河南省新鄉(xiāng)市語文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期試卷及解答參考(2024年)

2024年河南省新鄉(xiāng)市語文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下面詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.斑斕躊躇震憾震天動(dòng)地B.縈繞矗立磅礴威風(fēng)凜凜C.瞻仰爆布旗幟居高臨下D.璀璨挺撥斬釘截鐵熱血沸騰2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.擁戴翻箱倒柜張燈結(jié)采別出心裁B.屹立粉身碎骨司空見貫五湖四海C.躊躇斬釘截鐵居高臨下昂首挺胸D.沸騰懸崖絕壁全神貫注排山到海3、選出沒有錯(cuò)別字的一組詞語。（）A.蜿蜓崩塌躊躇屹立B.斑斕俏麗矗立鐫刻C.頹唐挪移貯立喧嘩D.參差粗曠藤蘿疲倦4、下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.端正態(tài)度改進(jìn)技術(shù)增加數(shù)量提高水平B.發(fā)現(xiàn)問題發(fā)明電燈發(fā)表意見發(fā)展生產(chǎn)C.觀賞風(fēng)景參觀工廠瞻仰遺容仰望藍(lán)天D.回憶往事懷念朋友想念親人紀(jì)念節(jié)日5、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）。A.驀然（mù）磅礴（bó）熾熱（chì）B.矗立（chù）鐫刻（juān）粗糙（cāo）C.膾炙人口（huì）參差不齊（cēn）模樣（mú）D.貯藏（zhù）瞭望（liáo）搖曳（yè）6、下列句子中沒有語病的一句是（）。A.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。B.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。C.博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。D.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英雄的報(bào)告。7、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A.駐足磅礴蜿蜒B.蹣跚蓑衣逶迤C.喧嘩烽煙瞻仰D.岷山碾米堅(jiān)苦8、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老英雄的報(bào)告。B.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)得到了提高。C.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。D.我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。9、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.陸游的《游山西村》中有一名句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@句話告訴我們：在困境中堅(jiān)持下去，往往會(huì)出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。B.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C.《三國演義》中，曹操對(duì)楊修說：“雞肋！雞肋！”楊修就收拾行裝，準(zhǔn)備回去了。D.明天的活動(dòng)有三個(gè)：參觀博物館，聽講座，到少年宮做手工。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題文章：在一個(gè)風(fēng)和日麗的春日早晨，小明和他的小伙伴們決定去郊外野餐。他們興奮地背起裝滿食物和飲料的背包，踏上了前往郊外的小路。一路上，鳥語花香，景色宜人，大家都沉浸在大自然的懷抱中。到了目的地，他們找到了一片開闊的草地，鋪上野餐布，開始擺放食物。有媽媽親手做的三明治、爸爸烤的香脆餅干，還有奶奶秘制的果汁，每一樣都讓人垂涎欲滴。大家圍坐在一起，邊吃邊聊，笑聲不斷。飯后，他們玩起了捉迷藏的游戲。小明是第一個(gè)“鬼”，他閉上眼睛，數(shù)到十后，開始四處尋找其他小伙伴。小伙伴們機(jī)智地躲藏在樹后、草叢中，甚至還有人爬上了樹，讓小明好一頓找。最終，小明憑借敏銳的直覺和不懈的努力，成功找出了所有小伙伴，游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束。夕陽西下，他們依依不舍地收拾好東西，踏上了回家的路。雖然身體有些疲憊，但每個(gè)人的心中都充滿了快樂和滿足。這次郊游不僅讓他們享受了大自然的美好，還增進(jìn)了彼此之間的友誼。問題：1、文章開頭提到的“風(fēng)和日麗的春日早晨”給整個(gè)故事設(shè)定了怎樣的氛圍？2、文中描述了哪些食物和活動(dòng)？這些食物和活動(dòng)反映了什么？3、請(qǐng)用自己的話概括一下這次郊游給小明和他的小伙伴們帶來了什么？第二題閱讀理解文章標(biāo)題：《秋天的色彩》秋天，是一首豐富多彩的詩。它不似春天的生機(jī)勃勃，夏天的熱情如火，冬天的銀裝素裹，卻有著自己獨(dú)特的韻味和色彩。走進(jìn)田野，金黃的稻谷像海浪一般翻滾，沉甸甸的稻穗低垂著頭，仿佛在向大地母親致謝。遠(yuǎn)處的玉米地里，一棵棵玉米稈挺拔地站立著，碩大的玉米棒子包裹在綠色的外衣中，顯得格外誘人。農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅，他們揮舞著鐮刀，收割著這金黃色的希望。轉(zhuǎn)身步入果園，又是另一番景象。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的果實(shí)，它們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！柿子也不甘示弱，一個(gè)個(gè)像小燈籠似的掛在枝頭，把果園裝點(diǎn)得分外妖嬈。還有那紫瑩瑩的葡萄，一串串晶瑩剔透，像是用寶石串成的項(xiàng)鏈，讓人垂涎欲滴。