九年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 網(wǎng)絡(luò)信息檢索教案 青島版

九年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)網(wǎng)絡(luò)信息檢索教案青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《九年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)網(wǎng)絡(luò)信息檢索教案青島版》以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為核心，圍繞網(wǎng)絡(luò)信息檢索技能展開(kāi)。本章節(jié)內(nèi)容緊扣課本，深入淺出地介紹了網(wǎng)絡(luò)信息檢索的重要性、基本方法與技巧。通過(guò)實(shí)例分析與操作練習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)鍵詞選擇、搜索引擎使用、信息評(píng)估及整理等技能，提高他們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)與生活中檢索、篩選、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息的能力，充分體現(xiàn)學(xué)科實(shí)用性和與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：信息意識(shí)、計(jì)算思維與數(shù)字化創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索，使學(xué)生能夠形成高效獲取、評(píng)估與利用信息的習(xí)慣，增強(qiáng)信息意識(shí)；在檢索過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行關(guān)鍵詞構(gòu)建與搜索策略制定，提升計(jì)算思維能力；此外，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行信息整合與創(chuàng)新，培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)新能力，充分適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-關(guān)鍵詞的選取與組合：教授學(xué)生如何根據(jù)檢索需求選擇合適的關(guān)鍵詞，并通過(guò)組合提高檢索效率。

-搜索引擎的使用技巧：介紹不同搜索引擎的特點(diǎn)及使用方法，強(qiáng)調(diào)高級(jí)搜索功能的運(yùn)用。

-信息篩選與評(píng)估：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行快速篩選及初步評(píng)估的能力，區(qū)分信息可靠性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-關(guān)鍵詞邏輯組合：學(xué)生往往難以把握關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，如“與”、“或”、“非”等，需要通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)來(lái)突破。

-檢索策略的制定：學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)檢索目標(biāo)制定有效的檢索策略，包括選擇合適的搜索引擎、調(diào)整搜索范圍等，這需要一定的思維訓(xùn)練和實(shí)踐。

-信息評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生對(duì)如何評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性、準(zhǔn)確性及權(quán)威性存在困惑，教師需提供明確的標(biāo)準(zhǔn)和方法，并通過(guò)案例分析加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本九年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教材，提前做好課程相關(guān)頁(yè)面的標(biāo)記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)信息檢索相關(guān)的多媒體資源，包括搜索引擎使用演示視頻、信息評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)圖表、典型信息檢索案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供可上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，便于進(jìn)行實(shí)時(shí)檢索操作練習(xí)。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)與操作區(qū)，討論區(qū)用于小組合作學(xué)習(xí)，操作區(qū)用于學(xué)生獨(dú)立或協(xié)作完成檢索任務(wù)，同時(shí)布置投影儀等設(shè)備以便展示教學(xué)資源。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示日常生活中的信息需求場(chǎng)景，如選擇旅游目的地、了解科技新動(dòng)態(tài)等。

-提出問(wèn)題：“大家平時(shí)是如何在網(wǎng)絡(luò)上查找這些信息的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的檢索經(jīng)驗(yàn)。

-通過(guò)對(duì)比不同檢索方法的效率，引出網(wǎng)絡(luò)信息檢索的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-關(guān)鍵詞選取與組合：講解關(guān)鍵詞的概念，示范如何根據(jù)檢索需求選取關(guān)鍵詞，并通過(guò)實(shí)際操作展示關(guān)鍵詞組合的技巧。

-搜索引擎使用：介紹常見(jiàn)搜索引擎的特點(diǎn)，如百度、谷歌等，并講解高級(jí)搜索功能的使用方法。

-信息篩選與評(píng)估：闡述信息篩選的重要性，給出評(píng)估信息可靠性、準(zhǔn)確性和權(quán)威性的具體標(biāo)準(zhǔn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行檢索任務(wù)，要求使用關(guān)鍵詞和高級(jí)搜索功能，提高檢索效率。

-課堂討論：每組展示檢索結(jié)果，討論檢索過(guò)程中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，如關(guān)鍵詞邏輯組合、檢索策略制定等，向?qū)W生提問(wèn)，引導(dǎo)他們思考并解答。

-學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在檢索過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師或其他學(xué)生給予解答。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己獨(dú)特的檢索技巧或經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.解決問(wèn)題與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對(duì)檢索過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師提供解決方案，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維和數(shù)字化創(chuàng)新能力。

-以實(shí)際案例為例，讓學(xué)生評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，培養(yǎng)信息意識(shí)。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息檢索在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成一個(gè)檢索任務(wù)，并撰寫(xiě)檢索報(bào)告，鞏固所學(xué)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的核心知識(shí)，提高信息素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，使教學(xué)過(guò)程符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧與應(yīng)用》：詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本技巧和實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生深入理解檢索策略的制定與執(zhí)行。

-《數(shù)字時(shí)代的信息素養(yǎng)》：探討信息素養(yǎng)在數(shù)字時(shí)代的意義，分析提高信息素養(yǎng)的方法和途徑。

-《信息評(píng)估與篩選》：提供詳細(xì)的信息評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和篩選方法，指導(dǎo)學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，運(yùn)用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息檢索技能進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。

-專題討論：組織學(xué)生圍繞某一熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)檢索相關(guān)資料，展開(kāi)線上或線下專題討論，提高信息檢索和交流能力。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將網(wǎng)絡(luò)信息檢索應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、參與社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)新能力。

