2024年3月廣州市一模應(yīng)用文：我最喜愛(ài)的課外活動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024年3月廣州市一模應(yīng)用文：我最喜愛(ài)的課外活動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年3月廣州市一模應(yīng)用文：我最喜愛(ài)的課外活動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教材分析本節(jié)課所使用的教材是《語(yǔ)文》（2023年版），第八年級(jí)上冊(cè)，第二章《我最喜愛(ài)的課外活動(dòng)》。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞學(xué)生最喜愛(ài)的課外活動(dòng)展開(kāi)，通過(guò)寫作的方式，讓學(xué)生表達(dá)自己的興趣和感受，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生通過(guò)寫作，表達(dá)自己最喜愛(ài)的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的寫作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.如何通過(guò)寫作，表達(dá)自己最喜愛(ài)的課外活動(dòng)。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和寫作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受和體驗(yàn)。

2.如何讓學(xué)生在寫作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)寫作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己最喜愛(ài)的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)分享和討論學(xué)生的課外活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同的文化背景和價(jià)值觀念，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.自學(xué)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主選擇和探究自己感興趣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和信息獲取能力。學(xué)情分析考慮到所教授的學(xué)生為八年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期的中段，對(duì)各種事物充滿好奇心和探索欲。在知識(shí)、能力方面，他們已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧和表達(dá)能力，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有較高的興趣，但也有一部分學(xué)生對(duì)寫作存在恐懼心理，覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，無(wú)從下筆。

針對(duì)這種學(xué)情，教師需要因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)于寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們深入挖掘課外活動(dòng)的內(nèi)涵，提升寫作的深度和廣度；對(duì)于寫作能力較差的學(xué)生，可以從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始，逐步提高他們的寫作信心。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，但也有部分學(xué)生注意力容易分散，對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高。針對(duì)這種情況，教師需要在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和全班分享，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如圖片、視頻等，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.寫作指導(dǎo)法：通過(guò)寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體設(shè)備，生動(dòng)展示課外活動(dòng)的場(chǎng)景和意義，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源和作業(yè)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。

3.評(píng)價(jià)工具：利用學(xué)生評(píng)價(jià)表、自我評(píng)價(jià)等工具，對(duì)學(xué)生的寫作和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和改進(jìn)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我最喜愛(ài)的課外活動(dòng)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我最喜愛(ài)的課外活動(dòng)”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我最喜愛(ài)的課外活動(dòng)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我最喜愛(ài)的課外活動(dòng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何表達(dá)自己最喜愛(ài)的課外活動(dòng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等活動(dòng)，體驗(yàn)寫作技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何表達(dá)自己最喜愛(ài)的課外活動(dòng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何表達(dá)自己最喜愛(ài)的課外活動(dòng)，掌握寫作技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我最喜愛(ài)的課外活動(dòng)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我最喜愛(ài)的課外活動(dòng)”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何表達(dá)自己最喜愛(ài)的課外活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是如何表達(dá)自己最喜愛(ài)的課外活動(dòng)。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.選擇課外活動(dòng)的原則：學(xué)生需要了解在選擇課外活動(dòng)時(shí)應(yīng)該考慮的因素，如興趣愛(ài)好、發(fā)展需求、時(shí)間安排等。

2.課外活動(dòng)的類型：學(xué)生需要了解各種類型的課外活動(dòng)，如學(xué)術(shù)競(jìng)賽、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等。

3.表達(dá)喜愛(ài)的原因：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己對(duì)課外活動(dòng)的喜愛(ài)，包括闡述活動(dòng)的意義、對(duì)自己的影響、帶來(lái)的樂(lè)趣等。

4.寫作技巧：學(xué)生需要掌握一定的寫作技巧，如如何開(kāi)頭、如何過(guò)渡、如何結(jié)尾等，以使作文更具吸引力、邏輯性和完整性。

5.語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)生需要提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括用詞準(zhǔn)確、句子通順、表達(dá)清晰等。

6.評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)自己的作文，以及如何接受和利用他人的反饋意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

課后，學(xué)生可自主選擇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。以下是一些建議：

-閱讀材料：《我國(guó)課外活動(dòng)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》、《如何選擇適合自己的課外活動(dòng)》等，幫助學(xué)生深入了解課外活動(dòng)的意義和發(fā)展。

