內(nèi)蒙古通遼市科左中旗部分校 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗部分校八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷一、選擇題（每題2分，共50分）1．（2分）“社會(huì)是一棵樹(shù)，我們是它的果實(shí)?！边@句話告訴我們（）①我們的社會(huì)生活豐富多彩②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分③每個(gè)人都是社會(huì)的一員④人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成各種社會(huì)關(guān)系A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．（2分）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，而青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度（）A．小明在地鐵里吃零食 B．市民張先生愛(ài)看新聞，關(guān)心國(guó)家社會(huì)大事 C．某大學(xué)生積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng) D．學(xué)校成立留守兒童之家，幫助留守兒童3．（2分）“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，個(gè)人的成長(zhǎng)成才與國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步總是同向同行的。億萬(wàn)個(gè)“個(gè)人”好，國(guó)家才能好（）A．我們要善于尋求幫助 B．個(gè)人應(yīng)主動(dòng)融入社會(huì) C．我們應(yīng)保持樂(lè)觀的心態(tài) D．合作可以戰(zhàn)勝一切困難4．（2分）“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！标懹蔚倪@兩句詩(shī)啟示我們（）A．告別依賴就應(yīng)該獨(dú)立生活 B．自覺(jué)儲(chǔ)備自立的知識(shí) C．過(guò)自立自強(qiáng)的生活 D．積極投身于社會(huì)課堂，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)5．（2分）開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)是推進(jìn)國(guó)土綠化的有效途徑，是傳播生態(tài)文明理念的重要載體。要堅(jiān)持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、全社會(huì)人人動(dòng)手，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家從自己做起、從現(xiàn)在做起（）A．不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間 B．服務(wù)社會(huì)，親社會(huì)行為的表現(xiàn) C．履行了奉獻(xiàn)社會(huì)的法定義務(wù) D．為了獲得他人的肯定和贊賞6．（2分）當(dāng)你上網(wǎng)時(shí)，見(jiàn)到類(lèi)似“點(diǎn)擊這里，輕松賺錢(qián)100萬(wàn)”“加入xxx，營(yíng)利10萬(wàn)”之類(lèi)的誘人廣告時(shí)，正確的判斷和選擇是（）A．信息無(wú)價(jià)，機(jī)會(huì)難得，要及時(shí)抓機(jī)遇 B．要冷靜分析上述信息，區(qū)分真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙 C．看到這些信息時(shí)，馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案 D．大膽嘗試，積極合作，也許能賺到錢(qián)7．（2分）自《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》實(shí)施以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索、深度偽造、流量虛假、操縱賬號(hào)等污染網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的行為，被視為違法行為。據(jù)此（）①恪守道德、遵守法律②要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)暴力、色情③要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量④要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④8．（2分）黨的十九大報(bào)告中指出，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系（）①理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人②在網(wǎng)絡(luò)生活中恪守道德，遵守法律③自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，重視現(xiàn)實(shí)中的人際交往④在網(wǎng)絡(luò)上傳播正能量A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．（2分）據(jù)悉，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議對(duì)未成年人保護(hù)法修訂草案進(jìn)行了分組審議。此次未成年人保護(hù)法修訂草案新增了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”。代表指出：網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻應(yīng)當(dāng)納入未成年人保護(hù)法的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的規(guī)定中予以監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻納入網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的規(guī)定是因?yàn)椋ǎ〢．這樣做有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊 B．網(wǎng)絡(luò)世界中存在風(fēng)險(xiǎn)，沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)疏離現(xiàn)實(shí) C．網(wǎng)絡(luò)遍布不良信息，上網(wǎng)必然走上違法犯罪道路 D．我們要正確利用網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)生活的工具10．（2分）某社區(qū)致力于打造“互聯(lián)新生活”；讓社區(qū)干部在工作空隙教老年人使用網(wǎng)絡(luò)，豐富了老年人的業(yè)余生活，還能上網(wǎng)與外地的子女進(jìn)行視頻交流，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)操作解決一些生活需求。這說(shuō)明（）A．網(wǎng)絡(luò)讓生活更加豐富多彩 B．網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是一把雙刃劍 C．網(wǎng)絡(luò)可以解決一切問(wèn)題 D．網(wǎng)絡(luò)是老年人的全部精神寄托11．（2分）每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，降低社會(huì)管理成本。因此，萬(wàn)事離不開(kāi)方法（）①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障③有了秩序，就能消除混亂④社會(huì)秩序是一種理想化狀態(tài)A．