山林間，楓樹的葉子變得火紅火紅的，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，將整個(gè)山林染成了紅色的海洋。銀杏樹的葉子則變成了金黃色，像一把把小扇子，在秋風(fēng)中輕輕搖曳，扇走了夏日的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而那些四季常青的松柏，則顯得更加蒼翠挺拔，為這多彩的秋天增添了幾分生機(jī)與活力。秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)多彩的季節(jié)。它用自己獨(dú)特的色彩，繪出了一幅幅絢麗多彩的畫卷，讓人們感受到了大自然的神奇與美麗。題目：1、文章中提到的田野里有哪些豐收的景象？2、果園里有哪些水果在秋天成熟？它們各有什么特點(diǎn)？3、秋天山林間的色彩變化是怎樣的？這種變化給你帶來了怎樣的感受？三、寫作題（34分）題目：請(qǐng)以“難忘的假期”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，表達(dá)出自己假期的獨(dú)特經(jīng)歷或感受。2024年河南省新鄉(xiāng)市語文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及解答參考一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下面詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.斑斕躊躇震憾震天動(dòng)地B.縈繞矗立磅礴威風(fēng)凜凜C.瞻仰爆布旗幟居高臨下D.璀璨挺撥斬釘截鐵熱血沸騰答案：B解析：本題考察的是對(duì)詞語中字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“震憾”應(yīng)為”震撼”，“撼”意為搖，搖動(dòng)，而”憾”意為失望，遺憾，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，所有詞語書寫均正確，無誤，故B項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，“爆布”應(yīng)為”瀑布”，“瀑”意為水從高山陡直地流下來，遠(yuǎn)看好像掛著的白布，而”爆”意為猛然炸裂或迸出，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“挺撥”應(yīng)為”挺拔”，“拔”意為高出，超出，而”撥”意為用手指或棍棒等推動(dòng)或挑動(dòng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是B。2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.擁戴翻箱倒柜張燈結(jié)采別出心裁B.屹立粉身碎骨司空見貫五湖四海C.躊躇斬釘截鐵居高臨下昂首挺胸D.沸騰懸崖絕壁全神貫注排山到海答案：C解析：本題考察的是對(duì)詞語中錯(cuò)別字的辨析能力。選項(xiàng)A，“張燈結(jié)采”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”張燈結(jié)彩”，“彩”意為顏色，而”采”意為摘取，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“司空見貫”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”司空見慣”，“慣”意為習(xí)慣，而”貫”意為穿，通，連，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，所有詞語均書寫正確，無誤，故C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，“排山到?！贝嬖阱e(cuò)別字，應(yīng)為”排山倒?！?，“倒”意為倒下，而”到”意為達(dá)到，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。3、選出沒有錯(cuò)別字的一組詞語。（）A.蜿蜓崩塌躊躇屹立B.斑斕俏麗矗立鐫刻C.頹唐挪移貯立喧嘩D.參差粗曠藤蘿疲倦答案：B解析：本題考查的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，“蜿蜓”應(yīng)為“蜿蜒”，形容彎曲不斷延伸的樣子，故A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，全部正確，故B正確；選項(xiàng)C，“貯立”應(yīng)為“佇立”，長時(shí)間地站立，多指沉思，故C錯(cuò)誤；選項(xiàng)D，“粗曠”應(yīng)為“粗獷”，粗野豪放，故D錯(cuò)誤。4、下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.端正態(tài)度改進(jìn)技術(shù)增加數(shù)量提高水平B.發(fā)現(xiàn)問題發(fā)明電燈發(fā)表意見發(fā)展生產(chǎn)C.觀賞風(fēng)景參觀工廠瞻仰遺容仰望藍(lán)天D.回憶往事懷念朋友想念親人紀(jì)念節(jié)日答案：D解析：本題考查的是詞語的搭配能力。選項(xiàng)A，端正態(tài)度、改進(jìn)技術(shù)、增加數(shù)量、提高水平，搭配均正確，故A正確；選項(xiàng)B，發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)明電燈、發(fā)表意見、發(fā)展生產(chǎn)，搭配均正確，故B正確；選項(xiàng)C，觀賞風(fēng)景、參觀工廠、瞻仰遺容、仰望藍(lán)天，搭配均正確，故C正確；選項(xiàng)D，“紀(jì)念節(jié)日”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“慶祝節(jié)日”或“紀(jì)念節(jié)日的日子”，故D錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是D。5、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）。A.驀然（mù）磅礴（bó）熾熱（chì）B.矗立（chù）鐫刻（juān）粗糙（cāo）C.