2024年實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第4頁共4頁2024年實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本一、課程重要性與目標(biāo)：成本管理對(duì)于任何企業(yè)而言都是核心要素，也是每位員工必須掌握的關(guān)鍵知識(shí)領(lǐng)域。通過本次綜合訓(xùn)練，我們期望提升大家對(duì)會(huì)計(jì)的深入理解和實(shí)踐操作能力，使大家在實(shí)際工作中能更熟練地掌握會(huì)計(jì)記賬的基本流程。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟：1.成本費(fèi)用的匯集與分配是本次實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)。我們將按照成本核算的基本流程，依次處理材料費(fèi)用、人工費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個(gè)部分。在人工費(fèi)用方面，需按成本項(xiàng)目歸集，如生產(chǎn)工人的薪酬計(jì)入生產(chǎn)成本，車間管理人員的費(fèi)用計(jì)入制造費(fèi)用，廠部管理費(fèi)用計(jì)入管理費(fèi)用等，并按一定方法分配到各成本項(xiàng)目。2.輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配是一項(xiàng)復(fù)雜任務(wù)，需要通過交互分配法將供氣車間和機(jī)修車間的生產(chǎn)費(fèi)用分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝弧＝换シ峙浞ò▋?nèi)部分配和對(duì)外分配兩個(gè)階段，計(jì)算分配率是關(guān)鍵步驟。3.制造費(fèi)用的分配則需要將生產(chǎn)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的制造費(fèi)用按特定方法（如工時(shí)比例、定額材料比例等）分配到各產(chǎn)品成本中。4.計(jì)算完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本是成本核算的最終環(huán)節(jié)，我們將采用約當(dāng)產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折算為產(chǎn)成品數(shù)量，然后按比例分配，以確定在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。5.之后，我們將進(jìn)行各種成本基本計(jì)算方法（品種法、分批法、分步法）的綜合訓(xùn)練。根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)和成本管理需求，選擇合適的計(jì)算方法，其中分步法是最具挑戰(zhàn)性的，需要進(jìn)行成本還原，我們將對(duì)這些方法逐一進(jìn)行實(shí)踐操作?；具^程包括：熟悉資料，設(shè)置賬簿，登記初始余額，編制和審核記賬憑證，登記賬簿，進(jìn)行期末結(jié)賬和對(duì)賬，最后整理實(shí)訓(xùn)資料并提交作業(yè)。三、實(shí)訓(xùn)中遇到的問題及解決策略：1.在初期開設(shè)成本明細(xì)賬時(shí)，部分同學(xué)忽視了登記期初余額，導(dǎo)致需要返工。這提醒我們需要更加細(xì)心，避免重復(fù)勞動(dòng)。2.在費(fèi)用分配和結(jié)轉(zhuǎn)過程中，由于疏忽導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤，這要求我們?cè)谔幚頂?shù)據(jù)時(shí)必須保持高度專注，避免錯(cuò)誤影響效率。3.在計(jì)算分配率時(shí)，與教師的結(jié)果存在微小差異。我們認(rèn)識(shí)到，不必過分追求精確一致，只要不影響最終結(jié)果，不必過于糾結(jié)。4.在編制會(huì)計(jì)分錄和粘貼原始憑證時(shí)，部分同學(xué)犯了常見錯(cuò)誤，需要調(diào)整原始憑證的粘貼位置。這提醒我們需要不斷學(xué)習(xí)和改正，以符合實(shí)際工作要求。5.發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，需要重新處理已整理好的記賬憑證，這浪費(fèi)了額外的時(shí)間。這提示我們?cè)诠ぷ髦行枰淮涡宰龊茫苊夥磸?fù)修改。2024年實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（二）由于在大學(xué)期間的充分準(zhǔn)備，我對(duì)教師技能持有堅(jiān)定的信心，因此在聽課一周后便開始了教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校，教師對(duì)我們的要求極為嚴(yán)格，每次上課前都必須進(jìn)行試講。我們的工作流程是：聆聽同伴的課程，編寫教案，進(jìn)行試講，然后進(jìn)行必要的修改，最后正式上課，如此反復(fù)，以求精益求精。我們的目標(biāo)是將每節(jié)課的內(nèi)容都熟悉到無需思考的地步。常言道，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。教師在課堂上的從容不迫，其實(shí)是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，這一點(diǎn)我們?cè)诤笃诘氖谡n中深有體會(huì)。此外，每位指導(dǎo)教師都有其獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，唯有虛心學(xué)習(xí)，才能不斷提升自我。身為教師，對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任至關(guān)重要。課堂的每一分鐘都是寶貴的，因此課前必須精心準(zhǔn)備，并預(yù)想學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，以便采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。首要任務(wù)是建立教師的威信。教師需要在學(xué)生心中樹立威信，讓學(xué)生明白何時(shí)可以輕松，何時(shí)必須認(rèn)真對(duì)待。這樣，才能有效地進(jìn)行班級(jí)管理和教學(xué)工作。其次，創(chuàng)新教學(xué)導(dǎo)入方式。