③④ B．②③ C．①② D．①④12．（2分）生活中有些約定，告訴人們可以和不可以做什么，應(yīng)該和不應(yīng)該做什么，不可以和不應(yīng)該怎么做。我們將其統(tǒng)稱(chēng)為（）A．風(fēng)俗習(xí)慣 B．社會(huì)風(fēng)貌 C．規(guī)則 D．鄉(xiāng)規(guī)民約13．（2分）社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。下列對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為處罰的手段理解正確的是（）A．只有法律能夠處罰違反社會(huì)規(guī)則的行為 B．既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段 C．只有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施 D．只有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段14．（2分）某動(dòng)物園發(fā)生老虎傷人事件，游客張某死亡。3米高的外圍墻，細(xì)密的鐵絲網(wǎng)，3道就在眼前的防護(hù)墻和安全警示標(biāo)識(shí)，始終沒(méi)有擋住張某的腳步（）A．將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行 B．依靠他人監(jiān)督，遵守社會(huì)規(guī)則 C．依靠他人提醒，遵守社會(huì)規(guī)則 D．積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善15．（2分）有一次，周恩來(lái)需要看世界地圖和一些其他書(shū)籍，工作人員給北戴河文化館打電話，圖書(shū)不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)?！敝芏鱽?lái)便冒雨到圖書(shū)館閱覽，心里很懊悔，總理和藹地說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度”可見(jiàn)（）A．自由與規(guī)則是完全統(tǒng)一的 B．社會(huì)規(guī)則維護(hù)社會(huì)秩序 C．有規(guī)則就沒(méi)有自由 D．社會(huì)規(guī)則保障了自由16．（2分）八年級(jí)兩位同學(xué)在談到“尊重”這一話題時(shí)，這樣說(shuō)：“我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，首先要自己尊重自己。”這讓我們不禁思考，受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利，我們也要尊重他人的基本權(quán)利。這是因?yàn)椋ǎ倜總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重②尊重他人能夠增強(qiáng)自尊、自信③受到他人尊重能產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等④如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④17．（2分）禮在中國(guó)古代是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范，最早起源于原始社會(huì)的祭祀活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)我們?nèi)杂兄匾囊饬x。那么（）①尊重②謙讓③精誠(chéng)合作④與人為善A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④18．（2分）《荀子》中說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！边@句話說(shuō)明（）①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧③只要有禮，任何事業(yè)都能成功④文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象A．②③ B．①④ C．①② D．③④19．（2分）校園內(nèi)誠(chéng)信小店，無(wú)人看守運(yùn)營(yíng)3年，售賣(mài)的商品一件沒(méi)丟，居民有借有還；住宅區(qū)的閱覽室，近8年沒(méi)丟過(guò)一本……現(xiàn)在有很多商店、社區(qū)、小區(qū)提供“誠(chéng)信服務(wù)”，為市民提供便利的同時(shí)，倡導(dǎo)并培養(yǎng)市民誠(chéng)信觀念和規(guī)則意識(shí)。這說(shuō)明（）A．每個(gè)人都能講誠(chéng)信 B．公民的誠(chéng)信意識(shí)不斷增強(qiáng) C．踐行誠(chéng)信是社會(huì)的事 D．踐行誠(chéng)信是企業(yè)應(yīng)該堅(jiān)持的20．（2分）中國(guó)人民銀行征信中心與最高人民法院等八家機(jī)構(gòu)簽訂信息采集合作備忘錄，對(duì)法院判決后有錢(qián)不還的被執(zhí)行人實(shí)施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒。這告訴我們（）A．誠(chéng)信是獲得成功的唯一條件 B．不講誠(chéng)信的人一定會(huì)受到法律的制裁 C．誠(chéng)信的核心是尊重客觀事實(shí) D．不講誠(chéng)信的人將難以在社會(huì)上立足21．（2分）法律并不是從來(lái)就有的，也不是永恒存在的。法律一般隨著私有制、階級(jí)和國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也會(huì)隨著私有制、階級(jí)和國(guó)家的消亡而消亡。作為一種社會(huì)規(guī)范（）①為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向②明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么③告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是非法的④是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④22．（2分）一個(gè)人如果缺乏規(guī)則意識(shí)，法律觀念不強(qiáng)，就難免做出違法的事情。違反法律、法規(guī)的規(guī)定，我們必須提高警惕。根據(jù)違反法律的類(lèi)別，違法行為分為（）①嚴(yán)重違法行為②民事違法行為③行政違法行為④刑事違法行為A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③23．（2分）八年級(jí)學(xué)生梁某，為了試探“有困難，找警察，請(qǐng)撥110”是否真實(shí)，多次用不同的公用電話撥打“110”電話，次次撲空。梁某的行為（）①是違反治安管理處罰法的行政違法行為②是謊報(bào)險(xiǎn)情制造混亂的行為③損害了公安機(jī)關(guān)重承諾守信用的形象④擾亂了社會(huì)秩序，破壞了社會(huì)穩(wěn)定A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④24．（2分）犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)行嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小實(shí)施犯罪行為也不要緊。下列說(shuō)法正確的是（）A．未成年人一旦沾染不良行為，必定會(huì)走向違法犯罪 B．如果違法行為情節(jié)輕微，可以不承擔(dān)法律責(zé)任 C．一般違法行為和犯罪都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受刑罰處罰 D．違法不一定犯罪，犯罪一定違法25．（2分）看似和諧安全的校園背后，很可能隱藏著一種黑暗勢(shì)力一校園欺凌。作為中學(xué)生，當(dāng)我們遇到校園暴力、校園欺凌事件時(shí)（）A．忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉 B．及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益 C．尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù) D．采取措施對(duì)付欺負(fù)自己的人二、非選擇題（共4小題，計(jì)50分）26．（15分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》中提到，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等同各產(chǎn)業(yè)深度融合，推動(dòng)先進(jìn)制造業(yè)集群發(fā)展，培育新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式。材料二近年來(lái)，玩微信成為一種生活新常態(tài)。微信借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送短信和語(yǔ)音，且不收費(fèi)，也被很多青少年視為“交友利器”。但是，一些不法分子利用微信造謠傳謠、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)交友、求職、購(gòu)物詐騙等違法犯罪行為（1）材料一中，從“十四五”規(guī)劃的建議里可以看出，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步有重要的作用（2）材料二反映出網(wǎng)絡(luò)有消極影響，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪些？（3）作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？27．（12分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：李永華在醫(yī)院帶自己親屬看病時(shí)撿到一個(gè)裝滿錢(qián)的手包，雖然自己的家庭也需要這筆錢(qián)，但她絲毫不為金錢(qián)所動(dòng)材料二：一個(gè)欠著2300多萬(wàn)元賴著不還，一個(gè)借銀行700多萬(wàn)元不還。鄭州倆“超級(jí)老賴”被鄭州市中級(jí)人民法院執(zhí)行局強(qiáng)制執(zhí)行。一邊執(zhí)行的是三層500多平方米的奢華別墅，一邊執(zhí)行的是二七商圈有名的鄭州百貨大樓有限公司。別墅被騰空（1）請(qǐng)你寫(xiě)出一句與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或名言警句。（2）請(qǐng)列舉兩種校園中的失信行為。（3）在日常生活中，我們應(yīng)該如何踐行誠(chéng)信？28．（7分）下面是八年級(jí)學(xué)生小剛生活中遇到的情景，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，幫他分析?！倔@險(xiǎn)一刻】小剛和同學(xué)騎著自行車(chē)行進(jìn)在上學(xué)的路上，突然路邊一輛小轎車(chē)沖了過(guò)來(lái)，將小剛撞倒。司機(jī)下車(chē)發(fā)現(xiàn)周?chē)藛T較少（1）面對(duì)突發(fā)的事故，小剛的同學(xué)應(yīng)如何做？（說(shuō)出具體做法）【議論紛紛】同學(xué)們知道小剛發(fā)生車(chē)禍后，議論紛紛。甲同學(xué)：被車(chē)撞了，司機(jī)又跑了，就自認(rèn)倒霉吧!乙同學(xué)：如果找到肇事司機(jī)，一定要把他的車(chē)給砸了。丙同學(xué)：應(yīng)該通過(guò)法律途徑解決，并依法要求對(duì)方賠償。（2）針對(duì)以上同學(xué)的議論，有位同學(xué)評(píng)析的很全面，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。①甲同學(xué)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的的。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，如果，不僅不能維護(hù)自己的合法權(quán)益，還會(huì)助長(zhǎng)違法分子的囂張氣焰。②乙同學(xué)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的的。這種做法是非法報(bào)復(fù)，會(huì)導(dǎo)致新的行為發(fā)生。③丙同學(xué)的說(shuō)法是正確的。當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依法維護(hù)自己的?！局ㄓ梅ā拷?jīng)診斷，小剛手臂骨折。交警經(jīng)過(guò)調(diào)查，找到了肇事司機(jī)。在交警的協(xié)調(diào)下，但是在賠償金方面未達(dá)成一致意見(jiàn)。小剛及家人找到律師，在律師的幫助下（3）小剛及家人最終是通過(guò)訴訟途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益的，請(qǐng)問(wèn)這類(lèi)案件屬于哪種訴訟類(lèi)型？除此之外，還有哪兩種？29．（16分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。16歲的學(xué)生王浩宇，偶然一次機(jī)會(huì)跟高年級(jí)同學(xué)混進(jìn)網(wǎng)吧，玩了一兩次后逐漸有了網(wǎng)癮，后來(lái)發(fā)展到遲到、曠課。由于父母給的零用錢(qián)有限，王浩宇就把手伸進(jìn)了同桌及同班同學(xué)的口袋。老師、家長(zhǎng)對(duì)其多次教育，甚至去鄰居家偷竊被派出所拘留。后來(lái)他因欠網(wǎng)吧老板的錢(qián)還不上，于是持刀搶劫未成年學(xué)生（1）王浩宇的持刀搶劫行為屬于犯罪，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)犯罪的三個(gè)特征及地位分別是什么？（2）刑罰分為哪兩大類(lèi)？“被人民法院判處有期徒刑兩年”屬于刑罰中的哪一類(lèi)？（3）王同學(xué)是從不良行為到嚴(yán)重不良行為，再到一般違法行為，最后走向了犯罪的道路，有所反思。請(qǐng)你談?wù)勚袑W(xué)生如何預(yù)防違法犯罪？

2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗部分校八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共50分）1．（2分）“社會(huì)是一棵樹(shù)，我們是它的果實(shí)?！边@句話告訴我們（）①我們的社會(huì)生活豐富多彩②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分③每個(gè)人都是社會(huì)的一員④人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成各種社會(huì)關(guān)系A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人與社會(huì)是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有依賴性。另一方面，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。人對(duì)社會(huì)的依賴性，并不是說(shuō)人只能消極的依附于社會(huì)，而是能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展?！窘獯稹恐V語(yǔ)以果實(shí)和樹(shù)的關(guān)系論述個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。這一諺語(yǔ)告訴我們果實(shí)離不開(kāi)樹(shù)，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，故②③正確，排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握教材知識(shí)，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。