八 阿福的新衣- （厘米的認(rèn)識(shí)） （教案）-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）

八阿福的新衣——（厘米的認(rèn)識(shí)）（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）在今天的課堂上，我們將一起探索長(zhǎng)度單位的世界，通過(guò)阿福的新衣這個(gè)有趣的故事，讓同學(xué)們掌握厘米的概念和測(cè)量方法?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，翻到第47頁(yè)，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們將學(xué)習(xí)的是青島版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第五單元《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位》的第二課時(shí)，主要內(nèi)容是厘米的認(rèn)識(shí)。通過(guò)阿福的新衣這個(gè)故事，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解厘米的概念，學(xué)會(huì)使用厘米作為長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)厘米，理解厘米的概念。2.學(xué)會(huì)使用厘米作為長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)厘米，理解厘米的概念，學(xué)會(huì)使用厘米作為長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。難點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際操作中，能夠準(zhǔn)確地使用厘米進(jìn)行測(cè)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：阿福的新衣故事課件，厘米尺，實(shí)物道具。學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一把厘米尺，一些小物品進(jìn)行測(cè)量。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：講述阿福的新衣故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中阿福量衣服的過(guò)程，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)厘米。2.講解：詳細(xì)講解厘米的概念，讓學(xué)生理解厘米是用來(lái)衡量長(zhǎng)度的單位。3.操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，使用厘米尺測(cè)量課本上的物品，加深對(duì)厘米的理解。4.練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)厘米的認(rèn)識(shí)和測(cè)量方法的掌握。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：長(zhǎng)度單位：厘米厘米的概念：厘米是用來(lái)衡量長(zhǎng)度的單位，1厘米等于10毫米。測(cè)量方法：使用厘米尺進(jìn)行測(cè)量，將厘米尺的零刻度對(duì)準(zhǔn)物體的起始端，讀取結(jié)束端的刻度值，即為物體的長(zhǎng)度。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用厘米尺測(cè)量一下自己的身高，并記錄下來(lái)。答案：略2.請(qǐng)用厘米尺測(cè)量一下教室的長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)。答案：略八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)厘米的概念和測(cè)量方法有了初步的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生還存在測(cè)量不準(zhǔn)確的情況，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，可以讓學(xué)生在生活中尋找長(zhǎng)度單位的使用場(chǎng)景，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了厘米，還有哪些長(zhǎng)度單位？它們之間的換算關(guān)系是怎樣的？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的：1.引入環(huán)節(jié)的故事講述；2.講解環(huán)節(jié)的厘米概念闡述；3.操作環(huán)節(jié)的實(shí)際測(cè)量活動(dòng)；4.練習(xí)環(huán)節(jié)的題目設(shè)置；5.板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔明了；6.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性；7.課后反思及拓展延伸的深度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一：引入環(huán)節(jié)的故事講述在引入環(huán)節(jié)，我選擇了阿福的新衣這個(gè)故事，原因有三：故事情節(jié)生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)故事，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中接觸和理解厘米的概念。故事中阿福量衣服的過(guò)程，自然地引出了厘米尺和厘米的概念，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中感受到厘米的作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析二：講解環(huán)節(jié)的厘米概念闡述講解過(guò)程中，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配合實(shí)物道具和課件，幫助學(xué)生更好地理解和記憶厘米的概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析三：操作環(huán)節(jié)的實(shí)際測(cè)量活動(dòng)在操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際測(cè)量活動(dòng)。這樣做的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，加深對(duì)厘米的理解?；顒?dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生分工合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確地使用厘米尺進(jìn)行測(cè)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析四：練習(xí)環(huán)節(jié)的題目設(shè)置在練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了兩道題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣做的目的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)厘米的認(rèn)識(shí)和測(cè)量方法的掌握程度。題目設(shè)置上，我注重難度的遞進(jìn)，第一題讓學(xué)生測(cè)量自己的身高，第二題測(cè)量教室的長(zhǎng)度。這樣既能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的操作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析五：板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔明了板書設(shè)計(jì)上，我力求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。我將厘米的概念、換算關(guān)系和測(cè)量方法以提綱形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生梳理和記憶。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析六：作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重實(shí)踐性，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用厘米尺進(jìn)行測(cè)量。這樣做的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。作業(yè)題目包括測(cè)量身高和教室長(zhǎng)度，既貼近學(xué)生生活，又能夠檢驗(yàn)他們對(duì)厘米的認(rèn)識(shí)和測(cè)量方法的掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析七：課后反思及拓展延伸的深度在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生思考兩個(gè)問(wèn)題：一是除了厘米，還有哪些長(zhǎng)度單位？它們之間的換算關(guān)系是怎樣的？二是如何在生活中運(yùn)用長(zhǎng)度單位？這樣做的目的是讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位有更全面的認(rèn)識(shí)，提高他們的思考和拓展能力。同時(shí)，通過(guò)反思和拓展延伸，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、實(shí)際操作、練習(xí)題等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握厘米的概念和測(cè)量方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在授課過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課堂更加生動(dòng)有趣，學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的把握。在講述故事時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，配合適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，吸引學(xué)生的注意力。在講解厘米概念時(shí)，我保持語(yǔ)速適中，簡(jiǎn)潔明了地闡述重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠聽懂并記住。我合理分配了時(shí)間。在引入、講解、操作、練習(xí)等環(huán)節(jié)，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度，靈活調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展示和練習(xí)。再次，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。在課堂中，我鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)提出問(wèn)題，并對(duì)他們的提問(wèn)給予及時(shí)的回答和解釋。同時(shí)，我還引導(dǎo)學(xué)生互相提問(wèn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力。我注重情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)。通過(guò)講述阿福的新衣故事，我讓學(xué)生自然地融入到長(zhǎng)度單位的學(xué)習(xí)中，使他們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。在本節(jié)課中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課堂更加生動(dòng)有趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課后提升1.請(qǐng)用厘米尺測(cè)量一下自己的文具盒，并記錄下來(lái)文具盒的長(zhǎng)、寬、高。答案：略2.請(qǐng)用厘米尺測(cè)量一下家里的大門、窗戶和書桌的長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)。答案：略3.請(qǐng)用厘米尺測(cè)量一下學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)。答案：略4.請(qǐng)用厘米尺測(cè)量一下自己的鞋長(zhǎng)，并記錄下來(lái)。答案：略5.請(qǐng)用厘米尺測(cè)量一下老師的講桌高度，并記錄下來(lái)。答案：略6.請(qǐng)用厘米尺測(cè)量一下自己的課桌長(zhǎng)度和寬度，并計(jì)算出課桌的面積。答案：略7.請(qǐng)用厘米尺測(cè)量一下家里客廳的