-視頻資源：《優(yōu)秀課外活動(dòng)案例分享》、《學(xué)生自主組織的課外活動(dòng)》等，讓學(xué)生觀看他人的經(jīng)驗(yàn)和成果，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。在觀看視頻或閱讀材料時(shí)，學(xué)生可邊學(xué)習(xí)邊做筆記，記錄下自己的感悟和想法。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

學(xué)生還需結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在課外活動(dòng)中的經(jīng)歷和感受，可嘗試撰寫一篇關(guān)于自己最喜愛(ài)的課外活動(dòng)的作文，以鍛煉自己的寫作能力。

教師可在課后收集學(xué)生的作文，進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們進(jìn)一步提高寫作水平。同時(shí)，教師可組織一次作文分享會(huì)，讓學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒，提升整體寫作水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.選擇課外活動(dòng)的原則：

①興趣愛(ài)好：選擇自己感興趣的課外活動(dòng)，有助于提高參與度。

②發(fā)展需求：根據(jù)自身的發(fā)展需求，選擇有助于個(gè)人成長(zhǎng)的課外活動(dòng)。

③時(shí)間安排：合理安排時(shí)間，確保課外活動(dòng)與學(xué)習(xí)、生活相協(xié)調(diào)。

2.課外活動(dòng)的類型：

①學(xué)術(shù)競(jìng)賽：如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

②體育運(yùn)動(dòng)：如籃球、足球、游泳等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

③藝術(shù)特長(zhǎng)：如繪畫、音樂(lè)、舞蹈等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

④社會(huì)實(shí)踐：如志愿者活動(dòng)、環(huán)保活動(dòng)等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

3.表達(dá)喜愛(ài)的原因：

①意義闡述：闡述課外活動(dòng)的意義，如鍛煉能力、豐富生活等。

②影響描述：描述課外活動(dòng)對(duì)自己的影響，如提高自信心、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等。

③樂(lè)趣分享：分享參加課外活動(dòng)的樂(lè)趣，如結(jié)識(shí)新朋友、體驗(yàn)成功等。

4.寫作技巧：

①開(kāi)頭吸引：用引人入勝的開(kāi)頭吸引讀者，如設(shè)置懸念、描述場(chǎng)景等。

②過(guò)渡自然：確保文章過(guò)渡自然，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

③結(jié)尾深刻：用深刻有力的結(jié)尾給人留下深刻印象，如總結(jié)全文、提出展望等。

5.語(yǔ)言表達(dá)能力：

①用詞準(zhǔn)確：確保用詞準(zhǔn)確，避免歧義。

②句子通順：確保句子通順，表達(dá)清晰。

③表達(dá)清晰：確保表達(dá)清晰，讓讀者容易理解。

6.評(píng)價(jià)與反饋：

①自我評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

②接受反饋：學(xué)會(huì)接受他人的反饋，虛心改進(jìn)。

③利用反饋：學(xué)會(huì)利用他人的反饋，提高自己的水平。

板書設(shè)計(jì)：

1.課外活動(dòng)的選擇原則

-興趣愛(ài)好

-發(fā)展需求

-時(shí)間安排

2.課外活動(dòng)的類型

-學(xué)術(shù)競(jìng)賽

-體育運(yùn)動(dòng)

-藝術(shù)特長(zhǎng)

-社會(huì)實(shí)踐

3.表達(dá)喜愛(ài)的原因

-意義闡述

-影響描述

-樂(lè)趣分享

4.寫作技巧

-開(kāi)頭吸引

-過(guò)渡自然

-結(jié)尾深刻

5.語(yǔ)言表達(dá)能力

-用詞準(zhǔn)確

-句子通順

-表達(dá)清晰

6.評(píng)價(jià)與反饋

-自我評(píng)價(jià)

-接受反饋

-利用反饋教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我將對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和改進(jìn)措施：

1.課堂參與度

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，注意力容易分散。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化，缺乏實(shí)踐性。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。

2.寫作技巧的傳授

在寫作技巧的傳授方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生仍然難以掌握如何開(kāi)頭、過(guò)渡和結(jié)尾。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中沒(méi)有提供足夠的實(shí)例和練習(xí)機(jī)會(huì)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的寫作實(shí)例和練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫作技巧。

3.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在困難，他們需要更多的指導(dǎo)和幫助。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

4.學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)

在學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自己的作文不夠自信，缺乏自信。為了提高學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增