2．（2分）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，而青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度（）A．小明在地鐵里吃零食 B．市民張先生愛(ài)看新聞，關(guān)心國(guó)家社會(huì)大事 C．某大學(xué)生積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng) D．學(xué)校成立留守兒童之家，幫助留守兒童【分析】本題考查親近社會(huì)。親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可?！窘獯稹坑H社會(huì)行為是有利于他人和社會(huì)的行為。市民張先生看新聞，某大學(xué)生積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，都是親社會(huì)行為，不符合題意，小明在地鐵里吃零食是不道德的行為，符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握親近社會(huì)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。3．（2分）“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，個(gè)人的成長(zhǎng)成才與國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步總是同向同行的。億萬(wàn)個(gè)“個(gè)人”好，國(guó)家才能好（）A．我們要善于尋求幫助 B．個(gè)人應(yīng)主動(dòng)融入社會(huì) C．我們應(yīng)保持樂(lè)觀的心態(tài) D．合作可以戰(zhàn)勝一切困難【分析】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開(kāi)一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，題干中的個(gè)人好，民族才能好，故AC不符合題意；D夸大了合作的作用。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。4．（2分）“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！标懹蔚倪@兩句詩(shī)啟示我們（）A．告別依賴就應(yīng)該獨(dú)立生活 B．自覺(jué)儲(chǔ)備自立的知識(shí) C．過(guò)自立自強(qiáng)的生活 D．積極投身于社會(huì)課堂，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)【分析】本題考查的是參加社會(huì)實(shí)踐，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力，結(jié)合教材知識(shí)解答即可?！窘獯稹俊凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，啟示我們積極投身于社會(huì)課堂，故D正確，材料未體現(xiàn)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，明確主旨，把握對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的理解，結(jié)合具體的題意分析即可。5．（2分）開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)是推進(jìn)國(guó)土綠化的有效途徑，是傳播生態(tài)文明理念的重要載體。要堅(jiān)持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、全社會(huì)人人動(dòng)手，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家從自己做起、從現(xiàn)在做起（）A．不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間 B．服務(wù)社會(huì)，親社會(huì)行為的表現(xiàn) C．履行了奉獻(xiàn)社會(huì)的法定義務(wù) D．為了獲得他人的肯定和贊賞【分析】本題考查了親近社會(huì)。青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為；親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可?！窘獯稹繀⒓恿x務(wù)植樹(shù)活動(dòng)屬于社會(huì)的公益活動(dòng)，這是具有社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，不會(huì)浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，B說(shuō)法正確；D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是親近社會(huì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。6．（2分）當(dāng)你上網(wǎng)時(shí)，見(jiàn)到類(lèi)似“點(diǎn)擊這里，輕松賺錢(qián)100萬(wàn)”“加入xxx，營(yíng)利10萬(wàn)”之類(lèi)的誘人廣告時(shí)，正確的判斷和選擇是（）A．信息無(wú)價(jià)，機(jī)會(huì)難得，要及時(shí)抓機(jī)遇 B．要冷靜分析上述信息，區(qū)分真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙 C．看到這些信息時(shí)，馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案 D．大膽嘗試，積極合作，也許能賺到錢(qián)【分析】本題屬于“看社會(huì)，辨是非”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握社會(huì)中有是非善惡，是非善惡對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，明辨是非善惡的重要性以及怎樣正確對(duì)待是非善惡等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】由題干描述得知，當(dāng)你上網(wǎng)時(shí)，正確的判斷和選擇是，區(qū)分真?zhèn)?，所以B是正確的選項(xiàng)，C選項(xiàng)不可取。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)正確對(duì)待是非善惡，在此基礎(chǔ)上即可順利選擇．7．（2分）自《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》實(shí)施以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索、深度偽造、流量虛假、操縱賬號(hào)等污染網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的行為，被視為違法行為。據(jù)此（）①恪守道德、遵守法律②要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)暴力、色情③要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量④要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【分析】本題考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)意愿、行使話語(yǔ)權(quán)的前提是自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，依法行使權(quán)利?！