小學信息技術第二冊下冊 第14課 走進論壇 1教案 蘇科版

小學信息技術第二冊下冊第14課走進論壇1教案蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術第二冊下冊第14課走進論壇

2.教學年級和班級：小學四年級

3.授課時間：第14周星期三第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

課程設計：

【教學目標】

1.讓學生了解論壇的基本概念及其在網(wǎng)絡交流中的作用。

2.使學生掌握在論壇上注冊賬號、發(fā)表帖子、回復帖子等基本操作。

3.培養(yǎng)學生文明上網(wǎng)、遵守網(wǎng)絡道德的良好習慣。

【教學內(nèi)容】

1.論壇的定義和功能

2.論壇的分類及如何選擇合適的論壇

3.論壇的基本操作：注冊、登錄、發(fā)表帖子、回復帖子

4.網(wǎng)絡文明與安全

【教學過程】

一、導入（5分鐘）

1.提問：同學們，你們知道網(wǎng)絡上的論壇嗎？它有什么作用？

2.學生回答，教師總結(jié)。

二、新課內(nèi)容學習（20分鐘）

1.講解論壇的定義、功能及分類。

2.演示如何在論壇上注冊賬號、登錄、發(fā)表帖子、回復帖子。

3.強調(diào)網(wǎng)絡文明與安全，教育學生遵守網(wǎng)絡道德。

三、實踐操作（15分鐘）

1.學生在教師的指導下，進行論壇注冊、登錄、發(fā)表帖子、回復帖子等操作。

2.教師巡回指導，解答學生疑問。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，讓學生復述論壇的基本操作及網(wǎng)絡文明與安全。

2.鼓勵學生在課后練習使用論壇，進行網(wǎng)絡交流。

【課后作業(yè)】

1.在家長指導下，嘗試在論壇上發(fā)表一篇帖子，內(nèi)容積極向上。

2.家長協(xié)助監(jiān)督，確保學生在網(wǎng)絡交流中遵守道德規(guī)范。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。通過學習論壇的基本概念和使用方法，提高學生在網(wǎng)絡環(huán)境下的信息檢索、評估、創(chuàng)造和傳播能力，增強其信息素養(yǎng)。使學生能夠掌握網(wǎng)絡交流的基本技巧，培養(yǎng)其網(wǎng)絡素養(yǎng)，提升網(wǎng)絡溝通能力。同時，強調(diào)網(wǎng)絡道德與安全，引導學生文明上網(wǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)范，培養(yǎng)其道德素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡環(huán)境奠定基礎。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠更好地適應數(shù)字化時代的發(fā)展，成為具備良好網(wǎng)絡素養(yǎng)的小學生。重點難點及解決辦法【重點】

1.論壇的定義、功能及分類。

2.論壇的基本操作：注冊、登錄、發(fā)表帖子、回復帖子。

3.網(wǎng)絡文明與安全的重要性。

【難點】

1.論壇操作的細節(jié)步驟。

2.理解并遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。

【解決辦法及突破策略】

1.通過多媒體演示和教師詳細講解，讓學生直觀了解論壇的操作步驟。

2.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上實際操作，教師個別指導，及時解答疑問。

3.創(chuàng)設情境，以小組合作方式完成任務，促進學生之間的交流與互助，共同克服難點。

4.利用實例分析，讓學生了解網(wǎng)絡道德規(guī)范的具體內(nèi)容和實踐意義，增強其遵守網(wǎng)絡規(guī)范的意識。

5.課后提供在線資源和輔導，幫助學生在家中復習鞏固，提升操作技能和道德素養(yǎng)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對四年級學生的學習特點，本節(jié)課采用以下教學方法：

