，心馳神往→③④2.分析第②段中加點字詞的妙處。（3分）有些人覺得站著照相不夠親熱，還要在樹下作出種種姿態(tài)，或是倚在樹干上，或是攀在樹枝上。3.在你看來，文中的“我”是一個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）4.聯(lián)系上下文，品味下列句子，探究這些句子在表達方面有什么共同的特點。（5分）（1)我背后的那棵迎客松，看上去就像是一個拉著拐杖的垂垂老者……（2)它們不會失去繼續(xù)生長的外部環(huán)境，只要沒有火山爆發(fā)，沒有地層斷裂，沒有樵夫的刀斧。★5.作者在文章結(jié)尾說：“不過誰能說這不是一段含義不祥的序曲呢！”請結(jié)合全文談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）★6.學(xué)校公眾號將本文推薦給大家，評論區(qū)留言中，大家認(rèn)為這篇文章言辭懇切，發(fā)人深省。請結(jié)合文章內(nèi)容，在評論區(qū)寫下你的理解。（50字左右）（3分）二、能力提升。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（18分）粉皮子董茂慧①近郊有遠房親戚夫妻倆，丈夫叫木木，妻子叫水金。男的憨厚老實埋頭干活，一天話不到五句；女的潑辣健碩嗓門粗大，村頭罵人村尾聽得清清楚楚。夫妻生孩子四男三女，因不識字，男孩就叫一巴二巴三巴四巴，女孩就叫大秀二秀三秀，我至今弄不清他們兄妹的學(xué)名，倒是這小名能脫口而出。夫妻倆非常勤勞，卻依然過得極其窘迫。逢年過節(jié)或者孩子們要注冊交學(xué)費時，捉襟見肘的一家只能靠借錢維持著。水金要強，不愿給人低頭哈腰，便逼著木木去借錢，夫妻倆爭執(zhí)不下。通常的結(jié)局是：水金抄起棍子就打，木木兔子般從家里躥出去，夫妻倆在村子里追逐，水金提著木棍追在后面。這一幕深深刻在我兒時的記憶里。②每年春節(jié)，客家人總是熱熱鬧鬧擺上好幾天的宴席招待親朋好友，木木夫妻也會咬牙湊齊肉菜請經(jīng)常接濟他們的人家吃飯。幸而自家養(yǎng)豬養(yǎng)雞種菜，需要花錢買的東西不多，宴席雖然簡單倒也基本能過得去。每年都會跟隨父親到木木家做客，年幼的我坐在圓桌邊好奇地看著一串大大小小的腦袋從廚房探出來，盯住桌面吸著鼻涕吞口水。席間有道常見的長汀客家菜——粉皮子，原料是地瓜粉，用清水把地瓜粉調(diào)成稀糊，慢慢加上熱水?dāng)嚢韬笃戒佋阼F板上蒸熟，起鍋放涼后或切成細長條或切成小方片，最后晾干成硬片待用。因粉皮子過水后透明晶亮，被戲稱為“鏡子”，也稱“葛粉”“玉粉”。煮熟后，大塊的粉皮子瑩滑油亮不易盛舀，所以廚師會把粉皮子切?。悍狡瑺钸m合用骨頭湯氽煮加入香菇、豬肉、筍絲或雞鴨內(nèi)臟；細長條狀適合用清水煮后撈起加入肉末、菜絲、香蔥爆炒。木木家的粉皮子卻是完整的一大張?zhí)稍跍璧牡紫?，客人們把湯和配料吃完了卻沒人撈得出粉皮子吃。③幾年皆如此，有鄰居悄悄告訴父親：“水金舍不得年年花錢買粉皮子，特意叫人蒸了不要切，吃完了湯倒掉再把粉皮子撈起來曬干，明年又能煮?！边吷献男』镒勇牶蟊硎静恍?，站起來筷子勺子并用，使勁在粉皮子上挖出兩小塊，打上湯津津有味地吃了。上菜的大秀把湯盆端回廚房，沒幾分鐘傳出鍋鏟使勁敲盆的聲音，伴著水金的叫罵：“哪個要命的，上輩子是不是餓死的哦，這樣也要挖去吃啊……”罵著罵著，又哭開了，“明年我拿什么煮哦，又要花錢重新買！”廳里一桌客人聽到哭鬧停了筷子，全都傻了眼。意識到自己闖了禍的小伙子漲紅著臉，貼墻悄悄地溜得無影無蹤。