-信息分享：要求學(xué)生整理所學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧和心得，以PPT、微視頻等形式在課堂上分享，提高表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)題型整理1.搜索引擎使用題：

-題型：請(qǐng)運(yùn)用至少兩種搜索引擎，分別檢索以下關(guān)鍵詞：“九年級(jí)信息技術(shù)課程”和“網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧”，對(duì)比它們的搜索結(jié)果，并簡(jiǎn)述你的觀察。

-答案：學(xué)生需展示如何使用百度和谷歌搜索引擎，并對(duì)比搜索結(jié)果的數(shù)量、排序和相關(guān)性等。

2.關(guān)鍵詞組合題：

-題型：如果你要查找關(guān)于“計(jì)算機(jī)編程入門(mén)”的資料，請(qǐng)給出至少三種關(guān)鍵詞組合，并解釋為什么這樣組合。

-答案：例如，“計(jì)算機(jī)編程入門(mén)”、“編程語(yǔ)言初學(xué)者”、“編程基礎(chǔ)教程”，并解釋這些組合能夠提高搜索的針對(duì)性和精確性。

3.信息篩選題：

-題型：在搜索結(jié)果中，如何快速判斷哪些信息是可靠的？請(qǐng)列舉至少三種方法，并提供實(shí)例說(shuō)明。

-答案：檢查信息來(lái)源的權(quán)威性、查看發(fā)布日期、閱讀評(píng)論和反饋、比對(duì)多個(gè)來(lái)源的信息等，并舉例說(shuō)明如何應(yīng)用這些方法。

4.檢索策略題：

-題型：設(shè)計(jì)一個(gè)檢索策略，以查找關(guān)于“智能手機(jī)電池保養(yǎng)”的信息。請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述你的檢索步驟和所使用的工具或技巧。

-答案：學(xué)生需描述使用關(guān)鍵詞“智能手機(jī)電池保養(yǎng)”，利用搜索引擎的高級(jí)搜索功能，如限定時(shí)間范圍、篩選特定網(wǎng)站等，來(lái)提高檢索效率的步驟。

5.信息評(píng)估題：

-題型：在檢索到關(guān)于“健康飲食”的信息后，如何評(píng)估這些信息的有效性？請(qǐng)列出至少四個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并說(shuō)明如何應(yīng)用這些標(biāo)準(zhǔn)。

-答案：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括信息的來(lái)源專業(yè)性、內(nèi)容的科學(xué)性、更新的及時(shí)性、作者的可靠性等，并解釋如何根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷信息是否值得信賴。

這些題型圍繞課本知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生將理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高網(wǎng)絡(luò)信息檢索的技能和素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)這些題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，學(xué)生能夠更深入地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的核心知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)八、板書(shū)設(shè)計(jì)

-網(wǎng)絡(luò)信息檢索技能核心

-關(guān)鍵詞選擇

-搜索引擎使用

-信息評(píng)估

-整理與應(yīng)用

-搜索策略制定

-邏輯思維

-計(jì)算思維

-數(shù)字化創(chuàng)新能力

-資源整合

-創(chuàng)新應(yīng)用

-信息素養(yǎng)提升

-權(quán)威性判斷

-實(shí)用性篩選

-高效利用

-實(shí)踐案例分析

-搜索結(jié)果比較

-檢索效率分析教學(xué)反思與總結(jié)在本次網(wǎng)絡(luò)信息檢索的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境導(dǎo)入、小組討論、實(shí)踐操作等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息素養(yǎng)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)策略方面：我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并在課堂上及時(shí)解答。這種做法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但也需要注意控制課堂節(jié)奏，避免陷入無(wú)序討論。

2.教學(xué)方法方面：通過(guò)設(shè)置實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的技巧。這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)檢索策略的掌握仍不夠熟練，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

3.教學(xué)管理方面：在分組討論環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生參與度不高，可能是由于分組不均或任務(wù)設(shè)置不當(dāng)。為此，我將在下次教學(xué)中調(diào)整分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面的收獲：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生掌握了關(guān)鍵詞選擇、搜索引擎使用、信息評(píng)估等網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本技巧，能夠獨(dú)立完成檢索任務(wù)。

2.技能方面的進(jìn)步：學(xué)生在實(shí)踐操作中，提高了信息檢索的效率，學(xué)會(huì)了如何篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活具有很大的幫助。

3.情感態(tài)度方面的轉(zhuǎn)變：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)分享和討論，他們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息檢索在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)部分學(xué)生對(duì)檢索策略掌握不熟練的問(wèn)題，我將利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)。

2.優(yōu)化分組策略：在分組討論環(huán)節(jié)，我將充分考慮學(xué)生的興趣、能力和性別等因素，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.提高課堂互動(dòng)：在今后的教學(xué)中，我將加大課堂提問(wèn)力度，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，以提高課堂互動(dòng)性。

4.拓展教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)，引入更多實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)信息檢索的應(yīng)用。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)實(shí)時(shí)提問(wèn)、觀察學(xué)生的檢索操作過(guò)程和課堂討論的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息檢索知識(shí)的理解和掌握程度。

-針對(duì)學(xué)生檢索策略的制定和執(zhí)行情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決檢索過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-利用課堂小測(cè)試，如讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行高級(jí)搜索，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)搜索引擎使用技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生完成的