7.2 共建美好集體 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第七課

在集體生活中成長7.2共建美好集體目錄CONTENT01自主學(xué)習(xí)02知識講解03課堂總結(jié)04課堂練習(xí)自主學(xué)習(xí)閱讀教材53---56頁，思考下列問題。1.美好集體的作用2.共建美好集體的要求知識講解我們班的事情都有明確的分工，大家各負(fù)公責(zé)。秋游爬山的時(shí)候，有的同學(xué)體力不支，大家相互關(guān)愛、相互支持、不讓一個(gè)人掉隊(duì)。我們班的班規(guī)、班訓(xùn)是大家共同制訂的，同學(xué)們都能自覺遵守。你心目中的美好集體是什么樣的?你為建設(shè)美好集體做過什么?

在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。一、共建美好集體的作用

1.建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。

愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景二、共建美好集體的要求二、共建美好集體的要求陶行知提出，學(xué)生自治有三個(gè)要點(diǎn)。第一，學(xué)生指全校的同學(xué)，有團(tuán)體的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，學(xué)生自治與別的自治稍有不同，因?yàn)閷W(xué)生還在求學(xué)時(shí)代，就有一種練習(xí)自治的意思。把這三點(diǎn)合起來，我們可以下一個(gè)定義：“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)。”依這個(gè)定義說來，學(xué)生自治，不是自由行動(dòng)，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學(xué)校宣布獨(dú)立，乃是練習(xí)自治的道理。陶行知關(guān)于學(xué)生自治的觀點(diǎn)對我們建設(shè)美好集體有什么啟示?在建設(shè)單好集體中，你如何發(fā)揮主人翁作用?

★麥克爾·柯維，在美國海軍服役十年之久，從一名普通士兵成長為“企業(yè)”號航空母艦上的一名優(yōu)秀指揮官。后來麥克爾·柯維加入杜邦公司，僅用兩年時(shí)間成為杜邦“明星員工”，并得到提升。麥克爾·柯維運(yùn)用美國海軍推崇的“這是我們的船”的優(yōu)秀士兵法則，并將之貫徹到個(gè)人的商務(wù)領(lǐng)域，獲得了巨大的成功。

只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。這條船就是我們的船了。船的前途就決定了我們的前途，船的命運(yùn)就決定著我們的命運(yùn)。船翻了，我們就會(huì)葬身大海。船已和我們生死攸關(guān)了。船上的每個(gè)人，不管我們之間本領(lǐng)的差異有多么巨大，那些優(yōu)秀和平庸的船員都一樣用自己的激情工作著、奉獻(xiàn)著。我們把自己的命運(yùn)交給船來處置。讓我們起誓：無論我所服務(wù)的是國家、軍隊(duì)，還是企業(yè)、組織、機(jī)構(gòu)，我都將奉行“這是我們的船”的法則；我將與船同生死、共命運(yùn)；因?yàn)椤@是我們的船！這個(gè)故事給我們什么啟示？★一個(gè)人對于另一個(gè)人的責(zé)任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時(shí)水泥漿所起的作用一樣；沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有一個(gè)人對另一個(gè)人的責(zé)任心，也不存在集體了。——蘇霍姆林斯基★自放棄其責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也?！簡⒊飳W(xué)校是我們生活的集體。你在學(xué)校承擔(dān)的主要責(zé)任有：___________2.建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔(dān)集體責(zé)任。集體中沒有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人。在美好集體的建設(shè)中，我們應(yīng)主動(dòng)作為，貢獻(xiàn)各自的智慧和力量，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。同學(xué)甲我選小偉當(dāng)班長。因?yàn)樗麆倓偹徒o我一個(gè)禮物，讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。同學(xué)丙學(xué)習(xí)成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學(xué)習(xí)成績最好的。同學(xué)丁我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會(huì)“罩”著我。同學(xué)乙我選小東。我覺得班長應(yīng)該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人來當(dāng)?！锶绻?、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長，對班級會(huì)有什么影響？你希望四人中誰當(dāng)選班長？你認(rèn)為當(dāng)選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？希望小東當(dāng)選班長。有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、為班級奉獻(xiàn)和付出，組織能力強(qiáng)，能夠帶領(lǐng)班級越來越好。張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物;為了讓家長及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長交流群;為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策?！镌诩w生活中，你會(huì)像張聰一樣經(jīng)常提出自己的建議嗎？為什么?★為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會(huì)給班集體帶來哪些變化?！锪己玫闹刃蚴且磺忻篮眉w的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴于規(guī)則的制定和遵守。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則?如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來哪些影響?對個(gè)人又有哪些影響?3.建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。對于集體的共同規(guī)則，我們要自覺避守；對于集體的事務(wù)，我們應(yīng)積極參與、共同商定；對于集體中的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)的建議，使集體生活得以有序開展。兩位同學(xué)都是學(xué)校乒乓球隊(duì)的主力……團(tuán)體賽里咱們剛剛拿了冠軍。合作愉快！個(gè)人賽就要開始了，期待與你相遇！結(jié)合材料，說說合作與競爭的關(guān)系。在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關(guān)系的?志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服。以后有機(jī)會(huì)，我找你切磋。秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。志強(qiáng)和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？4.建設(shè)美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。集體生活中的合作策略?擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。②正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。④在他人需要的時(shí)候給予及時(shí)的支持與幫助。?經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進(jìn)。5.建設(shè)美好集體，需要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。集體主義是我國社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則。在我國，國家利益，集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的，這一特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi)貫物落實(shí)。只有堅(jiān)持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護(hù)個(gè)人的正點(diǎn)利益，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。在集體生活中，個(gè)人意愿與集體要求之間有時(shí)會(huì)存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點(diǎn)，解決矛盾，讓集體生活更美好。根據(jù)以下具體要求，和同學(xué)一起整理“化解矛盾的小妙招”?；貞洶l(fā)生矛盾的典型事例。

分析產(chǎn)生矛盾的原因：

記錄集體成員對待矛盾的不同態(tài)度：

探討化解矛盾的多種途徑：

化解矛盾的小妙招：課堂小結(jié)共建美好集體一、共