我跟著父親進了廚房，木木手足無措地呆立在灶頭旁，不知道應(yīng)該勸解老婆還是出去安撫客人，年紀(jì)較小的孩子圍在水金身邊齊聲大哭，大家最終不歡而散。粉皮子的典故從此在村子和眾多親戚中傳開了。④七個孩子大多隨了木木沉默的性格，悶聲干農(nóng)活做家務(wù)。老大一巴堅持邊干農(nóng)活邊讀書，到了初中實在拿不出錢交學(xué)費，他坐在屋檐下發(fā)了半天呆，便獨自上山摘野果，步行挑到縣城去賣。不想在路上被自行車撞傷，野果滾了滿地。一巴舉著別人賠的十元錢，頂著滿腦袋的血歡天喜地跑到學(xué)校注冊。四季光著腳的一巴成了村里第一個大學(xué)生。有了榜樣，四巴和二秀三秀先后考取中專大學(xué)，畢業(yè)分配在了城市。兄弟姐妹們現(xiàn)在日子過得都不錯。去年正月木木夫妻登門，力邀我們?nèi)胰タ此麄冃陆ǖ臉欠?。⑤那日，木木新房門口的大坪里停滿了小車，鞭炮放得滿地通紅，推杯換盞、觥籌交錯間有人說起了粉皮子的典故調(diào)侃木木夫妻?！続】_________________笑得前翻后仰：“今天還請大家吃粉皮子，這菜以后年年吃，看誰還笑話我們！”【B】________________漲紅著臉舉杯站了起來：“以前窮沒辦法，多虧大家不嫌棄幫我們。一巴他們昨天商量在村里設(shè)個獎學(xué)金，誰家有孩子考上大學(xué)的都有獎！”⑥宴席從中午吃到月朗星稀才散，木木水金夫妻喝得醉如爛泥，被一巴兄弟們扛回房間。我們隨著大伙一起告辭出來，沒走多遠，身后傳來震天響聲，朵朵煙花接連盛開，映出新房下一巴兄弟姐妹們忙碌的身影，他們的孩子在追逐嬉鬧，爺爺奶奶整張粉皮子的故事會有人講給他們聽嗎？（選自《人民日報·海外版》2019年8月17日，有刪改）7.木木家前后發(fā)生了怎樣的變化？作者通過哪些事進行對比來反映這一變化？（4分）8.第⑤段中，有人說起粉皮子的典故調(diào)侃木木夫妻，水金和木木誰“笑得前翻后仰”？誰“漲紅著臉”？在【A】【B】處填寫人名，并分析原因。（4分）9.揣摩下列句子，回答括號里的問題。（6分）（1）年幼的我坐在圓桌邊好奇地看著一串大大小小的腦袋從廚房探出來，盯住桌面吸著鼻涕吞口水。（加點字有什么表達效果？）（3分）（2）一巴舉著別人賠的十元錢，頂著滿腦袋的血歡天喜地跑到學(xué)校注冊。（從這句話中你讀出了什么？）（3分）★10.讀完這篇小說，你也許會想到這些詞語：脫貧、學(xué)習(xí)、發(fā)展、勤勉……請任選一個詞語，結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢搿＃?分）三、真題演練。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（23分）不搖晃的光朱成玉①清明節(jié)的時候，我們?nèi)プ娓傅哪骨凹滥?。剛剛下過雨，山路泥濘，我們歪歪扭扭的腳印，像祖父吃過的藥丸，蜿蜒地鋪向他的墳前。②祖父是個藥簍子，一生吃藥無數(shù)。他愛惜生命，任何一點疼痛都會引起他的警覺，這沒什么不好，只是看著他每次大包小包地帶回來的都是中藥，我們就難免會失望，真希望那一包一包的，都能變成給我們的美味糕點。③都說久病成醫(yī)，祖父也多了些所謂的經(jīng)驗。不過即便成醫(yī)，怕也是個庸醫(yī)吧。他憑自己的“試藥”效果，給別人出主意，讓別人也買了一包一包的中藥回去，效果不佳，他便免不了受人一陣埋怨?？墒撬耘f喜歡“多管閑事”，樂此不疲。④祖父是個木匠，小時候經(jīng)?？