窘獯稹烤W(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索、流量虛假，被視為違法行為、遵守法律，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，①③④符合題意、色情，②不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，需要依據(jù)教材遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成答題。8．（2分）黨的十九大報(bào)告中指出，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系（）①理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人②在網(wǎng)絡(luò)生活中恪守道德，遵守法律③自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，重視現(xiàn)實(shí)中的人際交往④在網(wǎng)絡(luò)上傳播正能量A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】該題考查尊重網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)該在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)該在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”?！窘獯稹繝I(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間需要我們提高媒介素養(yǎng)，理性利用互聯(lián)網(wǎng)，遵守法律，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人；③錯(cuò)誤，不能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】細(xì)審題，把握遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、善用新媒體等知識(shí)，結(jié)合材料分析選擇。9．（2分）據(jù)悉，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議對(duì)未成年人保護(hù)法修訂草案進(jìn)行了分組審議。此次未成年人保護(hù)法修訂草案新增了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”。代表指出：網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻應(yīng)當(dāng)納入未成年人保護(hù)法的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的規(guī)定中予以監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻納入網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的規(guī)定是因?yàn)椋ǎ〢．這樣做有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊 B．網(wǎng)絡(luò)世界中存在風(fēng)險(xiǎn)，沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)疏離現(xiàn)實(shí) C．網(wǎng)絡(luò)遍布不良信息，上網(wǎng)必然走上違法犯罪道路 D．我們要正確利用網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)習(xí)生活的工具【分析】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，既有健康積極使人進(jìn)步的信息，又有消極虛假害人的信息，我們要用其所長(zhǎng)避其所短，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹款}文中，未成年人保護(hù)法修訂草案新增了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”；網(wǎng)絡(luò)直播，有利于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，A符合題意，排除，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握網(wǎng)絡(luò)的兩面性，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。10．（2分）某社區(qū)致力于打造“互聯(lián)新生活”；讓社區(qū)干部在工作空隙教老年人使用網(wǎng)絡(luò)，豐富了老年人的業(yè)余生活，還能上網(wǎng)與外地的子女進(jìn)行視頻交流，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)操作解決一些生活需求。這說(shuō)明（）A．網(wǎng)絡(luò)讓生活更加豐富多彩 B．網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是一把雙刃劍 C．網(wǎng)絡(luò)可以解決一切問(wèn)題 D．網(wǎng)絡(luò)是老年人的全部精神寄托【分析】本題考查網(wǎng)絡(luò)的兩面性。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，某社區(qū)讓社區(qū)干部利用工作空隙教老年人使用網(wǎng)絡(luò)，表明網(wǎng)絡(luò)讓生活更加豐富多彩；網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍在題干中沒(méi)有體現(xiàn)；解決一切問(wèn)題，觀點(diǎn)絕對(duì)化。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，需要依據(jù)教材網(wǎng)絡(luò)的兩面性的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成答題。11．（2分）每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，降低社會(huì)管理成本。因此，萬(wàn)事離不開(kāi)方法（）①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障③有了秩序，就能消除混亂④社會(huì)秩序是一種理想化狀態(tài)A．③④ B．②③ C．①② D．①④【分析】本題考查了遵守和維護(hù)公共秩序。公共秩序是維護(hù)公共生活所必須的秩序，是由一定規(guī)則維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)。主要包括工作秩序、教學(xué)秩序、營(yíng)業(yè)秩序、交通秩序、娛樂(lè)秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等?！窘獯稹咳f(wàn)事離不開(kāi)方法，世界離不開(kāi)秩序，社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障；③錯(cuò)誤；④錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是遵守和維護(hù)公共秩序，才能做出正確選擇。12．（2分）生活中有些約定，告訴人們可以和不可以做什么，應(yīng)該和不應(yīng)該做什么，不可以和不應(yīng)該怎么做。我們將其統(tǒng)稱(chēng)為（）A．風(fēng)俗習(xí)慣 B．社會(huì)風(fēng)貌 C．規(guī)則 D．鄉(xiāng)規(guī)民約【分析】本題考查規(guī)則與秩序。社會(huì)要講規(guī)矩，無(wú)規(guī)矩不成方圓?！窘獯稹啃┘s定，告訴人們可以和不可以做什么﹣﹣﹣不可以和不應(yīng)該怎么做，社會(huì)需要規(guī)矩。