八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 13 最后一次講演第1課時(shí)教案 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元13最后一次講演第1課時(shí)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第13課《最后一次講演》第1課時(shí)教案，新人教版。教學(xué)內(nèi)容主要包括：課文導(dǎo)學(xué)，通過(guò)解讀課文，使學(xué)生理解聞一多先生的愛國(guó)情懷和民族精神；重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)句解析，提高學(xué)生對(duì)文本的理解能力；分析講演的技巧和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生公眾表達(dá)的能力；情感教育與價(jià)值觀引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情操和責(zé)任意識(shí)。具體涉及課文的第1-3自然段，著重探討聞一多先生的生平及其在講演中的表現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)分析聞一多先生最后一次講演的語(yǔ)言特色和情感表達(dá)，提高學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和鑒賞能力；強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從演講中提煉邏輯思維和批判性思維；提升學(xué)生的文化自信，感受愛國(guó)主義精神，激發(fā)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知；提高學(xué)生的表達(dá)能力，學(xué)習(xí)并實(shí)踐有效的口語(yǔ)表達(dá)技巧，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，能夠獨(dú)立閱讀和分析文本。在知識(shí)層面，他們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力和詞匯量有一定積累，但對(duì)于演講文本的深入理解和情感把握仍需加強(qiáng)。能力方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生敢于表達(dá)但缺乏技巧，而部分學(xué)生則較內(nèi)向，不善于公開發(fā)言。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感有待進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)。此外，學(xué)生在課堂上的注意力、參與度和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)影響本課程的學(xué)習(xí)效果。因此，教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注個(gè)體差異，采用多樣化教學(xué)策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升他們的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過(guò)提問和小組討論激發(fā)學(xué)生的思考與興趣，特別是在分析聞一多先生講演的語(yǔ)言風(fēng)格和愛國(guó)情感時(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬聞一多先生的講演，體驗(yàn)講演者的情感和表達(dá)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和情感體驗(yàn)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如播放聞一多講演的視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受講演氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組讓學(xué)生搜集有關(guān)聞一多先生的背景資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力。

5.通過(guò)課堂小結(jié)和反思環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)所學(xué)，提升自我評(píng)價(jià)和反思能力。五、教學(xué)過(guò)程首先，讓我們共同進(jìn)入八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第13課《最后一次講演》的學(xué)習(xí)。這一課，我們將深入探討聞一多先生在特定歷史背景下的愛國(guó)情懷和卓越的演講技巧。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，上課之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：什么是演講？演講有什么作用？請(qǐng)大家踴躍分享自己的看法。好的，今天我們將學(xué)習(xí)一篇非常著名的演講稿——《最后一次講演》。

2.背景介紹（5分鐘）

在了解課文之前，我們先來(lái)了解一下聞一多先生。聞一多，我國(guó)著名詩(shī)人、學(xué)者，他的一生充滿了愛國(guó)主義精神。這篇講演是在什么背景下發(fā)表的呢？請(qǐng)大家翻到課文前面的注釋，了解聞一多先生當(dāng)時(shí)所處的歷史環(huán)境。

3.課文閱讀與理解（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自行閱讀課文，注意把握以下問題：聞一多先生的講演主要表達(dá)了哪些內(nèi)容？他用了哪些修辭手法？在閱讀過(guò)程中，遇到不懂的詞語(yǔ)或句子，請(qǐng)做好標(biāo)記。

4.小組討論與分享（10分鐘）

5.課文解析與主旨探究（20分鐘）

（1）聞一多先生的講演主要分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分的核心內(nèi)容是什么？

（2）聞一多先生在講演中用了哪些修辭手法？這些修辭手法有什么作用？

（3）課文中的哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)聞一多先生的愛國(guó)情懷？

（4）聞一多先生的講演給我們傳遞了哪些價(jià)值觀？

6.角色扮演與口語(yǔ)表達(dá)（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，模擬聞一多先生的講演。注意，在扮演過(guò)程中，要盡量模仿聞一多先生的語(yǔ)氣、情感和表達(dá)方式。其他同學(xué)在觀看時(shí)，也要關(guān)注演講者的表達(dá)技巧。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

8.作業(yè)布置（5分鐘）

課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）熟讀課文，進(jìn)一步理解聞一多先生的愛國(guó)情懷。

（2）結(jié)合課文，思考如何提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）預(yù)習(xí)下一課，了解聞一多先生的詩(shī)歌創(chuàng)作。

9.課堂結(jié)束（5分鐘）

同學(xué)們，今天的課就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。下課！六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文背景知識(shí)：

-聞一多先生的生平簡(jiǎn)介。

-聞一多先生在特定歷史背景下的活動(dòng)及其影響。

-聞一多先生的文學(xué)成就和愛國(guó)精神。

2.課文內(nèi)容理解：

-課文的整體結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。

-課文的主旨大意，即聞一多先生在講演中表達(dá)的核心觀點(diǎn)。

-聞一多先生在講演中使用的修辭手法及其作用。

3.重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)句：

-課文中出現(xiàn)的生僻詞匯和成語(yǔ)的解釋。

-課文中的重要句子，包括抒情、議論和描述性語(yǔ)句的功能和表達(dá)效果。

4.演講技巧分析：

-演講的開頭、正文和結(jié)尾的特點(diǎn)。

-聞一多先生在講演中的語(yǔ)言風(fēng)格，如激情、邏輯性和感染力。

-演講中情感的表達(dá)方式，如何通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)情感。

5.文學(xué)鑒賞：

-課文中體現(xiàn)文學(xué)美的方面，如用詞、句式和篇章結(jié)構(gòu)。

-課文中反映出的歷史感和時(shí)代背景。

-聞一多先生個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)。

6.思想教育與價(jià)值觀引導(dǎo)：

-聞一多先生講演中的愛國(guó)主義精神。

-聞一多先生對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文應(yīng)樹立的正確價(jià)值觀。

