北師大版微型課教案設(shè)計要點(diǎn)

北師大版微型課教案設(shè)計要點(diǎn)教案設(shè)計要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用北師大版《數(shù)學(xué)》五年級下冊，第107頁“因數(shù)與倍數(shù)”章節(jié)。內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識因數(shù)與倍數(shù)的概念；2.探究倍數(shù)的性質(zhì)；3.運(yùn)用倍數(shù)的概念解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解因數(shù)與倍數(shù)的意義，能運(yùn)用相關(guān)知識解決簡單問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：因數(shù)與倍數(shù)的概念及其相互關(guān)系。難點(diǎn)：1.理解倍數(shù)的概念及性質(zhì)；2.運(yùn)用因數(shù)與倍數(shù)解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：情景：老師帶來了一袋糖果，共有20顆，如果要平均分給5個同學(xué)，每個同學(xué)能分到幾顆？學(xué)生討論后回答，引出因數(shù)與倍數(shù)的概念。2.知識點(diǎn)講解：（1）因數(shù)與倍數(shù)的定義：如果一個數(shù)a能被另一個數(shù)b整除（b≠0），那么a就是b的倍數(shù)，b就是a的因數(shù)。（2）倍數(shù)的性質(zhì)：一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。（3）舉例說明：以12為例，它的因數(shù)有1、2、3、4、6、12；它的倍數(shù)有12、24、36、48……3.例題講解：例1：找出20以內(nèi)的12的因數(shù)和倍數(shù)。解：12的因數(shù)有1、2、3、4、6、12；12的倍數(shù)有12、24、36、48……例2：小明有36顆糖果，他想平均分給他的4個朋友，每個朋友能分到幾顆糖果？解：36÷4=9，每個朋友能分到9顆糖果。4.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：找出30以內(nèi)的15的因數(shù)和倍數(shù)。練習(xí)2：一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，最大因數(shù)也是它本身，這個數(shù)是多少？5.課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了因數(shù)與倍數(shù)的概念，掌握了倍數(shù)的性質(zhì)，并能運(yùn)用因數(shù)與倍數(shù)解決實際問題。六、板書設(shè)計因數(shù)與倍數(shù)1.因數(shù)與倍數(shù)的定義如果一個數(shù)a能被另一個數(shù)b整除（b≠0），那么a就是b的倍數(shù)，b就是a的因數(shù)。2.倍數(shù)的性質(zhì)一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）找出40以內(nèi)的6的因數(shù)和倍數(shù)。（2）一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，最大因數(shù)也是它本身，這個數(shù)是多少？2.答案：（1）6的因數(shù)有1、2、3、6；6的倍數(shù)有6、12、18、24、30、36、42……（2）這個數(shù)是1。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生初步認(rèn)識因數(shù)與倍數(shù)的概念，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系及倍數(shù)的性質(zhì)。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。課后作業(yè)的設(shè)計旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。拓展延伸：研究一下其他數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？試著用這個規(guī)律解決一些實際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注本節(jié)課的關(guān)注點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握因數(shù)與倍數(shù)的概念，以及倍數(shù)的性質(zhì)。在引入實踐情景時，需要注意選擇貼近學(xué)生生活的例子，讓學(xué)生能夠直觀地感受到因數(shù)與倍數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。例如，可以用分糖果、分配物品等情境來引出因數(shù)與倍數(shù)的概念。在講解知識點(diǎn)時，需要明確因數(shù)與倍數(shù)的定義，并通過具體的例子來進(jìn)行解釋。同時，要強(qiáng)調(diào)倍數(shù)的性質(zhì)，即一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注1.學(xué)生需要理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識解決簡單問題。這要求教師在講解時清晰明了，并通過例題和隨堂練習(xí)來鞏固學(xué)生的理解。2.學(xué)生需要培養(yǎng)邏輯思維能力，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。教師可以通過設(shè)計有趣的練習(xí)題和實際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和解決問題。3.學(xué)生需要培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師可以組織小組討論和合作活動，鼓勵學(xué)生相互交流、共同解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注本節(jié)課的重點(diǎn)是因數(shù)與倍數(shù)的概念及其相互關(guān)系，難點(diǎn)是理解和運(yùn)用倍數(shù)的性質(zhì)。