許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥無味，因此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)的美，從他們樂于接受的角度引入課題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再者，注重語言表達(dá)的技巧。起初，我更關(guān)注語言的流暢性，但經(jīng)過學(xué)生的反饋，我意識(shí)到語言的生動(dòng)性、感染力以及語音語調(diào)的重要性。這在后期的教學(xué)中得到了充分的關(guān)注。最后，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。通過觀察學(xué)生的面部表情，可以判斷他們是否掌握了所講的內(nèi)容。對(duì)于難點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)詢問學(xué)生是否理解。對(duì)于學(xué)生無法回答的問題，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)他們朝正確的方向思考。班級(jí)如同一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在專注于教學(xué)工作的同時(shí)，我也致力于做好班主任的角色，認(rèn)真按時(shí)完成分配的各項(xiàng)任務(wù)，如監(jiān)督自習(xí)、早讀、早操、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生等。我深信，作為班主任，處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲措施，應(yīng)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無論他們是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生。避免對(duì)好學(xué)生偏愛，對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生偏見，確保公正“執(zhí)法”，保持公平。實(shí)習(xí)生活讓我收獲良多，也讓我對(duì)教師這一職業(yè)充滿了熱愛。實(shí)習(xí)不僅是人生中寶貴的回憶，也是新人生的起點(diǎn)。我堅(jiān)信，在未來的道路上，我會(huì)做得更好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)階段已經(jīng)結(jié)束。通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，我們需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，真正面向?qū)嶋H去“教書”。作為即將畢業(yè)的師范生，我將致力于提升自身素質(zhì)，全力以赴成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。2024年實(shí)習(xí)工作總結(jié)參考樣本（三）在本次的畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我參與了____工程，經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)地實(shí)習(xí)，對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)有了更深層次的理解和掌握，同時(shí)也鞏固和拓寬了基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我全面了解了施工流程，特別是對(duì)承臺(tái)、墩身、連續(xù)梁的施工放樣、鋼筋綁扎、模板安裝、混凝土澆筑等環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到必須嚴(yán)格遵循施工步驟，避免不規(guī)范操作，確保每一步驟都有現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員監(jiān)督，并在施工前獲得監(jiān)理的審批檢驗(yàn)，始終堅(jiān)持“安全第一，質(zhì)量第一”的原則。在項(xiàng)目部的四個(gè)月，對(duì)我來說是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。在施工員和技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，我對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的整個(gè)過程以及標(biāo)準(zhǔn)層施工有了深入的理解，對(duì)橋梁工程的各個(gè)方面也有了深刻的認(rèn)識(shí)。這不僅鞏固了書本知識(shí)，更將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，通過實(shí)際工作豐富了我的專業(yè)理論。同時(shí)，我了解了工程的基本情況，閱讀了結(jié)構(gòu)施工圖，理解了工程類型、結(jié)構(gòu)形式、工程規(guī)模、工藝流程、橋梁結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)特點(diǎn)，以及工程的進(jìn)度、技術(shù)力量配置和工人素質(zhì)，對(duì)目前存在的問題和應(yīng)對(duì)策略有了清晰的認(rèn)識(shí)。雖然實(shí)習(xí)生活充滿挑戰(zhàn)，但這段經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：“唯有承受艱辛，才能超越常人?！倍潭痰乃膫€(gè)月，我調(diào)整了心態(tài)，從初入社會(huì)的迷茫轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極適應(yīng)社會(huì)，以輕松的心情和飽滿的精力重返學(xué)習(xí)和工作，這使我有了更深的感悟和提升。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體驗(yàn)到，理論學(xué)習(xí)固然重要，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣不可或缺。實(shí)踐是知識(shí)更新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們鍛煉成長(zhǎng)的有效方式。在實(shí)踐中，我們的知識(shí)和能力才能得到真正的發(fā)揮，得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)積極投身實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，逐步完善自我，創(chuàng)