發(fā)展學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力的心理教學(xué)設(shè)計

發(fā)展學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力的心理教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）發(fā)展學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力的心理教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課選用的是《音樂與舞蹈》教材，針對我國四年級學(xué)生設(shè)計。本節(jié)課的主要內(nèi)容是發(fā)展學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力。教材中提供了豐富的舞蹈元素和創(chuàng)作框架，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)他們的舞蹈創(chuàng)作興趣和能力。

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解舞蹈創(chuàng)作的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的舞蹈元素，創(chuàng)作出具有個性化的舞蹈作品。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈創(chuàng)作的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的舞蹈元素融入到自己的作品中，形成具有個性化的舞蹈風(fēng)格。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的音樂與舞蹈審美能力、創(chuàng)新與實(shí)踐能力，以及文化交流與分享的素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.感受舞蹈作品的美的特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈審美能力。

2.運(yùn)用舞蹈創(chuàng)編技巧，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐，提升學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

3.在創(chuàng)作過程中，學(xué)會交流與分享，培養(yǎng)學(xué)生的文化交流與分享的素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）舞蹈創(chuàng)作基本方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握舞蹈創(chuàng)作的基本方法，包括觀察、思考、實(shí)踐等。學(xué)生需要了解舞蹈創(chuàng)作的流程，能夠運(yùn)用所學(xué)的舞蹈元素，創(chuàng)作出具有個性化的舞蹈作品。

（2）舞蹈審美能力：通過欣賞和分析優(yōu)秀的舞蹈作品，讓學(xué)生感受舞蹈作品的美的特質(zhì)，提高學(xué)生的舞蹈審美能力。

（3）創(chuàng)新與實(shí)踐能力：在舞蹈創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐的能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的舞蹈元素融入到自己的作品中，形成具有個性化的舞蹈風(fēng)格。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）舞蹈創(chuàng)作中的個性化表達(dá)：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的舞蹈元素融入到自己的作品中，形成具有個性化的舞蹈風(fēng)格，是本節(jié)課的主要難點(diǎn)。

（2）舞蹈創(chuàng)編技巧的應(yīng)用：在舞蹈創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要掌握一定的舞蹈創(chuàng)編技巧，如動作編排、音樂搭配等。如何讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些技巧，是教學(xué)過程中的一個難點(diǎn)。

（3）舞蹈作品的審美評價：學(xué)生需要學(xué)會欣賞和評價舞蹈作品，從而提高自己的舞蹈審美能力。如何讓學(xué)生準(zhǔn)確把握舞蹈作品的美的特質(zhì)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價，是本節(jié)課的另一個難點(diǎn)。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如分組討論、實(shí)踐教學(xué)、示范講解等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握舞蹈創(chuàng)作的相關(guān)知識和技能。同時，通過設(shè)置合理的教學(xué)情境和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，提高學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-舞蹈教室

-音響設(shè)備

-舞蹈鏡

-音響播放設(shè)備

-筆記本電腦

-投影儀

課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-舞蹈教學(xué)視頻資源庫

信息化資源：

-舞蹈教學(xué)視頻

-舞蹈理論知識PPT

-舞蹈作品欣賞圖庫

-在線舞蹈論壇

教學(xué)手段：

-講授法

-示范法

-小組討論法

-實(shí)踐教學(xué)法

-評價與反饋法教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解舞蹈創(chuàng)作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)舞蹈創(chuàng)作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確舞蹈創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)和舞蹈創(chuàng)作重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保舞蹈創(chuàng)作教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈創(chuàng)作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入舞蹈創(chuàng)作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈創(chuàng)作內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為舞蹈創(chuàng)作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解舞蹈創(chuàng)作知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出舞蹈創(chuàng)作重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)舞蹈創(chuàng)作難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞舞蹈創(chuàng)作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗舞蹈創(chuàng)作知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在舞蹈創(chuàng)作新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對舞蹈創(chuàng)作知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)舞蹈創(chuàng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對舞蹈創(chuàng)作知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決舞蹈創(chuàng)作問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的舞蹈創(chuàng)作錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與舞蹈創(chuàng)作內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合舞蹈創(chuàng)作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)舞蹈創(chuàng)作的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈創(chuàng)作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)舞蹈創(chuàng)作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈創(chuàng)作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.舞蹈創(chuàng)作理論拓展：

為學(xué)生提供相關(guān)的舞蹈創(chuàng)作理論書籍和文章，如《舞蹈創(chuàng)作原理》、《舞蹈編導(dǎo)藝術(shù)》等，以深化學(xué)生對舞蹈創(chuàng)作理論的理解和掌握。

2.舞蹈藝術(shù)欣賞拓展：

推薦學(xué)生觀看一些經(jīng)典的舞蹈作品視頻，如《紅色娘子軍》、《白毛女》等，以提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)欣賞能力和審美水平。

3.舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐拓展：

鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外舞蹈創(chuàng)作比賽或活動，如舞蹈編導(dǎo)比賽、舞蹈創(chuàng)作展示等，以提供學(xué)生展示自己舞蹈創(chuàng)作才能的舞臺。