在講解因數(shù)與倍數(shù)的概念時，需要通過具體的例子來讓學(xué)生理解一個數(shù)是如何被另一個數(shù)整除的，以及如何找到一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。可以通過讓學(xué)生自己嘗試找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，來加深他們的理解。在講解倍數(shù)的性質(zhì)時，需要強(qiáng)調(diào)倍數(shù)的無限性和最小的倍數(shù)是它本身的特點(diǎn)?？梢酝ㄟ^舉例來說明，比如以12為例，它的倍數(shù)有12、24、36、48……一直無限延伸下去，沒有最大的倍數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注1.多媒體課件應(yīng)包含清晰的因數(shù)與倍數(shù)的定義和例題，以便學(xué)生能夠直觀地理解。2.黑板和粉筆用于板書因數(shù)與倍數(shù)的定義和性質(zhì)，以及解題過程。3.練習(xí)本和筆供學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和記錄重要知識點(diǎn)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注1.實踐情景引入時，要盡量選擇學(xué)生感興趣的例子，讓他們能夠積極參與討論和思考。2.知識點(diǎn)講解時，要清晰明了地解釋因數(shù)與倍數(shù)的定義，并通過例題來進(jìn)行說明。3.例題講解時，要引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。4.隨堂練習(xí)時，要提供足夠的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，能夠突出因數(shù)與倍數(shù)的重要概念和性質(zhì)。可以使用圖表、箭頭等符號來表示因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系，以及倍數(shù)的性質(zhì)。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注作業(yè)設(shè)計應(yīng)該與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠鞏固學(xué)生對因數(shù)與倍數(shù)的理解和運(yùn)用能力。作業(yè)題目可以設(shè)計為找出一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，或者運(yùn)用因數(shù)與倍數(shù)解決實際問題。答案應(yīng)該是明確的，并且能夠通過學(xué)生的計算和思考得出。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注課后反思時，需要思考本節(jié)課的教學(xué)效果，學(xué)生的參與度，以及他們對因數(shù)與倍數(shù)的理解和運(yùn)用能力?？梢酝ㄟ^與學(xué)生的交流和作業(yè)的批改來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解因數(shù)與倍數(shù)的概念時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，不要過于平淡或單調(diào)。對于重要的概念和性質(zhì)，可以加強(qiáng)語氣，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解知識點(diǎn)時，不要過于急躁，要給學(xué)生充分的時間理解和消化。3.課堂提問：適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。可以采用開放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。同時，要給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：通過生動有趣的實踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度?？梢岳霉适隆D片等素材，創(chuàng)造一個吸引學(xué)生注意力的情境。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教材時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況和接受能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。可以增加一些實際例題，讓學(xué)生更好地理解因數(shù)與倍數(shù)的應(yīng)用。2.教學(xué)目標(biāo)：在制定教學(xué)目標(biāo)時，要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保每個目標(biāo)都能夠得到有效的實現(xiàn)。可以通過觀察學(xué)生的參與度和作業(yè)完成情況來進(jìn)行評估。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在講解因數(shù)與倍數(shù)的概念時，要突出重點(diǎn)，重復(fù)解釋和舉例，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。對于倍數(shù)的性質(zhì)，可以通過具體的例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：確保教具和學(xué)具的準(zhǔn)備充分，能夠滿足教學(xué)需求?？梢允褂枚嗝襟w課件、黑板、粉筆等工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。5.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力?？梢酝ㄟ^例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。6.板書設(shè)計：板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，能夠突出因數(shù)與倍數(shù)的重要概念和性質(zhì)?？梢允褂脠D表、箭頭等符號來表示因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系，以及倍數(shù)的性質(zhì)。7.