培養(yǎng)初中生理解與同情他人的能力

培養(yǎng)初中生理解與同情他人的能力主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版初中語文八年級下冊第五單元《背影》一文。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀和分析文章，理解并同情主人公的父親。文章通過講述父親默默地關(guān)心和支持兒子的成長，表達了對父愛的贊美和感激之情。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的情感細節(jié)，通過解讀文本，理解父親的行為和心理，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。同時，我還將組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此對父愛的理解和感受，進一步深化學(xué)生對文章主題的理解。

在課程的最后，我將布置一道寫作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于父愛或家庭情感的文章，以此培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和對家庭情感的深入思考。通過這道題目，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與自己的生活實際相結(jié)合，進一步培養(yǎng)他們對他人情感的理解和同情。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語文學(xué)科的閱讀理解、情感態(tài)度、價值觀等方面進行。具體包括以下幾個方面：

1.閱讀理解能力：通過閱讀《背影》一文，培養(yǎng)學(xué)生理解文章內(nèi)容和主題，把握作者的寫作手法和情感表達，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.情感態(tài)度價值觀：通過分析父親的形象和行為，引導(dǎo)學(xué)生感受到父愛的偉大和無私，培養(yǎng)學(xué)生對家庭和親人的感激之情，樹立正確的家庭觀念。

3.同理心：通過小組討論和寫作實踐，培養(yǎng)學(xué)生理解和同情他人的能力，學(xué)會站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)良好的人際交往和社會適應(yīng)能力。

4.寫作能力：通過寫作作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生用文字表達情感和觀點的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）理解《背影》一文的主題和作者的寫作手法。通過分析文章中的情感細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受到父愛的偉大和無私，培養(yǎng)學(xué)生對家庭和親人的感激之情。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。通過閱讀和分析文章，讓學(xué)生掌握如何抓住文章的主題和重點，提高閱讀理解能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。通過寫作作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會如何用文字表達自己的情感和觀點，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點：

（1）理解父親的形象和行為。父親在文章中的形象較為低調(diào)，學(xué)生需要通過仔細閱讀和分析，才能理解父親的偉大和無私，感受到父愛的深沉。

（2）同理心的培養(yǎng)。學(xué)生需要學(xué)會站在他人的角度思考問題，理解和同情他人的情感，這對于一些自我中心或缺乏同理心的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

（3）寫作技巧的運用。在寫作作業(yè)中，學(xué)生需要學(xué)會如何運用所學(xué)到的寫作技巧，如情感表達、觀點闡述等，這對于一些寫作能力較弱的學(xué)生來說是一個難點。

針對以上的教學(xué)重點和難點，我將采取以下教學(xué)方法進行教學(xué)：

針對重點內(nèi)容，我將通過講解、示范、引導(dǎo)討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握文章的主題和寫作手法。同時，我將設(shè)計一些閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中提高閱讀理解能力。

針對難點內(nèi)容，我將采取以下方法幫助學(xué)生突破難點：

對于理解父親的形象和行為，我將通過播放相關(guān)影視片段、引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演等方式，讓學(xué)生更直觀地感受到父愛的偉大和無私。同時，我將組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此對父愛的理解和感受，進一步深化學(xué)生對文章主題的理解。

對于同理心的培養(yǎng)，我將組織學(xué)生進行一些互動活動，如情景模擬、小組討論等，讓學(xué)生有機會站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

對于寫作技巧的運用，我將進行寫作指導(dǎo)，向?qū)W生講解和示范寫作技巧，并提供一些寫作素材和參考示例，幫助學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)到的寫作技巧。同時，我將組織學(xué)生進行寫作練習(xí)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解《背影》一文時，我將采用講授法，系統(tǒng)地闡述文章的主題、寫作手法和情感表達。通過講解，幫助學(xué)生理解和掌握文章的核心內(nèi)容。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此對父愛和家庭情感的理解和感受。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和同理心，激發(fā)學(xué)生對文章主題的深入思考。

（3）寫作實踐：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于父愛或家庭情感的文章。通過寫作實踐，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和對家庭情感的深入思考。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，播放相關(guān)影視片段，讓學(xué)生更直觀地感受到父愛的偉大和無私。通過影視作品的展示，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行閱讀理解練習(xí)和寫作指導(dǎo)。通過軟件的互動性和實時反饋功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和寫作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的閱讀材料和寫作素材，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《背影》一文，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《背影》一文的主題和寫作手法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《背影》一文，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于父愛的故事，引出《背影》一文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解《背影》一文的主題、寫作手法和情感表達，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握理解和同情他人的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗理解和同情他人的能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解《背影》一文的主題和寫作手法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握理解和同情他人的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《背影》一文的主題和寫作手法，掌握理解和同情他人的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與父愛和家人情感相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的理解和同情他人的能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理《背影》是一篇描寫父愛的文章，通過講述作者與父親之間的故事，表達了對父愛的感激和懷念之情。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.文章主題：《背影》的主題是父愛，通過講述父親默默地關(guān)心和支持兒子的成長，表達了對父愛的贊美和感激之情。

