小學(xué)兩三位數(shù)除法訓(xùn)練大全

小學(xué)兩三位數(shù)除法訓(xùn)練大全一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元“兩三位數(shù)除以一位數(shù)”的第93頁至94頁。主要包括：兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法、除法運算定律的應(yīng)用、除法的估算方法以及兩三位數(shù)除以一位數(shù)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確進行計算。2.學(xué)生能夠運用除法運算定律解決實際問題。3.學(xué)生能夠掌握除法的估算方法，并能應(yīng)用于日常生活中的計算。三、教學(xué)難點與重點重點：兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，除法運算定律的應(yīng)用。難點：除法的估算方法，以及如何在實際問題中運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示購物場景，讓學(xué)生觀察商品價格和數(shù)量，引出除法運算的必要性和實際意義。2.知識講解：教師在黑板上用粉筆寫出兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，邊講解邊演示，讓學(xué)生跟隨老師的步驟一起筆算。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，講解例題的解題思路和步驟，讓學(xué)生明白解題的方法。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予解答和反饋。5.除法運算定律的應(yīng)用：教師通過講解和示范，讓學(xué)生理解并掌握除法運算定律，并能應(yīng)用于實際問題中。6.除法的估算方法：教師講解除法的估算方法，讓學(xué)生通過估算快速得出答案，并應(yīng)用于實際問題中。7.應(yīng)用題解答：教師給出幾道應(yīng)用題，讓學(xué)生運用所學(xué)的知識和方法進行解答，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法1.被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)2.筆算步驟：……3.注意事項：……除法運算定律的應(yīng)用1.除法運算定律：……2.應(yīng)用示例：……除法的估算方法1.估算步驟：……2.應(yīng)用示例：……七、作業(yè)設(shè)計1.請用筆算出下列各題的商和余數(shù)：240÷3360÷4480÷62.根據(jù)除法運算定律，計算下列各題的答案：250÷5300÷63.估算下列各題的答案，并說明估算方法：270÷3450÷9八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例引入，讓學(xué)生了解除法運算的實際意義，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，除法運算定律的應(yīng)用，除法的估算方法。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生在實際問題中運用所學(xué)的知識和方法。拓展延伸：讓學(xué)生思考除法運算在生活中的應(yīng)用，如購物時如何快速計算總價和找零等。重點和難點解析一、兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法1.筆算步驟：（1）將被除數(shù)和除數(shù)寫成豎式，被除數(shù)寫在上方，除數(shù)寫在下方。（2）從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，看除數(shù)夠除幾次。（3）將商寫在被除數(shù)的對應(yīng)位置上，如果除數(shù)不能整除被除數(shù)的當(dāng)前幾位，則將商寫在上一位的右邊，并在被除數(shù)的當(dāng)前幾位后面寫上一個0，繼續(xù)除下去。（4）每次除后，余數(shù)必須比除數(shù)小。2.注意事項：（1）每次除后，要將余數(shù)帶到下一位繼續(xù)除，直到除完為止。（2）如果被除數(shù)的某一位為0，則在商的對應(yīng)位置上也寫上0。（3）要注意保持豎式的整齊和清晰。二、除法運算定律的應(yīng)用1.除法運算定律：（1）商不變定律：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），商不變。（2）余數(shù)不變定律：被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），余數(shù)不變。2.應(yīng)用示例：250÷5=50（將被除數(shù)和除數(shù)同時除以2）360÷6=60（將被除數(shù)和除數(shù)同時除以3）270÷3=90（余數(shù)為0）450÷9=50（余數(shù)為0）三、除法的估算方法1.估算步驟：（1）將被除數(shù)和除數(shù)進行四舍五入，估算成整十、整百、整千等數(shù)。（2）用估算后的數(shù)進行除法運算，得出估算的商。（3）根據(jù)估算的商，調(diào)整實際商的大小，得出最終答案。2.應(yīng)用示例：（1）270÷3的估算：將被除數(shù)270四舍五入估算成270，除數(shù)3四舍五入估算成3，進行除法運算，得出估算的商90。根據(jù)估算的商90，調(diào)整實際商的大小，得出最終答案270÷3=90。四、應(yīng)用題解答1.請用筆算出下列各題的商和余數(shù)：240÷3=80（余數(shù)為0）360÷4=90（余數(shù)為0）480÷6=80（余數(shù)為0）2.根據(jù)除法運算定律，計算下列各題的答案：250÷5=50300÷6=503.估算下列各題的答案，并說明估算方法：270÷3的估算：將被除數(shù)270四舍五入估算成270，除數(shù)3四舍五入估算成3，進行除法運算，得出估算的商90。根據(jù)估算的商90，調(diào)整實際商的大小，得出最終答案270÷3=90。450÷9的估算：將被除數(shù)450四舍五入估算成450，除數(shù)9四舍五入估算成9，進行除法運算，得出估算的商50。根據(jù)估算的商50，調(diào)整實際商的大小，得出最終答案450÷9=50。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，結(jié)合實際情況舉例，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.在講解筆算方法時，語調(diào)要緩慢、清晰，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上老師的步驟。3.在解答學(xué)生問題時，語調(diào)要溫和、耐心，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，不要過于倉促。2.在講解例題和隨堂練習(xí)時，留出時間讓學(xué)生獨立思考和解答，教師及時給予反饋。三、課堂提問1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與討論。2.鼓勵學(xué)生舉手回答問題，提倡同學(xué)之間互相交流和補充。四、情景導(dǎo)入1.通過生活實例引入課題，讓學(xué)生了解除法運算的實際意義。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注除法運算在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否