5.1 法不可違 課件- 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

第五課做守法的公民5.1法不可違與·法·同·行·健·康·成·長自學(xué)導(dǎo)航——P46-51法不可違的原因是什么？如何理解違法行為？如何警惕身邊的違法行為？違法無小事PART.01與·法·同·行·健·康·成·長自主探究：鏡頭一張某家里生活比較困難，要強(qiáng)的他想通過自己的勞動減輕家里的負(fù)擔(dān)?？吹綋鞆U品能賺錢，張某決定試試。他來到建筑工地，撿了固定手腳架用的鐵卡子，準(zhǔn)備拿到廢品收購站去賣。工地保安發(fā)現(xiàn)后，把他送到了派出所。角色：張某、兩位工地保安、一位警察。（1）張某為什么會被送到派出所？（2）這樣的事情可以避免嗎？張某的行為是違法行為尊法、守法法不可違的原因（P46）法律為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向。法律是評價人們行為是否有效的準(zhǔn)繩。法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。指引作用評價作用強(qiáng)制作用自主探究：鏡頭二張某在學(xué)校操場拾到蘇某丟失的手表，拒絕歸還。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。角色：張某、蘇某、法院。思考：（1）屬于哪種違法行為？這種違法行為含義是什么？（2）這種違法行為要承擔(dān)什么法律責(zé)任？民事違法行為民事責(zé)任自由論壇談?wù)勎覀兩钪杏心男┟袷逻`法行為？身邊的違法行為——民事違法行為沒有履行合同侵犯肖像權(quán)欠債不還侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，是較為典型的民事違法行為。自主探究：鏡頭三因拾到手表的張某逾期未歸還手表，蘇某心生不滿，在私下找一個人在街角毆打了他。事情被發(fā)現(xiàn)，造成了秩序混亂，其他群眾找來民警將這三人帶走。角色：張某、蘇某、蘇某幫手、三位民警。思考：（1）屬于哪種違法行為？這種違法行為含義是什么？（2）這種違法行為要承擔(dān)什么法律責(zé)任？行政違法行為行政制裁身邊的違法行為——行政違法行為謊報險情破壞鐵路封閉網(wǎng)毆打他人生活中常見的行政違法行為，是違反治安管理的行為。自主探究：鏡頭四張某喊來的一群人毆打他人，導(dǎo)致蘇某身受重傷，人民法院認(rèn)定張某犯了故意傷人罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。思考：（1）屬于哪種違法行為？這種違法行為含義是什么？（2）這種違法行為要承擔(dān)什么法律責(zé)任？刑事違法行為刑罰含義：違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。如何理解違法行為？法定必做而不做，法定不能卻做了。違法行為危害程度按社會危害程度分類承擔(dān)的法律責(zé)任違反的法律共同點(diǎn)民事違法行為較輕一般違法行為民事責(zé)任民事法律任何違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任行政違法行為較輕行政制裁行政法律刑事違法行為嚴(yán)重犯罪刑罰處罰刑事法律警惕身邊的違法行為PART.02與·法·同·行·健·康·成·長自主探究回顧張某的一生思考：看著張某在監(jiān)獄里帶著悔恨之心回顧他的違法過程，請問同學(xué)們要從朱某的故事中受到了什么啟發(fā)。如何警惕身邊的違法行為？/如何做到準(zhǔn)章守法？我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。（總括）在社會生活中，要分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。（行政違法行為）在社會交往中，要依法從事民事活動，積極防范民生侵權(quán)行為和合同違法行為。（民事違法行為）通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？回顧總結(jié)鞏固測試1.違法行為對社會的危害程度有大有小，由于名是違法和行政違法對社會的危害較小，所以被稱為（）A.犯罪行為B.一般違法行為C.嚴(yán)重違法行為D.不良行為B鞏固測試2.某汽車銷售員散播限制新車牌照謠言，被拘留十天；某裝修公司因質(zhì)量問題遭到顧客起訴，被責(zé)令賠償損失。他們的行為分別屬于（）A.一般違法和嚴(yán)重違法B.民事違法和行政違法C.行