（1）講授法：教師通過PPT展示，系統(tǒng)講解論壇的定義、功能、分類及基本操作，幫助學生建立論壇知識體系。

（2）討論法：在講解過程中，引導學生參與課堂討論，發(fā)表自己對論壇的看法，提高學生的思維能力和表達能力。

（3）案例研究：分析具體論壇案例，讓學生了解論壇在實際生活中的應用，提高學生的實際操作能力。

（4）項目導向?qū)W習：將學生分成小組，以完成特定項目為目標，引導學生在實際操作中掌握論壇的使用方法。

2.設計具體的教學活動

（1）角色扮演：讓學生扮演論壇管理員、版主、普通用戶等角色，模擬論壇交流場景，提高學生的參與度和互動性。

（2）實驗：讓學生在課堂上實際操作論壇，體驗注冊、登錄、發(fā)表帖子、回復帖子等過程，鞏固所學知識。

（3）游戲：設計“論壇知識問答”游戲，以競賽形式進行，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作包含論壇基本概念、操作步驟、網(wǎng)絡道德與安全等內(nèi)容的PPT，方便學生直觀了解課程內(nèi)容。

（2）視頻：播放與論壇相關的教學視頻，讓學生更加直觀地了解論壇的操作方法和網(wǎng)絡道德規(guī)范。

（3）在線工具：利用學校提供的網(wǎng)絡資源，讓學生在課堂上實時操作論壇，體驗網(wǎng)絡交流的樂趣。

（4）教學素材：收集論壇實例、網(wǎng)絡道德案例等素材，用于課堂講解和討論。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，發(fā)布關于論壇基本概念的PPT和預習指南，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“論壇的定義和功能”，設計問題如“你在生活中見過哪些論壇？它們有什么作用？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生的預習情況，及時提醒未完成預習任務的學生。

-學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照要求，閱讀PPT和預習指南，了解論壇的基本概念。

-思考預習問題：對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將自己的筆記和問題通過平臺提交給老師。

-教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

-信息技術手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和預習進度的監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學生提前接觸論壇相關知識，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和對網(wǎng)絡信息的初步篩選能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導入新課：通過展示一個熱門論壇的案例，引出論壇的作用和影響力。

-講解知識點：詳細講解論壇的分類、注冊、登錄、發(fā)帖和回帖等操作步驟。

-組織課堂活動：設計“模擬論壇”角色扮演活動，讓學生在實踐中掌握論壇操作技能。

-解答疑問：在活動中針對學生的疑問進行解答，確保學生掌握操作要領。

-學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考論壇在實際中的應用。

-參與課堂活動：在“模擬論壇”中扮演不同角色，體驗論壇操作全過程。

-提問與討論：在活動后，提出自己的疑問，與同學和老師進行討論。

-教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解論壇的操作知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中學習論壇操作。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學生對論壇操作的理解，提高操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的實際操作能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置論壇操作練習題，要求學生在家長監(jiān)督下完成。

-提供拓展資源：推薦一些適合小學生的論壇，供學生課后探索和學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和鼓勵。

-學生活動：

-完成作業(yè)：在家長的幫助下，完成論壇操作練習題。

-拓展學習：在家長的監(jiān)督下，訪問推薦的論壇，進行實際操作練習。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，總結(jié)論壇操作技巧和注意事項。

-教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生通過反思，提升自我學習能力。

-作用與目的：

-鞏固學生對論壇操作的理解和技能。

-通過拓展學習，提高學生的信息獲取和交流能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學生形成良好的學習習慣和自我提升的意識。知識點梳理1.論壇的定義與功能

