山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 桌面的操作教案 新人教版

山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)桌面的操作教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)”中的“桌面操作”章節(jié)，包括認(rèn)識(shí)桌面環(huán)境、桌面圖標(biāo)的基本操作、窗口的基本控制以及個(gè)性化桌面設(shè)置等內(nèi)容。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)操作，以及對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)軟件的使用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生深入探索操作系統(tǒng)界面，了解并熟練運(yùn)用桌面功能，提高計(jì)算機(jī)操作的便捷性和個(gè)性化體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在鞏固和拓展學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：信息意識(shí)、數(shù)字化創(chuàng)新與探究、以及信息社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)桌面操作，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的信息意識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；在個(gè)性化桌面設(shè)置中，鍛煉數(shù)字化創(chuàng)新與探究能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力；同時(shí)，通過(guò)了解信息操作的安全性和隱私保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感，使其在使用信息技術(shù)時(shí)更加理性和負(fù)責(zé)。這些目標(biāo)與新教材要求相符合，注重提升學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本啟動(dòng)與關(guān)閉、鼠標(biāo)的操作、以及一些基礎(chǔ)軟件的使用等知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，尤其在游戲、網(wǎng)絡(luò)等方面表現(xiàn)出較高的關(guān)注度。學(xué)生的操作能力和實(shí)踐能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡與同學(xué)一起探討和解決問(wèn)題。

3.在學(xué)習(xí)桌面操作過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)桌面圖標(biāo)分類和管理的理解、窗口控制中的一些高級(jí)操作、個(gè)性化設(shè)置中的細(xì)節(jié)問(wèn)題等。此外，部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作的熟練程度可能不高，可能在操作過(guò)程中出現(xiàn)失誤或困惑。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與桌面操作相關(guān)的教學(xué)PPT、桌面圖標(biāo)分類示例圖片、窗口控制操作演示視頻等，以直觀方式展示操作步驟，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需保證計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常運(yùn)行，以及網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。

4.教室布置：將教室劃分為講授區(qū)、操作演示區(qū)和小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作中靈活切換，同時(shí)便于開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本啟動(dòng)與關(guān)閉，以及一些基礎(chǔ)軟件的使用。今天，我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——桌面操作。這是我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)過(guò)程中非常重要的一部分，它關(guān)系到我們操作計(jì)算機(jī)的便捷性和個(gè)性化體驗(yàn)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)手中的教材《山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》，翻到“桌面操作”這一章節(jié)。

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

1.認(rèn)識(shí)桌面環(huán)境

首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下桌面環(huán)境。請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的計(jì)算機(jī)桌面，大家可以看到，桌面上有很多圖標(biāo)，這些圖標(biāo)代表著不同的程序和文件。那么，如何對(duì)桌面圖標(biāo)進(jìn)行分類和管理呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P30頁(yè)的內(nèi)容，然后與身邊的同學(xué)進(jìn)行討論。

（學(xué)生閱讀教材、討論）

（教師演示）

2.窗口的基本控制

（學(xué)生閱讀教材）

（教師演示，學(xué)生跟隨操作）

3.個(gè)性化桌面設(shè)置

現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了桌面圖標(biāo)和窗口的基本操作，接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何個(gè)性化設(shè)置桌面。這是體現(xiàn)我們個(gè)性和創(chuàng)造力的地方，大家可以根據(jù)自己的喜好來(lái)調(diào)整桌面的背景、主題等。請(qǐng)同學(xué)們翻到教材P34頁(yè)，了解個(gè)性化桌面設(shè)置的相關(guān)內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀教材）

（學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)）

第三環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

第四環(huán)節(jié)：作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保熟練掌握。

2.完成教材P35頁(yè)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第五環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了桌面操作的相關(guān)知識(shí)，相信大家已經(jīng)能夠熟練地管理桌面圖標(biāo)、控制窗口，以及個(gè)性化設(shè)置桌面了。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們還將學(xué)習(xí)更多有關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)。希望大家能夠保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用》一書(shū)中關(guān)于桌面操作的進(jìn)階技巧部分。

-《Windows操作技巧大全》中關(guān)于桌面自定義和優(yōu)化的小技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

同學(xué)們，課堂上的學(xué)習(xí)只是桌面操作知識(shí)的一部分，為了更好地掌握這部分內(nèi)容，提升自己的信息技術(shù)能力，我鼓勵(lì)大家在課后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究：

a)深入了解桌面環(huán)境的概念，探索不同操作系統(tǒng)的桌面環(huán)境差異，并嘗試分析它們的設(shè)計(jì)理念和優(yōu)缺點(diǎn)。

b)研究窗口的更多高級(jí)控制技巧，例如多窗口排列、窗口吸附功能等，并思考這些功能在實(shí)際使用中的便利性。

c)個(gè)性化桌面設(shè)置方面，除了教材提到的內(nèi)容，還可以嘗試安裝和使用第三方桌面工具，了解它們提供的更多個(gè)性化選項(xiàng)，如動(dòng)態(tài)壁紙、桌面小工具等。

d)結(jié)合教材中的內(nèi)容，嘗試編寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的桌面操作指南，幫助他人快速上手桌面管理。

e)探索計(jì)算機(jī)安全與隱私保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，了解在桌面操作過(guò)程中如何避免信息安全風(fēng)險(xiǎn)。

f)搜集并整理一些關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展歷程的資料，了解桌面操作界面是如何隨著技術(shù)進(jìn)步而演變的。

通過(guò)這些拓展學(xué)習(xí)，相信大家能夠?qū)ψ烂娌僮饔懈钊氲睦斫夂驼莆眨瑫r(shí)也能提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。希望同學(xué)們能夠積極參與，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，思考教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足。首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)桌面操作的新知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氛圍活躍。大家在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，積極探討和解決問(wèn)題，體現(xiàn)了良好的合作精神。

然而，我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。一方面，部分學(xué)生對(duì)桌面圖標(biāo)分類和管理、窗口高級(jí)控制等操作掌握不夠熟練，可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中對(duì)這些部分的講解和演示不夠詳細(xì)。另一方面，課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生可能沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的鞏固程度不夠。

針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生對(duì)操作細(xì)節(jié)的掌握，對(duì)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和演示。例如，可以準(zhǔn)備一些具體的案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)分類和管理桌面圖標(biāo)，以及掌握窗口的高級(jí)控制技巧。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解答他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到的困惑。這樣可以提高學(xué)生的參與度，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

3.課后提供更多有針對(duì)性的練習(xí)和拓展任務(wù)，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

4.定期組織信息技術(shù)競(jìng)賽或主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們信息技術(shù)應(yīng)用的能力。例如，可以舉辦桌面主題設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使之更符合學(xué)生的需求。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-桌面圖標(biāo)分類與管理

-窗口的基本控制技巧

-個(gè)性化桌面設(shè)置方法

②關(guān)鍵詞：

-圖標(biāo)

-窗口

-個(gè)性化

-分類

-管理

-設(shè)置

③重點(diǎn)句：

-"桌面圖標(biāo)管理是提高操作效率的關(guān)鍵。"

-"掌握窗口控制技巧，讓多任務(wù)處理更輕松。"

-"個(gè)性化桌面設(shè)置，展現(xiàn)你的獨(dú)特風(fēng)格。"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

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一、桌面操作

1.圖標(biāo)管理

-分類

-移動(dòng)

-刪除

2.窗口控制

-最小化