四川省重慶市高中生物 第六章 細胞的生命歷程 6.1 細胞增殖3教案 新人教版必修1

四川省重慶市高中生物第六章細胞的生命歷程6.1細胞增殖3教案新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省重慶市高中生物第六章細胞的生命歷程6.1細胞增殖3教案新人教版必修1課程基本信息1.課程名稱：四川省重慶市高中生物第六章《細胞的生命歷程》6.1《細胞增殖》教學

2.教學年級和班級：高中一年級生物班

3.授課時間：第XX周，星期X，第X節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

【課程導入】（5分鐘）

利用圖片、動畫或?qū)嵨镎故炯毎至训倪^程，激發(fā)學生對細胞增殖的興趣。

【知識點講解】（20分鐘）

1.細胞增殖的概念和意義

2.細胞周期的概念、組成及特點

3.有絲分裂的過程及其各階段的特點

4.無絲分裂和減數(shù)分裂的概念及過程

【課堂互動】（10分鐘）

1.學生分組討論：細胞增殖在生物體生長發(fā)育中的作用。

2.各組代表發(fā)言，總結(jié)討論成果。

【案例分析】（5分鐘）

分析細胞增殖異常導致的疾病，如癌癥，使學生理解細胞增殖在生物體健康中的重要性。

【課堂小結(jié)】（3分鐘）

教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的主要知識點。

【作業(yè)布置】（2分鐘）

1.復習本節(jié)課的知識點，預習下一節(jié)課內(nèi)容。

2.完成課后習題。

【板書設(shè)計】

1.板書標題：6.1細胞增殖

2.板書內(nèi)容：細胞增殖的概念、細胞周期、有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂等關(guān)鍵詞。

【教學反思】

課后對本次課程的教學效果進行反思，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學方法，提高教學質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：科學思維、生命觀念、社會責任感。通過學習細胞增殖的概念、過程及意義，使學生能夠運用科學思維分析細胞分裂的相關(guān)現(xiàn)象，形成生命觀念中細胞周期、有絲分裂等基本概念，增強對生物體生長發(fā)育的認識。同時，通過探討細胞增殖異常導致的疾病，如癌癥，激發(fā)學生的社會責任感，使其認識到科學知識在實際生活中的應(yīng)用價值，為今后深入研究生物學奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.細胞增殖的概念及細胞周期的組成。

2.有絲分裂的過程及其各階段的特點。

難點：

1.有絲分裂過程中染色體行為變化的理解。

2.細胞周期調(diào)控機制的重要性。

解決辦法及突破策略：

1.利用動畫、模型和圖解等直觀教具，幫助學生形象理解有絲分裂過程中染色體的行為變化。

2.通過分組討論和案例學習，引導學生探索細胞周期調(diào)控在生物體生長發(fā)育中的作用，加深對難點知識的理解。

3.設(shè)計課堂提問，鼓勵學生主動思考，及時解答學生疑惑，鞏固重點知識。

4.結(jié)合生活實例，如癌癥的成因，讓學生體會細胞周期調(diào)控異常的生物學意義，提高學習興趣，降低學習難度。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

本節(jié)課針對高中一年級學生的認知特點，結(jié)合教學目標，采用以下教學方法：

（1）講授法：教師以清晰、生動的語言，系統(tǒng)講解細胞增殖的基本概念、細胞周期的組成及有絲分裂的過程，幫助學生建立完整的知識結(jié)構(gòu)。

（2）討論法：組織學生分組討論細胞增殖在生物體生長發(fā)育中的作用，培養(yǎng)學生團隊合作精神和批判性思維能力。

（3）案例研究法：通過分析細胞增殖異常導致的疾病案例，使學生深入了解細胞周期調(diào)控在生物體健康中的重要性。

（4）項目導向?qū)W習：設(shè)計以細胞增殖為主題的項目，鼓勵學生自主探究、合作交流，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）課程導入：展示細胞分裂的動畫，引導學生關(guān)注細胞增殖現(xiàn)象，激發(fā)學習興趣。

（2）知識點講解：結(jié)合PPT、視頻等教學資源，講解細胞增殖的基本概念、細胞周期、有絲分裂等知識點。

（3）課堂互動：組織學生分組討論，分享學習心得，促進師生、生生之間的互動。

（4）案例分析：提供細胞增殖異常導致的疾病案例，引導學生分析、討論，培養(yǎng)學生的批判性思維。

（5）實驗活動：組織學生進行細胞觀察實驗，如觀察洋蔥根尖有絲分裂，使學生在實踐中加深對細胞增殖過程的理解。

（6）游戲教學：設(shè)計細胞增殖相關(guān)游戲，如“細胞周期接力賽”，提高學生的學習興趣和參與度。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美、簡潔的PPT，展示細胞增殖的基本概念、過程、圖表等，幫助學生形象地理解知識點。