4.舞蹈文化知識拓展：

為學(xué)生提供關(guān)于舞蹈文化的歷史、流派、風(fēng)格等知識資料，如中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，以拓寬學(xué)生的舞蹈文化知識視野。

5.舞蹈創(chuàng)作技術(shù)拓展：

為學(xué)生提供關(guān)于舞蹈創(chuàng)作技術(shù)的教程和指導(dǎo)，如舞蹈編排技巧、音樂與舞蹈的搭配技巧等，以幫助學(xué)生提高舞蹈創(chuàng)作技術(shù)水平。

6.舞蹈創(chuàng)意思維拓展：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈創(chuàng)意思維訓(xùn)練，如通過思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意寫作等方式激發(fā)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力。

7.舞蹈創(chuàng)作評價與反饋拓展：

為學(xué)生提供舞蹈創(chuàng)作評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，如舞蹈作品的審美評價、技術(shù)評價等，以培養(yǎng)學(xué)生舞蹈創(chuàng)作評價與反饋的能力。

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，結(jié)合教材內(nèi)容，選擇適合自己的拓展方向，深入研究和實(shí)踐，提高自己的舞蹈創(chuàng)作能力。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂外的舞蹈活動，如舞蹈比賽、演出等，以提供學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計1.舞蹈創(chuàng)作基本步驟：

-觀察與借鑒

-思考與構(gòu)思

-實(shí)踐與創(chuàng)作

2.舞蹈創(chuàng)作要素：

-動作語言

-音樂與節(jié)奏

-空間與舞臺

3.舞蹈創(chuàng)作技巧：

-動作編排

-音樂搭配

-情感表達(dá)

4.舞蹈創(chuàng)作個性化：

-風(fēng)格與特點(diǎn)

-創(chuàng)新與突破

-自我表達(dá)

5.舞蹈作品評價：

-審美評價

-技術(shù)評價

-創(chuàng)意評價

6.舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐指導(dǎo)：

-創(chuàng)編練習(xí)

-作品展示

-反饋與改進(jìn)

板書設(shè)計應(yīng)注重對舞蹈創(chuàng)作核心知識的提煉和展示，通過條理清楚、重點(diǎn)突出的板書，幫助學(xué)生理解和記憶舞蹈創(chuàng)作的基本概念、步驟、要素和技巧。同時，板書設(shè)計應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，通過簡潔明了的圖示、符號和關(guān)鍵詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注、線條連接等設(shè)計元素，使得板書更具吸引力，增強(qiáng)學(xué)生對舞蹈創(chuàng)作知識的理解和記憶。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)舞蹈創(chuàng)作的基本步驟，并用自己的話進(jìn)行描述。

2.請列舉出舞蹈創(chuàng)作的三要素，并說明它們在舞蹈創(chuàng)作中的作用。

3.請舉例說明舞蹈創(chuàng)作中如何運(yùn)用音樂與節(jié)奏，以及如何進(jìn)行動作編排。

4.請描述舞蹈創(chuàng)作個性化的重要性和如何實(shí)現(xiàn)個性化創(chuàng)作。

5.請評價一個你喜歡的舞蹈作品，說明你的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么，以及你是如何評價的。

答案：

1.舞蹈創(chuàng)作的基本步驟：觀察與借鑒、思考與構(gòu)思、實(shí)踐與創(chuàng)作。

2.舞蹈創(chuàng)作的三要素：動作語言、音樂與節(jié)奏、空間與舞臺。

3.舞蹈創(chuàng)作中如何運(yùn)用音樂與節(jié)奏：選擇與舞蹈主題相符的音樂，利用音樂的節(jié)奏和旋律來指導(dǎo)舞蹈動作的編排。如何進(jìn)行動作編排：根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，設(shè)計出相應(yīng)的舞蹈動作，使舞蹈動作與音樂相協(xié)調(diào)。

4.舞蹈創(chuàng)作個性化的重要性：個性化創(chuàng)作能夠體現(xiàn)舞者的個性和特色，使舞蹈作品更具獨(dú)特魅力。如何實(shí)現(xiàn)個性化創(chuàng)作：通過觀察和思考，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，創(chuàng)作出具有自己特色的舞蹈動作和編排。

5.評價一個你喜歡的舞蹈作品：我的評價標(biāo)準(zhǔn)是舞蹈的動作是否流暢，音樂與舞蹈是否協(xié)調(diào)，舞蹈的編排是否合理。我對這個舞蹈作品的評價是：舞蹈的動作非常流暢，音樂與舞蹈非常協(xié)調(diào)，舞蹈的編排也非常合理，整體表現(xiàn)出色。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多舞蹈創(chuàng)作實(shí)例，使學(xué)生能夠直觀地理解舞蹈創(chuàng)作的技巧和方法。

2.設(shè)計更多的舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握舞蹈創(chuàng)作的基本方法。

3.引入舞蹈創(chuàng)作比賽或展示活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

（二）存在主要問題

1.舞蹈創(chuàng)作理論的講解過于抽象，學(xué)生難以理解。

2.舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)不足，學(xué)