2.寫作手法：作者運用了描寫、對話、心理描寫等寫作手法，生動地刻畫了父親的形象，讓讀者能夠感受到父親的偉大和無私。

3.情感表達：文章中通過細膩的情感描寫，表達了作者對父親的思念和感激之情。作者通過描述父親的默默付出和無私奉獻，讓讀者能夠深刻體會到父愛的偉大。

4.父愛的重要性：通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生認識到父愛的重要性，學(xué)會珍惜和感激父母的關(guān)愛和付出。

5.理解和同情他人的能力：文章中作者通過講述自己的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生理解和同情他人的能力，讓學(xué)生學(xué)會站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)良好的人際交往和社會適應(yīng)能力。

6.閱讀理解能力：通過閱讀和分析《背影》一文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會抓住文章的主題和重點，理解作者的寫作手法和情感表達。

7.寫作能力：通過寫作作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，學(xué)會如何用文字表達自己的情感和觀點。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀理解練習(xí)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于家庭情感的文章，回答相關(guān)問題，以鞏固對《背影》一文主題和情感表達的理解。

2.寫作作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于父愛或家庭情感的文章，以提高學(xué)生的寫作能力和對家庭情感的深入思考。

3.小組討論：要求學(xué)生以小組為單位，就“父愛的重要性”進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解練習(xí)：及時批改學(xué)生的閱讀理解練習(xí)，指出學(xué)生在理解文章主題和情感表達上的問題，給出改進建議，促進學(xué)生的閱讀理解能力提高。

2.寫作作業(yè)：認真批改學(xué)生的寫作作業(yè)，指出學(xué)生在表達情感和觀點上的問題，給出改進建議，促進學(xué)生的寫作能力提高。

3.小組討論：對學(xué)生的討論進行觀察和指導(dǎo)，指出學(xué)生在討論中的問題和不足，給出改進建議，促進學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.文章主題與情感表達

①重點知識點：《背影》的主題是父愛，通過講述父親默默地關(guān)心和支持兒子的成長，表達了對父愛的贊美和感激之情。

②關(guān)鍵詞：父愛、贊美、感激

③重要句子：文中通過描述父親的默默付出和無私奉獻，讓讀者能夠深刻體會到父愛的偉大。

2.寫作手法與情感表達

①重點知識點：作者運用了描寫、對話、心理描寫等寫作手法，生動地刻畫了父親的形象，讓讀者能夠感受到父親的偉大和無私。

②關(guān)鍵詞：寫作手法、描寫、對話、心理描寫

③重要句子：文中通過細膩的情感描寫，表達了作者對父親的思念和感激之情。

3.父愛的重要性

①重點知識點：通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生認識到父愛的重要性，學(xué)會珍惜和感激父母的關(guān)愛和付出。

②關(guān)鍵詞：父愛、重要性、珍惜、感激

③重要句子：父愛是無私的，它默默地支持著我們的成長，讓我們學(xué)會感恩和回報。

4.理解和同情他人的能力

①重點知識點：文章中作者通過講述自己的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生理解和同情他人的能力，讓學(xué)生學(xué)會站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)良好的人際交往和社會適應(yīng)能力。

②關(guān)鍵詞：理解、同情、他人、角度、人際交往、社會適應(yīng)

③重要句子：學(xué)會理解和同情他人，是我們與他人建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

5.閱讀理解與寫作能力

①重點知識點：通過閱讀和分析《背影》一文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會抓住文章的主題和重點，理解作者的寫作手法和情感表達。

②關(guān)鍵詞：閱讀理解、寫作能力、文章主題、寫作手法、情感表達

③重要句子：通過閱讀和分析文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會抓住文章的主題和重點，理解作者的寫作手法和情感表達。

板書設(shè)計：

1.文章主題與情感表達

-父愛

-贊美

-感激

2.寫作手法與情感表達

-描寫

-對話

-心理描寫

-情感表達

3.父愛的重要性

-父愛是無私的

-學(xué)會珍惜和感激

4.理解和同情他人的能力

-理解

-同情

-他人

-角度

-人際交往

-社會適應(yīng)

5.閱讀理解與寫作能力

-閱讀理解

-寫作能力

-文章主題

-寫作手法

-情感表達課后作業(yè)1.請用自己的話復(fù)述《背影》一文中父親的形象特點。

答案：父親的形象特點是默默付出、無私奉獻、深沉的父愛。

2.請舉例說明《背影》一文中作者運用了哪些寫作手法來表現(xiàn)父愛。

答案：作者運用了描寫、對話、心理描寫等寫作手法來表現(xiàn)父愛。

3.請分析《背影》一文中父愛的表現(xiàn)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫狻?/p>

答案：在《背影》一文中，父愛的表現(xiàn)體現(xiàn)在父親默默地關(guān)心和支持兒子的成長，例如父親為兒子買橘子時的背影描寫，展現(xiàn)了父親深沉的父愛。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，我認為父愛是一種無私的付出和關(guān)愛，它默默地支持著我