7.口語(yǔ)表達(dá)與實(shí)際應(yīng)用：

-學(xué)習(xí)聞一多先生的演講技巧，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-分析演講技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如班會(huì)發(fā)言、辯論賽等。

8.課后延伸與拓展：

-推薦閱讀聞一多先生的其他作品，如詩(shī)歌、散文等。

-了解其他歷史時(shí)期的著名演講，進(jìn)行對(duì)比分析。七、重點(diǎn)題型整理1.分析題：請(qǐng)分析課文中聞一多先生使用的修辭手法，并舉例說(shuō)明其效果。

答案：課文中，聞一多先生使用了比喻、排比、設(shè)問等修辭手法。例如，“我們的前途是光芒萬(wàn)丈，我們的責(zé)任是重大的”這句話中，使用了排比，增強(qiáng)了語(yǔ)句的節(jié)奏感和強(qiáng)調(diào)效果，使聽眾感受到作者對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的深切關(guān)注。

2.解釋題：解釋課文中“最后一次講演”的含義。

答案：這里的“最后一次講演”有兩層含義。一是指聞一多先生在特定歷史時(shí)期，面對(duì)國(guó)民黨的壓迫，勇敢地發(fā)表了一次重要的演講；二是指聞一多先生以自己的生命為代價(jià)，表達(dá)了對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)與熱愛，這是他生前最后一次公開演講。

3.概括題：請(qǐng)概括課文中聞一多先生提出的振興民族的措施。

答案：聞一多先生在課文中提出了以下振興民族的措施：提高民族自信心，振奮民族精神；重視教育，培養(yǎng)人才；團(tuán)結(jié)一致，共同抵抗外敵。

4.體會(huì)題：請(qǐng)結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)聞一多先生愛國(guó)情懷的理解。

答案：聞一多先生的愛國(guó)情懷體現(xiàn)在他對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)、勇敢和擔(dān)當(dāng)。在課文中，他面對(duì)國(guó)民黨的壓迫，毫無(wú)畏懼地發(fā)表演講，痛斥敵人，呼吁民眾覺醒，為國(guó)家和民族的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勅绾螌⒙勔欢嘞壬难葜v技巧運(yùn)用到日常生活中。

答案：我們可以從以下幾個(gè)方面運(yùn)用聞一多先生的演講技巧：首先，注意語(yǔ)言的邏輯性，使表達(dá)清晰、有條理；其次，運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力；再次，注重情感的表達(dá)，使聽眾產(chǎn)生共鳴；最后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注社會(huì)問題，用演講的方式傳遞正能量。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬聞一多先生的講演，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如播放聞一多講演的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受到講演的氛圍，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)，參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容理解不夠深入，或者是對(duì)討論話題不感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)演講技巧的掌握程度不夠，可能是因?yàn)檎n堂實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠充分，學(xué)生缺少足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，提高他們的參與度。

2.增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行演講練習(xí)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生演講技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握演講方法。

3.加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了聞一多先生的《最后一次講演》。通過(guò)閱讀、分析和討論，我們理解了聞一多先生在特定歷史背景下的愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)了演講技巧，并嘗試通過(guò)角色扮演活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)講演者的情感和表達(dá)。

1.課堂小結(jié)：

-聞一多先生的講演主要表達(dá)了愛國(guó)情懷和對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)切。

-課文中運(yùn)用了比喻、排比、設(shè)問等修辭手法，增強(qiáng)了演講的感染力。

-學(xué)生通過(guò)模擬講演，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，并對(duì)演講技巧有了更深的認(rèn)識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)寫出課文中你認(rèn)為最能夠體現(xiàn)聞一多先生愛國(guó)情懷的一句話，并解釋其含義。

-請(qǐng)列舉出你在課文中學(xué)習(xí)到的一個(gè)演講技巧，并簡(jiǎn)述如何在生活中應(yīng)用這個(gè)技巧。

-請(qǐng)簡(jiǎn)要分析聞一多先生講演的開頭、正文和結(jié)尾的特點(diǎn)。

答案1：例如，“我們的前途是光芒萬(wàn)丈，我們的責(zé)任是重大的。”這句話通過(guò)排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了民族復(fù)興的責(zé)任感和使命感。

答案2：演講中情感的表達(dá)技巧。在生活中，我們可以在班會(huì)發(fā)言、演講比賽等場(chǎng)合運(yùn)用這種技巧，通過(guò)情感的渲染和真摯的表達(dá)，使聽眾產(chǎn)生共鳴。

答案3：聞一多先生講演的開頭引人入勝，通過(guò)提出問題激發(fā)聽眾的思考；正文中邏輯清晰，論據(jù)充分，展現(xiàn)了深厚的愛國(guó)情感；結(jié)尾部分慷慨激昂，鼓舞人心，留下了深刻的印象。板書設(shè)計(jì)①課文內(nèi)容梳理：

-聞一多先生的生平簡(jiǎn)介

-課文的主旨大意

-課文