-論壇是一種網(wǎng)絡交流平臺，用戶可以在上面發(fā)表帖子、回復帖子，進行信息分享和討論。

-論壇的功能包括信息發(fā)布、討論交流、求助解答等，是獲取信息和分享觀點的重要途徑。

2.論壇的分類

-按內(nèi)容分類：綜合性論壇、專業(yè)性論壇、娛樂性論壇等。

-按形式分類：BBS論壇、博客論壇、社區(qū)論壇等。

3.論壇的基本操作

-注冊賬號：填寫用戶名、密碼、郵箱等信息，完成賬號注冊。

-登錄論壇：輸入用戶名和密碼，進入論壇瀏覽和交流。

-發(fā)表帖子：在相應版塊點擊“發(fā)表帖子”，輸入標題和內(nèi)容，提交發(fā)表。

-回復帖子：在帖子下方點擊“回復”，輸入回復內(nèi)容，提交回復。

4.網(wǎng)絡道德與安全

-尊重他人：在論壇上文明交流，不侮辱、攻擊他人。

-保護隱私：不泄露自己和他人隱私，注意信息安全。

-遵守規(guī)則：遵循論壇的版規(guī)和學校網(wǎng)絡使用規(guī)定，不發(fā)布不良信息。

5.論壇信息的篩選與評估

-學會辨別信息真?zhèn)危簩τ谡搲系男畔ⅲ信行运季S，不輕信謠言和不實信息。

-評估信息價值：根據(jù)信息的來源、內(nèi)容和可信度，判斷信息的價值。

6.論壇在生活中的應用

-學習交流：在學術論壇上尋求幫助，與同學和老師交流學習心得。

-興趣愛好：在興趣愛好相關的論壇上，分享自己的作品和經(jīng)驗，結(jié)識志同道合的朋友。

-社會參與：在時政論壇上關注國家大事，表達自己的觀點和建議。

7.論壇操作注意事項

-注意賬號安全：定期更換密碼，不泄露賬號信息。

-避免過度依賴：合理安排時間，防止過度沉迷論壇影響學習和生活。

-保護視力：長時間使用電腦或手機論壇，注意休息，保護視力。教學反思與改進在這次“走進論壇”的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對論壇的概念和操作表現(xiàn)出很大的興趣，但也遇到了一些挑戰(zhàn)。我設計了一些反思活動來評估教學效果，并識別需要改進的地方。

首先，我讓學生在課后提交了一份關于論壇操作的學習心得，通過閱讀他們的反饋，我發(fā)現(xiàn)有些學生在注冊和登錄論壇時遇到了困難。這讓我意識到，我應該在課堂上花更多的時間來詳細講解和演示這些步驟。因此，我計劃在未來的教學中，專門安排一個環(huán)節(jié)，用互動的方式讓學生跟隨我一步步完成注冊和登錄，以確保他們能夠熟練掌握。

另外，我也注意到在課堂討論中，有些學生不太敢于表達自己的觀點。為了鼓勵他們更加積極地參與，我打算在接下來的課程中，引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，讓每個學生都有機會發(fā)表自己的看法，并從同伴那里得到反饋。

關于網(wǎng)絡道德和安全的教育，雖然我在課堂上進行了強調(diào)，但通過學生的作業(yè)和課后反饋來看，這部分內(nèi)容似乎沒有完全深入人心。為了加強這一點，我計劃在未來的教學中，結(jié)合具體案例進行分析，讓學生更直觀地理解網(wǎng)絡道德的重要性，并通過情景模擬等方式，讓他們在實踐中學會如何保護自己的網(wǎng)絡安全。

此外，我還注意到，一些學生在使用論壇時，對于信息的篩選和評估能力較弱。針對這一點，我會在后續(xù)的教學中增加一些關于信息辨別和信息評估的活動，比如讓學生分析一些網(wǎng)絡上的信息，判斷其真實性和可靠性，從而提高他們的信息素養(yǎng)。

改進措施如下：

1.對于論壇的基本操作，我將制作更詳細的操作指南，并在課堂上逐一演示，確保每個學生都能跟上進度。

2.在課堂討論中，我會鼓勵更多的學生參與，并通過小組合作，讓每個學生都有機會發(fā)表意見。

3.加強網(wǎng)絡道德和安全的教育，通過案例分析、情景模擬等活動，讓學生在實踐中學習和體會。

4.增加信息篩選和評估的教學內(nèi)容，通過實際操作，提高學生的信息辨別能力。板書設計1.板書目的：

-明確論壇的概念、功能、操作步驟及網(wǎng)絡道德安全。

-突出教學重點，輔助學生理解和記憶。

2.板書內(nèi)容：

-標題：《走進論壇》

-副標題：了解、操作、交流、安全

-內(nèi)容：

-論壇定義與功能

-信息交流平臺

-發(fā)表、回復、討論

-論壇分類

-綜合性、專業(yè)性、娛樂性

-BBS、博客、社區(qū)

-基本操作

-注冊、登錄

-發(fā)帖、回帖

-網(wǎng)絡道德與安全

-尊重、保護、遵守

-辨別、評估、應用

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：定義、分類、操作

-右側(cè)：道德、安全、應用

-中間：標