膾炙人口（huì）參差不齊（cēn）模樣（mú）D.貯藏（zhù）瞭望（liáo）搖曳（yè）答案：C解析：本題考察的是詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。A項(xiàng)中，“驀然”的“驀”應(yīng)讀“mò”，而非“mù”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)中，“粗糙”的“糙”應(yīng)讀“cāo”，但此選項(xiàng)給出的讀音是正確的，然而由于需要選出完全正確的一組，且后續(xù)選項(xiàng)中存在更合適的答案，故不選B項(xiàng)；C項(xiàng)中，“膾炙人口”的“膾”讀“huì”，“參差不齊”的“參”讀“cēn”，“模樣”的“模”在此處作為名詞時(shí)讀“mú”，均符合標(biāo)準(zhǔn)讀音，故C項(xiàng)正確；D項(xiàng)中，“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀“l(fā)iào”，而非“l(fā)iáo”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。6、下列句子中沒有語病的一句是（）。A.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。B.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。C.博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。D.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英雄的報(bào)告。答案：D解析：本題考察的是對(duì)句子語病的辨析能力。A項(xiàng)中，“能否刻苦鉆研”是兩面詞，而“是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵”只表達(dá)了一面，造成了兩面對(duì)一面的邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)去掉“能否”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)中，“經(jīng)過老師的耐心教育”與“使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤”兩個(gè)句子雜糅在一起，導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)去掉“使”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)中，“兩千多年前”與“新出土的”語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)換位置，改為“新出土的兩千多年前的文物”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)句子表達(dá)清晰，沒有語病，故D項(xiàng)正確。綜上所述，正確答案是D。7、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A.駐足磅礴蜿蜒B.蹣跚蓑衣逶迤C.喧嘩烽煙瞻仰D.岷山碾米堅(jiān)苦答案：D解析：本題考察的是對(duì)詞語書寫的辨識(shí)能力。選項(xiàng)A，“駐足”指停步，“磅礴”形容氣勢盛大，“蜿蜒”指彎彎曲曲地延伸，書寫均正確，故A項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B，“蹣跚”形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子，“蓑衣”是用草或棕毛做成的防雨器，“逶迤”形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子，書寫均正確，故B項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C，“喧嘩”指聲音大而雜亂，“烽煙”古代邊境有敵人入侵時(shí)在高臺(tái)上點(diǎn)燃起來作報(bào)警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭，“瞻仰”指懷著敬意看，書寫均正確，故C項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)D，“堅(jiān)苦”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為”艱苦”，“艱苦”指艱難困苦，是形容詞，而”堅(jiān)苦”中“堅(jiān)”有堅(jiān)固、堅(jiān)硬之意，含褒義，因此“堅(jiān)苦”一詞寫法有誤，故D項(xiàng)符合題意。8、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老英雄的報(bào)告。B.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)得到了提高。C.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。D.我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。答案：A解析：本題考察的是對(duì)病句的辨析能力。選項(xiàng)A，句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，無語病，故A項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，搭配不當(dāng)，“心里”與“露出”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“露出了”改為“充滿了”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，搭配不當(dāng)，“養(yǎng)成”與“好辦法”不搭配，應(yīng)將“好辦法”改為“好習(xí)慣”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是A。