山東省郯城縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 人身權(quán)、受教育權(quán)：美好生活最相關(guān) 第8課 受教育 為幸福生活奠基 第2框 珍惜受教育的機(jī)會(huì)教案 魯人版六三制

山東省郯城縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元人身權(quán)、受教育權(quán)：美好生活最相關(guān)第8課受教育為幸福生活奠基第2框珍惜受教育的機(jī)會(huì)教案魯人版六三制學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《珍惜受教育的機(jī)會(huì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省郯城縣八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第8課，第2框

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.讓學(xué)生了解受教育權(quán)的重要性，認(rèn)識(shí)到受教育是幸福生活的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜受教育機(jī)會(huì)的意識(shí)，激發(fā)他們熱愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的積極性。

3.通過案例分析，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中侵犯受教育權(quán)的現(xiàn)象，提高他們維護(hù)自身權(quán)益的能力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考受教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.講解：結(jié)合課本內(nèi)容，講解受教育權(quán)的含義、價(jià)值以及在我國法律中的地位。

3.案例分析：展示侵犯受教育權(quán)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因、影響及解決辦法。

4.小組討論：分組討論如何珍惜受教育的機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)，為幸福生活奠基。

5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)受教育權(quán)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜機(jī)會(huì)、努力學(xué)習(xí)。

作業(yè)：

1.深入思考受教育權(quán)在個(gè)人成長中的意義，撰寫一篇心得體會(huì)。

2.收集身邊的侵犯受教育權(quán)的案例，分析原因及解決辦法，下節(jié)課分享。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生課堂參與度，包括發(fā)言、討論等方面的表現(xiàn)。

2.學(xué)生對(duì)受教育權(quán)知識(shí)的掌握程度，通過作業(yè)、心得體會(huì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生在小組討論中提出的珍惜受教育機(jī)會(huì)的措施，以及實(shí)施情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：尊重和保障人權(quán)，特別是受教育權(quán)的意識(shí)；具備自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力；增強(qiáng)法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解受教育權(quán)對(duì)個(gè)人成長及社會(huì)進(jìn)步的重要性，養(yǎng)成珍惜受教育機(jī)會(huì)、自覺維護(hù)自身權(quán)益的良好習(xí)慣。同時(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力，為成為具有法治觀念、道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生深刻理解受教育權(quán)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜受教育機(jī)會(huì)，自覺維護(hù)自身受教育權(quán)益。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到受教育權(quán)對(duì)個(gè)人成長及社會(huì)發(fā)展的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問題的能力。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受受教育權(quán)被侵犯的現(xiàn)實(shí)情況，引發(fā)共鳴。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析受教育權(quán)的重要性，加深理解。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何維護(hù)自身受教育權(quán)益。

4.教師適時(shí)給予指導(dǎo)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)受教育權(quán)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的動(dòng)力。

5.結(jié)合課本知識(shí)，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度查閱相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備《道德與法治》教師用書，以便于教師參考教學(xué)建議和拓展知識(shí)。

2.輔助材料：

-收集與受教育權(quán)相關(guān)的圖片，如不同地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)比、教育對(duì)個(gè)人成長的影響等，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)受教育權(quán)現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識(shí)。

-制作或收集與受教育權(quán)相關(guān)的視頻資料，如教育紀(jì)錄片、法律宣傳視頻等，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直觀展示受教育權(quán)的價(jià)值。

-準(zhǔn)備圖表數(shù)據(jù)，展示受教育率與國家發(fā)展、個(gè)人收入水平等之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解教育的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

-搜集相關(guān)新聞報(bào)道或案例分析，用于引導(dǎo)學(xué)生討論和分析受教育權(quán)被侵犯的情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組形式，每組配有一張討論桌，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-前排設(shè)置講臺(tái)，用于教師授課和展示多媒體資源。

-教室內(nèi)設(shè)置展板或墻面空間，用于展示與受教育權(quán)相關(guān)的圖片和圖表。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)作，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等，以便于播放準(zhǔn)備的多媒體資源。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄學(xué)生的討論成果和教師的總結(jié)。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備學(xué)習(xí)單或討論指南，引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行課堂活動(dòng)。

-準(zhǔn)備反饋表，用于課后收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和反饋。

-確保教室內(nèi)的光線、溫度適宜，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“珍惜受教育的機(jī)會(huì)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“受教育權(quán)對(duì)個(gè)人成長有哪些影響？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“珍惜受教育的機(jī)會(huì)”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示不同地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)比圖片，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題：“為什么我們要珍惜受教育的機(jī)會(huì)？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“人身權(quán)、受教育權(quán)”的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解“珍惜受教育的機(jī)會(huì)”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何珍惜受教育機(jī)會(huì)”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握分析問題、解決問題的技能。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“珍惜受教育的機(jī)會(huì)”的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與受教育權(quán)相關(guān)的拓展知識(shí)，如教育對(duì)國家發(fā)展的影響，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“珍惜受教育的機(jī)會(huì)”的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生深入理解了受教育權(quán)的重要性，認(rèn)識(shí)到受教育對(duì)個(gè)人成長及社會(huì)發(fā)展的影響。

-掌握了分析受教育權(quán)問題的方法，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行思考，提出自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用法治思維，自覺維護(hù)自身及他人的受教育權(quán)益。

-通過小組討論、情境模擬等活動(dòng)，提高了合作學(xué)習(xí)、溝通交流的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表、圖片等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

-通過課堂互動(dòng)、小組討論等形式，鍛煉了解決問題的能力，拓展了思維。

-學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)了知識(shí)的應(yīng)用，提高了將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)受教育權(quán)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，珍惜受教育機(jī)會(huì)，樹立了自覺學(xué)習(xí)的觀念。

-增強(qiáng)了法律意識(shí)，懂得在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)自身權(quán)益，尊重他人的受教育權(quán)。

-培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注教育公平，積極為改善教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在分享學(xué)習(xí)心得時(shí)，增進(jìn)了彼此的了解，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.課后反饋與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠主動(dòng)完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

-在家庭、學(xué)校等場(chǎng)合，學(xué)生能夠主動(dòng)傳播受教育權(quán)的重要性，影響身邊的人。

-學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行珍惜受教育機(jī)會(huì)的理念。

-在遇到侵犯受教育權(quán)的情況時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理性維權(quán)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于受教育權(quán)對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的影響的研究文章。

-視頻資源：介紹我國教育發(fā)展歷程及現(xiàn)狀的紀(jì)錄片。

-相關(guān)案例：現(xiàn)實(shí)生活中侵犯受教育權(quán)的案例及其處理結(jié)果。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀研究文章，深入理解受教育權(quán)的價(jià)值。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，了解我國教育發(fā)展歷程，增強(qiáng)國家榮譽(yù)感和使命感。

-收集相關(guān)案例，分析案例中的問題及處理方式，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀、觀看過程中的疑問。

-組織學(xué)生開展課后討論，分享閱讀和觀看心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，關(guān)注身邊的教育問題，提出建設(shè)性建議。

-布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫心得體會(huì)、案例分析報(bào)告等，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-定期檢查學(xué)生的課后拓展情況，了解學(xué)生的需求和困難，及