（2）視頻：播放細胞分裂、細胞周期調(diào)控等視頻，使學生更直觀地了解細胞增殖過程。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如生物學教學平臺、科普文章等，拓展學生的知識視野。

（4）實物模型：提供細胞分裂模型、顯微鏡等實物教具，增強學生的實踐體驗。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《細胞增殖》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過植物的生長或動物的發(fā)育？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索細胞增殖的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解細胞增殖的基本概念。細胞增殖是指細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞的過程。它是生物體生長、發(fā)育和修復損傷的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了細胞增殖在生物體生長發(fā)育中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解生物體的成長過程。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)細胞周期的組成和有絲分裂的過程這兩個重點。對于難點部分，我會通過圖解和模型來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與細胞增殖相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的洋蔥根尖觀察實驗。這個實驗將演示有絲分裂的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“細胞增殖在生物體生長發(fā)育中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了細胞增殖的基本概念、細胞周期的組成、有絲分裂的過程及其在生物體生長發(fā)育中的應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對細胞增殖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.細胞增殖的概念

細胞增殖是指細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞的過程，是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。

2.細胞周期的組成

細胞周期包括分裂間期和分裂期兩個階段。分裂間期主要進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成，為細胞分裂做準備；分裂期包括有絲分裂和細胞質(zhì)分裂。

3.有絲分裂的過程及其各階段特點

（1）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，染色體形態(tài)出現(xiàn)，散亂分布在細胞質(zhì)中。

（2）中期：染色體整齊排列在赤道板上，形態(tài)清晰可見。

（3）后期：染色體分離，兩組子染色體分別移向細胞的兩極。

（4）末期：核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體逐漸解旋成染色質(zhì)，細胞質(zhì)分裂，形成兩個子細胞。

4.有絲分裂的意義

有絲分裂是生物體細胞增殖的主要方式，保證了遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。

5.細胞周期調(diào)控

細胞周期調(diào)控機制確保細胞在適當?shù)臅r機進行分裂，防止細胞過度增殖和異常分裂。主要調(diào)控因素包括周期蛋白、周期蛋白依賴性激酶（CDK）、細胞周期抑制蛋白等。

6.無絲分裂

無絲分裂是一種不依賴于染色體和紡錘體的細胞分裂方式，主要在原核生物和一些真核生物的細胞中發(fā)生。

7.減數(shù)分裂

減數(shù)分裂是一種特殊的細胞分裂方式，其目的是產(chǎn)生含有一套染色體的生殖細胞。減數(shù)分裂包括兩次細胞分裂，分為減數(shù)分裂I和減數(shù)分裂II。

8.細胞增殖異常與疾病

細胞增殖異?？赡軐е露喾N疾病，如癌癥、遺傳性疾病等。了解細胞周期調(diào)控機制對于預防和治療這些疾病具有重要意義。

9.細胞增殖在生物體生長發(fā)育中的應(yīng)用

細胞增殖在生物體的生長、發(fā)育、修復損傷等方面具有重要作用。掌握細胞增殖的基本原理，有助于我們更好地理解生物體的生命活動。

10.細胞增殖與生物技術(shù)

細胞增殖技術(shù)在生物技術(shù)領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用，如組織工程、細胞培養(yǎng)、基因工程等。重點題型整理1.論述題：請簡述細胞周期的組成及其各階段的主要特點。

答案：

細胞周期包括分裂間期和分裂期兩個階段。

（1）分裂間期：細胞體積略有增大，進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成，為細胞分裂做準備。

（2）分裂期：

-前期：核膜、核仁逐漸解體消失，染色體形態(tài)出現(xiàn)，散亂分布在細胞質(zhì)中。

-中期：染色體整齊排列在赤道板上，形態(tài)清晰可見。

-后期：染色體分離，兩組子染色體分別移向細胞的兩極。

-末期：核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體逐漸解旋成染色質(zhì)，細胞質(zhì)分裂，形成兩個子細胞。

2.論述題：請詳細說明有絲分裂的過程及其意義。

答案：

有絲分裂的過程：

（1）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，染色體形態(tài)出現(xiàn)，散亂分布在細胞質(zhì)中。

（2）中期：染色體整齊排列在赤道板上，形態(tài)清晰可見。

（3）后期：染色體分離，兩組子染色體分別移向細胞的兩極。

（4）末期：核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體逐漸解旋成染色質(zhì)，細胞質(zhì)分裂，形成兩個子細胞。