9、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.陸游的《游山西村》中有一名句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”這句話告訴我們：在困境中堅(jiān)持下去，往往會(huì)出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。B.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C.《三國演義》中，曹操對(duì)楊修說：“雞肋！雞肋！”楊修就收拾行裝，準(zhǔn)備回去了。D.明天的活動(dòng)有三個(gè)：參觀博物館，聽講座，到少年宮做手工。答案：A解析：A項(xiàng)，正確。B項(xiàng)，錯(cuò)誤。句中“立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨”為并列關(guān)系，且屬于句中的賓語部分，所以應(yīng)將“清明”后的頓號(hào)改為逗號(hào)，即“清明，和谷雨”。C項(xiàng)，錯(cuò)誤。句中的“雞肋”是曹操說的原話，屬于直接引用，所以應(yīng)將其后的感嘆號(hào)放在引號(hào)內(nèi)，即“‘雞肋’！‘雞肋’！”。D項(xiàng)，錯(cuò)誤。句中的“參觀博物館”“聽講座”“到少年宮做手工”是三個(gè)并列的活動(dòng)，所以應(yīng)將“參觀博物館”后的逗號(hào)改為頓號(hào)，即“參觀博物館、聽講座、到少年宮做手工”。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題文章：在一個(gè)風(fēng)和日麗的春日早晨，小明和他的小伙伴們決定去郊外野餐。他們興奮地背起裝滿食物和飲料的背包，踏上了前往郊外的小路。一路上，鳥語花香，景色宜人，大家都沉浸在大自然的懷抱中。到了目的地，他們找到了一片開闊的草地，鋪上野餐布，開始擺放食物。有媽媽親手做的三明治、爸爸烤的香脆餅干，還有奶奶秘制的果汁，每一樣都讓人垂涎欲滴。大家圍坐在一起，邊吃邊聊，笑聲不斷。飯后，他們玩起了捉迷藏的游戲。小明是第一個(gè)“鬼”，他閉上眼睛，數(shù)到十后，開始四處尋找其他小伙伴。小伙伴們機(jī)智地躲藏在樹后、草叢中，甚至還有人爬上了樹，讓小明好一頓找。最終，小明憑借敏銳的直覺和不懈的努力，成功找出了所有小伙伴，游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束。夕陽西下，他們依依不舍地收拾好東西，踏上了回家的路。雖然身體有些疲憊，但每個(gè)人的心中都充滿了快樂和滿足。這次郊游不僅讓他們享受了大自然的美好，還增進(jìn)了彼此之間的友誼。問題：1、文章開頭提到的“風(fēng)和日麗的春日早晨”給整個(gè)故事設(shè)定了怎樣的氛圍？答案：文章開頭提到的“風(fēng)和日麗的春日早晨”給整個(gè)故事設(shè)定了一個(gè)溫馨、舒適、適合郊游的氛圍，為后文小伙伴們的野餐活動(dòng)提供了美好的背景。2、文中描述了哪些食物和活動(dòng)？這些食物和活動(dòng)反映了什么？答案：文中描述了媽媽做的三明治、爸爸烤的香脆餅干、奶奶秘制的果汁等食物，以及小伙伴們飯后玩的捉迷藏游戲。這些食物和活動(dòng)反映了家庭成員之間的溫馨關(guān)愛和孩子們純真的快樂，同時(shí)也展現(xiàn)了他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)大自然的向往。3、請(qǐng)用自己的話概括一下這次郊游給小明和他的小伙伴們帶來了什么？答案：這次郊游給小明和他的小伙伴們帶來了許多快樂和滿足。他們不僅享受了大自然的美好風(fēng)光，還品嘗了美味的食物，玩了有趣的游戲，更重要的是，這次郊游增進(jìn)了他們之間的友誼，讓他們的童年生活更加豐富多彩。第二題閱讀理解文章標(biāo)題：《秋天的色彩》秋天，是一首豐富多彩的詩。它不似春天的生機(jī)勃勃，夏天的熱情如火，冬天的銀裝素裹，卻有著自己獨(dú)特的韻味和色彩。走進(jìn)田野，金黃的稻谷像海浪一般翻滾，沉甸甸的稻穗低垂著頭，仿佛在向大地母親致謝。遠(yuǎn)處的玉米地里，一棵棵玉米稈挺拔地站立著，碩大的玉米棒子包裹在綠色的外衣中，顯得格外誘人。農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅，他們揮舞著鐮刀，收割著這金黃色的希望。轉(zhuǎn)身步入果園，又是另一番景象。蘋果樹上掛滿了紅彤彤的果實(shí)，它們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！柿子也不甘示弱，一個(gè)個(gè)像小燈籠似的掛在枝頭，把果園裝點(diǎn)得分外妖嬈。還有那紫瑩瑩的葡萄，一串串晶瑩剔透，像是用寶石串成的項(xiàng)鏈，讓人垂涎欲滴。山林間，楓樹的葉子變得火紅火紅的，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，將整個(gè)山林染成了紅色的海洋。銀杏樹的葉子則變成了金黃色，像一把把小扇子，在秋風(fēng)中輕輕搖曳，扇走了夏日的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而那些四季常青的松柏，則顯得更加蒼翠挺拔，為這多彩的秋天增添了幾分生機(jī)與活力。秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)多彩的季節(jié)。它用自己獨(dú)特的色彩，繪出了一幅幅絢麗多彩的畫卷，讓人們感受到了大自然的神奇與美麗。題目：1、文章中提到的田野里有哪些豐收的景象？答案：文章中提到的田野里有金黃的稻谷像海浪一般翻滾，沉甸甸的稻穗低垂著頭；遠(yuǎn)處的玉米地里，玉米稈挺拔地站立著，碩大的玉米棒子包裹在綠色的外衣中。2、果園里有哪些水果在秋天成熟？它們各有什么特點(diǎn)？答案：果園里在秋天成熟的水果有蘋果、柿子和葡萄。蘋果紅彤彤的，爭著要人們?nèi)フ?；柿子像小燈籠似的掛在枝頭，把果園裝點(diǎn)得分外妖嬈；葡萄紫瑩瑩的，一串串晶瑩剔透，像是用寶石串成的項(xiàng)鏈。3、秋天山林間的色彩變化是怎樣的？這種變化給你帶來了怎樣的感受？答案：秋天山林間的色彩變化是楓樹葉子變得火紅火紅，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰；銀杏樹的葉子則變成了金黃色，像一把把小扇子；