匆娝苷J(rèn)真地打磨著每一根木頭，去掉上面的毛刺和不平，就像他大半生以來，用自己的手和腳，一步一步趟平多舛的命途。他常常給鄰里修補一下桌子和門窗，也會做一些板凳之類的小物件給他們，從不收錢，他說他就這么點手藝，權(quán)當(dāng)是幫了一點忙了。⑤祖父活過了八十歲，算是高壽。其實延長他壽命的并非那些奇奇怪怪的中藥，而是他的一副熱心腸。這份熱心腸使他常常保有一份用不完的活力。⑥祖父是個體面的人，出入一些場合，一身中山裝筆挺有型，一點看不出像個“藥簍子”，而且總是給人一種感覺－他身上有光。這光，可驅(qū)疾。⑦或許是受了祖父的影響，父親也是這樣的人。⑧父親年輕時賣過豬肉，過年了，有鄉(xiāng)鄰買不起肉，可是孩子又嘴饞，就想賒點兒肉包點兒餃子，他從不猶豫，還往往多給人稱一斤，“少了不夠，讓孩子們好好解解饞?！备赣H就這樣，讓自己在那些灰暗的日子里，發(fā)著微弱的光。⑨米粒兒在白紙上畫出了很奇怪的畫，一片青草地，一排很小的小房子。我問她畫得是什么，她說是墳?zāi)?。⑩為什么要畫這么悲傷的事物呢？?我沒覺得悲傷啊！米粒兒說，那不是還有一個大大的太陽嘛！?我看到了，在整張白紙的上方，是一輪紅彤彤的太陽。有它照著，萬物生光，無一點悲傷。?你再看！米粒兒神秘地把白紙翻過來，原來，另一面也畫著畫－綠樹紅花、風(fēng)車秋千、蝴蝶云朵、玩耍的孩童……熱鬧歡快，一派盎然生機。?在孩子的眼中，生與死，兩個世界，只是一張紙的距離。?詩人牧心把礦工的下井升井比喻為在陰陽兩界穿行：“在陽間，他不能將自己藏在黑暗中；在陰間，他不能將自己拋在陽光下?！?去黑暗中采光的人，本身即為光。并且我堅信，你收攏了多少光，就能洇開多少黑暗的墨。?我看著向日葵一寸寸地向上攀爬，心疼它仰望的脖頸，卻又無法更改它內(nèi)心的熱愛。我仰望它的姿勢，又何嘗不是另一棵向日葵呢！庫切說，你內(nèi)心肯定有某種火焰，能把你和其他人區(qū)別開來。當(dāng)山河重新排序，你再向上一個臺階，離落日就又近了一步，你距離那束光的熄滅，還有一支煙的距離。在這段距離里，你可以給漁民點亮一座燈塔，可以給風(fēng)中的人，指向一座溫暖的小屋。?一束光熄滅，肯定還會有另一束光亮起。就像晚霞褪盡，月亮升騰，如此，生生不息，維系著整個塵世的活。?月亮是人心里的光在夜空的反射。它不會嫌棄任何一個城鎮(zhèn)和村莊，任何一條溝果，任何一片破瓦，以及上面每一叢鮮亮的苔蘚……如圣母之愛，撫慰貧寒的人們－生活即便窮苦逼仄，也會有一束不肯服輸?shù)墓?，亮著。最小的縫隙里鉆出去的光，會像一根針，扎得破塵世最厚的那張臉皮。?所謂活著，就是一束不熄滅的光，就是，不絕望。?夜里，小孩子拿著手電簡玩耍，我聽見有人在喊——“看啊，那幼小的人，拄著一束光。”?這是詩歌。在生活里，沒有人愿意做小說家，因為他們總喜歡，把一條平坦的路，走得跌宕起伏。然而更真實的生活，應(yīng)該是詩歌和小說的融合——漫長，灰暗而曲折的路，不必心生寒涼，心懷善念，就會拄著一束光。路彎曲，腳步卻是筆直的。那束光或許不會減輕你的疼痛和勞累，但至少，會令你走得穩(wěn)妥，不搖晃。（刊載于2022.1,有刪改）11.祖父身上“不搖晃的光”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（4分）12.米粒兒的畫展現(xiàn)了不同的世界，作者安排這一情節(jié)有何用意？（4分）13.根據(jù)括號內(nèi)要求，理解分析句子。（4分）（1)一束光熄滅，肯定還會有另一束光亮起。就像晚霞褪盡，月亮升騰，如此，生生不息，維系著整個塵世的活。（怎樣理解句中的“生生不息，維系著整個塵世的活”）