三年級上數(shù)學(xué)教案-筆算乘法-西師大版秋

三年級上數(shù)學(xué)教案筆算乘法西師大版秋教案：三年級上數(shù)學(xué)教案筆算乘法西師大版秋一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是筆算乘法。我們將學(xué)習(xí)如何通過筆算方法來計算兩個數(shù)相乘的結(jié)果。具體內(nèi)容包括相同數(shù)相乘的筆算方法，以及不同數(shù)相乘的筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握筆算乘法的基本方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法運算，并能夠理解筆算乘法的運算規(guī)律。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點是讓學(xué)生理解并掌握不同數(shù)相乘的筆算方法。教學(xué)重點是讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法運算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的桌子，提問桌子每行有多少個座位，一共有多少行，讓學(xué)生思考如何通過乘法來計算總共有多少個座位。2.講解筆算乘法的方法：(1)相同數(shù)相乘的筆算方法：例如，計算3乘以4，我們可以先將3寫在上方，4寫在下方，然后從右往左，依次將3和4相乘的結(jié)果寫在下方，將所有的結(jié)果相加。(2)不同數(shù)相乘的筆算方法：例如，計算2乘以5，我們可以先將2寫在上方，5寫在下方，然后從右往左，依次將2和5相乘的結(jié)果寫在下方，將所有的結(jié)果相加。3.例題講解：出示例題3乘以4，讓學(xué)生按照筆算乘法的方法進(jìn)行計算，并解釋每一步的運算規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成隨堂練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容包括相同數(shù)相乘和不同數(shù)相乘的筆算運算。5.板書設(shè)計：板書設(shè)計包括相同數(shù)相乘的筆算方法和不同數(shù)相乘的筆算方法。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.計算3乘以4的結(jié)果。2.計算2乘以5的結(jié)果。答案：1.3乘以4的結(jié)果是12。2.2乘以5的結(jié)果是10。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了筆算乘法的基本方法，能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法運算。在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，通過練習(xí)更多的筆算乘法題目，提高自己的運算速度和準(zhǔn)確性。同時，學(xué)生也可以嘗試拓展延伸，學(xué)習(xí)更多的乘法運算技巧和方法。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)的開始，我選擇了教室里的桌子作為實踐情景，讓學(xué)生觀察并思考如何通過乘法來計算總共有多少個座位。這個情景引入的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運算與實際情況相結(jié)合，從而更好地理解乘法的意義。二、講解筆算乘法的方法在講解筆算乘法的方法時，我分別介紹了相同數(shù)相乘和不同數(shù)相乘的筆算方法。這是本節(jié)課的重點內(nèi)容，學(xué)生需要理解和掌握這兩種筆算方法。相同數(shù)相乘的筆算方法：例如，計算3乘以4，我將3寫在上方，4寫在下方，然后從右往左，依次將3和4相乘的結(jié)果寫在下方，將所有的結(jié)果相加。這個過程的關(guān)鍵是理解相同數(shù)相乘的規(guī)律，即每次乘以同一個數(shù)，結(jié)果會依次增加這個數(shù)的倍數(shù)。不同數(shù)相乘的筆算方法：例如，計算2乘以5，我同樣將2寫在上方，5寫在下方，然后從右往左，依次將2和5相乘的結(jié)果寫在下方，將所有的結(jié)果相加。這個過程的關(guān)鍵是理解不同數(shù)相乘的規(guī)律，即每個數(shù)相乘的結(jié)果會根據(jù)乘法分配律進(jìn)行計算。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出示了3乘以4的例子，并讓學(xué)生按照筆算乘法的方法進(jìn)行計算。在這個過程中，我詳細(xì)解釋了每一步的運算規(guī)律，讓學(xué)生能夠清晰地理解并掌握筆算乘法的步驟。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了相同數(shù)相乘和不同數(shù)相乘的練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成。這樣能夠檢驗學(xué)生對筆算乘法的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在運算過程中可能遇到的問題。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)知識點的重要工具。我在板書上清晰地寫出了相同數(shù)相乘和不同數(shù)相乘的筆算方法，這樣學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時能夠一目了然地回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。我布置了兩個筆算乘法的作業(yè)題目，并要求學(xué)生按時完成。這樣能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和提高筆算乘法的運算能力。七、課后反思及拓展延伸同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，學(xué)習(xí)更多的乘法運算技巧和方法。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)課的筆算乘法時，我采用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。我注重語言語調(diào)的運用。在講解筆算乘法的方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握筆算乘法的方法。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生主動提出問題和困惑，并及時給予解答和指導(dǎo)。這樣能夠幫助學(xué)生澄清疑問，加深對知識點的理解。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。通過引入教室里的桌子作為實踐情景，我讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運算與實際情況相結(jié)合，從而更好地理解乘法的意義。在教學(xué)過程中，我還分享了一些小竅門。例如，在計算不同數(shù)相乘時，我教給學(xué)生一個簡單的口訣：“先乘后加”，即先計算每個數(shù)相乘的結(jié)果，然后再將結(jié)果相加。這個口訣能夠幫助學(xué)生簡化計算過程，提高運算速度。教案反思在課后，我對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思。我認(rèn)為在講解筆算乘法的方法時，我講解得比較清晰明了，學(xué)生也能夠理解和掌握。但在不同數(shù)相乘的運算中，部分學(xué)生仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對不同數(shù)相乘筆算方法的輔導(dǎo)和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠更加熟練地掌握。課后提升題目1：計算相同數(shù)相乘的結(jié)果：4乘以5等于多少？6乘以7等于多少？8乘以9等于多少？答案1：4乘以5等于20。6乘以7等于42。8乘以9等于72。題目2：計算不同數(shù)相乘的結(jié)果：4乘以6等于多少？4乘以8等于多少？6乘以7等于多少？答案2：4乘以6等于24。4乘以8等于32。6乘以7等于42。題目3：計算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果：12乘以5等于多少？15乘以4等于多少？20乘以3等于多少？答案3：12乘以5等于60。15乘以4等于60。20乘以3等于60。題目4：計算下列乘法表達(dá)式的結(jié)果：7乘以8等于多少？9乘以6等于多少？5乘以11