有絲分裂的意義：

有絲分裂保證了遺傳信息的穩(wěn)定傳遞，是生物體細胞增殖的主要方式，對于生物體的生長、發(fā)育和繁殖具有重要意義。

3.論述題：請解釋細胞周期調(diào)控機制及其在生物體健康中的作用。

答案：

細胞周期調(diào)控機制包括周期蛋白、周期蛋白依賴性激酶（CDK）、細胞周期抑制蛋白等。這些調(diào)控因子相互作用，確保細胞在適當?shù)臅r機進行分裂，防止細胞過度增殖和異常分裂。

細胞周期調(diào)控在生物體健康中的作用：

（1）防止癌癥：細胞周期調(diào)控異常可能導致細胞過度增殖，進而形成腫瘤。正常的細胞周期調(diào)控機制可以防止這種情況發(fā)生。

（2）維持組織穩(wěn)態(tài)：細胞周期調(diào)控機制有助于維持組織細胞數(shù)量的穩(wěn)定，保證組織正常功能。

（3）修復損傷：細胞周期調(diào)控機制在組織損傷修復過程中發(fā)揮作用，促進細胞增殖，修復損傷組織。

4.論述題：請舉例說明細胞增殖在生物體生長發(fā)育中的應(yīng)用。

答案：

（1）胚胎發(fā)育：在胚胎發(fā)育過程中，細胞增殖是形成各種組織和器官的基礎(chǔ)。

（2）生長發(fā)育：生物體的生長和發(fā)育依賴于細胞增殖，如人體在青春期時，細胞增殖加快，身高迅速增長。

（3）傷口愈合：細胞增殖在傷口愈合過程中具有重要作用，新生細胞填充傷口，促進愈合。

5.論述題：請闡述減數(shù)分裂的過程及其在生物體繁殖中的作用。

答案：

減數(shù)分裂的過程：

減數(shù)分裂包括兩次細胞分裂，分為減數(shù)分裂I和減數(shù)分裂II。

（1）減數(shù)分裂I：染色體對數(shù)減半，同源染色體分離。

（2）減數(shù)分裂II：姐妹染色單體分離，形成含有一套染色體的生殖細胞。

減數(shù)分裂在生物體繁殖中的作用：

減數(shù)分裂保證了生殖細胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定，為有性繁殖提供了基礎(chǔ)。通過減數(shù)分裂，生物體可以產(chǎn)生具有遺傳多樣性的后代，有利于種群的適應(yīng)性和進化。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多元化教學方法：本節(jié)課采用了講授、討論、案例研究、項目導向?qū)W習等多種教學方法，既保證了知識的系統(tǒng)傳授，又充分調(diào)動了學生的積極性和參與度。

2.豐富直觀的教學資源：通過PPT、視頻、動畫、模型等多種教學資源，使得抽象的知識點形象化，提高了學生的學習興趣和理解能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在討論和互動環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)較為活躍，而另一些學生則顯得較為被動，需要進一步激發(fā)所有學生的積極性。

2.課堂時間安排不夠緊湊：在實踐活動中，學生操作時間過長，導致課堂總結(jié)和作業(yè)布置時間被壓縮，需要更合理地分配課堂時間。

（三）改進措施

1.針對學生參與度不均衡的問題，可以通過設(shè)計更多的小組合作任務(wù)，讓每個學生都有機會參與其中，同時加強個別指導，鼓勵內(nèi)向的學生積極發(fā)言。

2.針對課堂時間安排不夠緊湊的問題，可以提前規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，并在實踐活動前對學生進行簡短的操作指導，確保課堂時間的高效利用。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復習本節(jié)課的知識點，總結(jié)細胞增殖的概念、細胞周期的組成、有絲分裂的過程等，形成自己的學習筆記。

2.預習下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解減數(shù)分裂的基本概念和過程。

3.完成本節(jié)課的課后習題，鞏固所學知識。

作業(yè)反饋：

1.及時對學生的作業(yè)進行批改，對學生的筆記進行評價，指出其中的優(yōu)點和不足，給出改進建議。

2.對學生的課后習題進行詳細解答，指出學生存在的問題，并給出解題思路和方法。

3.針對學生在作業(yè)中普遍存在的問題，進行針對性的輔導和講解，幫助學生提高學習效果。

4.定期對學生的作業(yè)進行總結(jié)和反饋，鼓勵學生積極參與學習，提高學習積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①細胞增殖的概念及細胞周期

-重點知識點：細胞增殖、細胞周期、分裂間期、分裂期

-重點詞：細胞增殖、細胞周期、分裂間期、分裂期

-重點句：細胞增殖是指細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞的過程，是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。

②有絲分裂的過程及其各階段特點

-重點知識點：有絲分裂、前期、中期、后期、末期

-重點詞：有絲分裂、前期、中期、后期、末期

-重點句：有絲分裂是細胞增殖的主要方式，包括前期、中期、后期