所以C符合題意；B與題干無(wú)關(guān)；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意“規(guī)則的含義”對(duì)照選項(xiàng)、仔細(xì)排查即可。13．（2分）社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。下列對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為處罰的手段理解正確的是（）A．只有法律能夠處罰違反社會(huì)規(guī)則的行為 B．既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段 C．只有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施 D．只有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段【分析】本題考查規(guī)則與秩序。社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則。在實(shí)際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能順利進(jìn)行?！窘獯稹窟`反社會(huì)規(guī)則要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，既有法律，也有道德，故B說(shuō)法正確，故A說(shuō)法錯(cuò)誤，故CD說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握規(guī)則與秩序的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。14．（2分）某動(dòng)物園發(fā)生老虎傷人事件，游客張某死亡。3米高的外圍墻，細(xì)密的鐵絲網(wǎng)，3道就在眼前的防護(hù)墻和安全警示標(biāo)識(shí)，始終沒(méi)有擋住張某的腳步（）A．將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行 B．依靠他人監(jiān)督，遵守社會(huì)規(guī)則 C．依靠他人提醒，遵守社會(huì)規(guī)則 D．積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則。在實(shí)際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能順利進(jìn)行?！窘獯稹款}干中悲劇的發(fā)生警示我們要學(xué)會(huì)守規(guī)矩，將規(guī)則內(nèi)化于心，所以A符合題意，守規(guī)矩不能依靠他人的監(jiān)督，更重要的是我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，題干未體現(xiàn)規(guī)則的改進(jìn)和完善。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】審清題意、把握守規(guī)則的要求，結(jié)合選項(xiàng)仔細(xì)分析做出總結(jié)。15．（2分）有一次，周恩來(lái)需要看世界地圖和一些其他書(shū)籍，工作人員給北戴河文化館打電話，圖書(shū)不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)?！敝芏鱽?lái)便冒雨到圖書(shū)館閱覽，心里很懊悔，總理和藹地說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度”可見(jiàn)（）A．自由與規(guī)則是完全統(tǒng)一的 B．社會(huì)規(guī)則維護(hù)社會(huì)秩序 C．有規(guī)則就沒(méi)有自由 D．社會(huì)規(guī)則保障了自由【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是規(guī)則與秩序。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)?！窘獯稹款}干中周恩來(lái)總理的言行，體現(xiàn)了他具有很強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)，啟示我們要遵守社會(huì)規(guī)則，B說(shuō)法正確。A說(shuō)法錯(cuò)誤；C說(shuō)法錯(cuò)誤；D與題意不相符。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。16．（2分）八年級(jí)兩位同學(xué)在談到“尊重”這一話題時(shí)，這樣說(shuō)：“我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，首先要自己尊重自己?！边@讓我們不禁思考，受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利，我們也要尊重他人的基本權(quán)利。這是因?yàn)椋ǎ倜總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重②尊重他人能夠增強(qiáng)自尊、自信③受到他人尊重能產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等④如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【分析】本題考查尊重他人。尊重他人是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要?！窘獯稹课覀冎砸鹬厮?，是因?yàn)槊總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體；受到他人尊重能產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)、成就感等，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感，①③④符合題意，②錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握尊重他人的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。17．（2分）禮在中國(guó)古代是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范，最早起源于原始社會(huì)的祭祀活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)我們?nèi)杂兄匾囊饬x。那么（）①尊重②謙讓③精誠(chéng)合作④與人為善A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【分析】本題考查文明禮貌。禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，使人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德規(guī)則，是文明的體現(xiàn)?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，禮包含的良好品質(zhì)包括尊重、與人為善；精誠(chéng)合作不是禮的良好品質(zhì)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握文明禮貌的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。18．（2分）《荀子》中說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！边@句話說(shuō)明（）①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧③只要有禮，任何事業(yè)都能成功④文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象A．②③ B．①④ C．①② D．③④【分析】本題考查文明禮貌。是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無(wú)足重輕的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)?！窘獯稹俊盾髯印分械倪@句話說(shuō)明文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提，文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧；③錯(cuò)誤；④排除，但題干沒(méi)有體現(xiàn)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系文明禮貌的相關(guān)知識(shí)作答。19．（2分）校園內(nèi)誠(chéng)信小店，無(wú)人看守運(yùn)營(yíng)3年，售賣(mài)的商品一件沒(méi)丟，居民有借有還；住宅區(qū)的閱覽室，近8年沒(méi)丟過(guò)一本……現(xiàn)在有很多商店、社區(qū)、小區(qū)提供“誠(chéng)信服務(wù)”，為市民提供便利的同時(shí)，倡導(dǎo)并培養(yǎng)市民誠(chéng)信觀念和規(guī)則意識(shí)。這說(shuō)明（）A．每個(gè)人都能講誠(chéng)信 B．公民的誠(chéng)信意識(shí)不斷增強(qiáng) C．踐行誠(chéng)信是社會(huì)的事 D．踐行誠(chéng)信是企業(yè)應(yīng)該堅(jiān)持的【分析】本題考查誠(chéng)信做人。誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本?！窘獯稹棵總€(gè)人都能講誠(chéng)信，觀點(diǎn)絕對(duì)化；依據(jù)教材知識(shí)、社區(qū)，表明公民的誠(chéng)信意識(shí)不斷增強(qiáng)；踐行誠(chéng)信對(duì)社會(huì)的要求在題干中沒(méi)有體現(xiàn)；誠(chéng)信對(duì)企業(yè)的要求在題干中沒(méi)有體現(xiàn)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握誠(chéng)信做人，理解材料主旨，選擇正確答案。20．（2分）中國(guó)人民銀行征信中心與最高人民法院等八家機(jī)構(gòu)簽訂信息采集合作備忘錄，對(duì)法院判決后有錢(qián)不還的被執(zhí)行人實(shí)施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒。這告訴我們（）A．誠(chéng)信是獲得成功的唯一條件 B．不講誠(chéng)信的人一定會(huì)受到法律的制裁 C．誠(chéng)信的核心是尊重客觀事實(shí) D．不講誠(chéng)信的人將難以在社會(huì)上立足【分析】本題考查誠(chéng)信的重要性。交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己?！窘獯稹繉?duì)法院判決后有錢(qián)不還的被執(zhí)行人實(shí)施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒，這告訴我們不講誠(chéng)信的人難以在社會(huì)上立足；A錯(cuò)誤；B錯(cuò)誤，也可能受到道德的譴責(zé)，誠(chéng)信的核心是善。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查誠(chéng)信的重要性，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。21．（2分）法律并不是從來(lái)就有的，也不是永恒存在的。法律一般隨著私有制、階級(jí)和國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也會(huì)隨著私有制、階級(jí)和國(guó)家的消亡而消亡。作為一種社會(huì)規(guī)范（）①為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向②明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么③告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是非法的④是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④【分析】本題考查法律的作用。法律是懲治犯罪、保護(hù)人民的有力武器?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，法律作為一種社會(huì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)或方向，應(yīng)當(dāng)做什么；告知人們哪些行為是合法的；是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，把握法律的作用，對(duì)照選項(xiàng)、仔細(xì)排查即可。22．（2分）一個(gè)人如果缺乏規(guī)則意識(shí)，法律觀念不強(qiáng)，就難免做出違法的事情。違反法律、法規(guī)的規(guī)定，我們必須提高警惕。根據(jù)違反法律的類(lèi)別，違法行為分為（）①嚴(yán)重違法行為②民事違法行為③行政違法行為④刑事違法行為A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③【分析】本題考查違法行為及種類(lèi)。違法行為根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。行政違法行為要承擔(dān)行政責(zé)任，民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，刑事違法行為要承擔(dān)刑事責(zé)任?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，根據(jù)違反法律的類(lèi)別、行政違法行為和刑事違法行為；根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度，①不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，把握違法行為及種類(lèi)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。23．（2分）八年級(jí)學(xué)生梁某，為了試探“有困難，找警察，請(qǐng)撥110”是否真實(shí)，多次用不同的公用電話撥打“110”電話，次次撲空。梁某的行為（）①是違反治安管理處罰法的行政違法行為②是謊報(bào)險(xiǎn)情制造混亂的行為③損害了公安機(jī)關(guān)重承諾守信用的形象④擾亂了社會(huì)秩序，破壞了社會(huì)穩(wěn)定A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【分析】本題考查違法行為的種類(lèi)。違法分為一般違法與嚴(yán)重違法，謊報(bào)險(xiǎn)情屬于行政違法?！窘獯稹恐e報(bào)險(xiǎn)情、盜竊井蓋、亂刻亂畫(huà)…屬于違反治安管理處罰法的行政違法行為，該行為擾亂了社會(huì)秩序，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；③與題意不符。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】把握；謊報(bào)險(xiǎn)情屬于一般違法中的行政違法行為。24．（2分）犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)行嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小實(shí)施犯罪行為也不要緊。下列說(shuō)法正確的是（）A．未成年人一旦沾染不良行為，必定會(huì)走向違法犯罪 B．如果違法行為情節(jié)輕微，可以不承擔(dān)法律責(zé)任 C．一般違法行為和犯罪都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受刑罰處罰 D．違法不一定犯罪，犯罪一定違法【分析】本題考查一般違法行為與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。一般違法行為與犯罪都具有社會(huì)危害性，都違反了法律，都要承擔(dān)法律責(zé)任。犯有一般違法行為若不及時(shí)改正，容易走向犯罪?！窘獯稹糠治隹芍?，未成年人一旦沾染不良行為，A錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤，違法不一定犯罪，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，把握一般違法行為與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。25．（2分）看似和諧安全的校園背后，很可能隱藏著一種黑暗勢(shì)力一校園欺凌。作為中學(xué)生，當(dāng)我們遇到校園暴力、校園欺凌事件時(shí)（）A．忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉 B．及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益 C．尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù) D．采取措施對(duì)付欺負(fù)自己的人【分析】本題考查防范校園暴力。校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害；更重要的是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，作為中學(xué)生、校園欺凌事件時(shí)，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；忍氣吞聲，是缺乏法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)；尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)，沒(méi)有做到依法維權(quán)；采取措施對(duì)付欺負(fù)自己的人，沒(méi)有做到依法維權(quán)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握防范校園暴力的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。二、非選擇題（共4小題，計(jì)50分）26．（15分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》中提到，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等同各產(chǎn)業(yè)深度融合，推動(dòng)先進(jìn)制造業(yè)集群發(fā)展，培育新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式。材料二近年來(lái)，玩微信成為一種生活新常態(tài)。微信借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送短信和語(yǔ)音，且不收費(fèi)，也被很多青少年視為“交友利器”。但是，一些不法分子利用微信造謠傳謠、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)交友、求職、購(gòu)物詐騙等違法犯罪行為（1）材料一中，從“十四五”規(guī)劃的建議里可以看出，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步有重要的作用（2）材料二反映出網(wǎng)絡(luò)有消極影響，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪些？（3）作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？【分析】本題考查了網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、善用新媒體。依據(jù)課本知識(shí)分析材料，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。從網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳播和科技創(chuàng)新的重要性等方面解答。（2）本題考查了網(wǎng)絡(luò)的消極影響。從出現(xiàn)了一些虛假的、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害。（3）本題考查了作為中學(xué)生的我們應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。從提高媒介素養(yǎng)、學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息、遵守法律等方面解答。故答案為：（1）①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步（2）①出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息，影響學(xué)習(xí)。③個(gè)人隱私容易被侵犯。（3）①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、完善自我、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，讓謠言止于智者。④恪守道德，網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，考查了網(wǎng)絡(luò)的兩面性、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、善用新媒體，解答該題需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解決問(wèn)題。27．（12分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：李永華在醫(yī)院帶自己親屬看病時(shí)撿到一個(gè)裝滿錢(qián)的手包，雖然自己的家庭也需要這筆錢(qián)，但她絲毫不為金錢(qián)所動(dòng)材料二：一個(gè)欠著2300多萬(wàn)元賴著不還，一個(gè)借銀行700多萬(wàn)元不還。鄭州倆“超級(jí)老賴”被鄭州市中級(jí)人民法院執(zhí)行局強(qiáng)制執(zhí)行。一邊執(zhí)行的是三層500多平方米的奢華別墅，一邊執(zhí)行的是二七商圈有名的鄭州百貨大樓有限公司。別墅被騰空（1）請(qǐng)你寫(xiě)出一句與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或名言警句。（2）請(qǐng)列舉兩種校園中的失信行為。（3）在日常生活中，我們應(yīng)該如何踐行誠(chéng)信？【分析】本題考查誠(chéng)信的重要性、失信的危害、誠(chéng)信做人。依據(jù)課本知識(shí)分析問(wèn)題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹浚?）本題考查了與誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或名言警句、俗語(yǔ)或名言警句回答即可；一言九鼎，行必果等。（2）本題考查請(qǐng)列舉校園中的失信行為。仔細(xì)看要求，比如考試作弊等。（3）本題考查如何踐行誠(chéng)信。依據(jù)教材知識(shí)、運(yùn)用誠(chéng)信智慧等方面來(lái)回答。故答案為：（1）一諾千金；一言九鼎；徙木為信，行必果等。（2）考試作弊、抄襲作業(yè)、不守承諾等等。（3）①樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。②運(yùn)用誠(chéng)信智慧?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是誠(chéng)信的重要性、失信的危害、誠(chéng)信做人，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，思維發(fā)散，多角度多方面作答。28．（7分）下面是八年級(jí)學(xué)生小剛生活中遇到的情景，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，幫他