PEP人教版小學(xué)英語五年級下冊 Unit6 Work quietly!Part B Lets talk 教案

Unit6Workquietly!PartBLet'stalk教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解Let'stalk板塊對話的大意。

2.能夠按照正確的語音語調(diào)朗讀并表演對話。

3.能夠在情景中運用句型Talkquietly.Keepyourdeskclean.談?wù)?/p>

行為規(guī)范。

知識目標(biāo)：

1.能夠完成Let'stiry聽錄音圈答案的活動。

2.能夠聽說朗讀Workquietly.Talkquietly.Keepyourdeskclean.

等表示規(guī)則或?qū)λ颂岢鲆?guī)勸的交際用語。

3.能夠聽說認(rèn)讀詞匯，如，show,anything,else等。

情感目標(biāo)：

能夠提高口語表達(dá)能力和語言組織能力，提升“規(guī)則”意識。

教學(xué)重點：

1.能夠在情景中運用句型Talkquietly.Keepyourdeskclean.談?wù)?/p>

行為規(guī)范。

2.能熟悉如何對他人提出規(guī)勸，和在接受規(guī)勸時的應(yīng)答交際用語。

教學(xué)難點：

學(xué)生能夠按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法；合作學(xué)習(xí)法；全身反應(yīng)法；任務(wù)型教學(xué)法。

教學(xué)過程:

一、Preparation

1.Greetings.

T:Goodmorningboysandgirls!教師自我介紹，并提出對學(xué)生的要

求，由此引入Rules這一概念。

2.Let'sdo

Beforethelesson,let'swarmupfirst!

師生同做Let'sdo.

T:Look,ourfriendJohnisatschool.Whereishenow?

（PPT出示John和Tom的主情景圖詢問：Wherearethey?引導(dǎo)學(xué)生回答

Theyareinthelibrary.）

二、Presentation

1.Let'stry

T:Look,Johnisinthelibrary.Therearemanyrulesinthelibrary.

Canheeatfood?Canhespeakloudly?

T:Nowlet'slistenandcircle.

（播放Let'stry錄音）

2.Let,stalk

①Whataretheydoinginthe1ibrary?

A.They'relookingfor（尋找）books.

B.They'rereadingbooks.

學(xué)生整聽課文，完成聽力任務(wù)。

②Fillintheblanks

Shh..I，mJohn.

IcanshowyoutheEnglishbooks.

（學(xué)生觀看后說出主句型，教師板書Talkquietly!并教讀主句型，并用

動作解釋含義，幫助學(xué)生理解。并對主句型進(jìn)行拓展Talkquietlyin

the.）

Pair-work學(xué)生對此句型進(jìn)行練習(xí)。

③Listenandtick

CanIreadthebookshere?

Yes.ofcourse.）No,sorry.

學(xué)生聽錄音進(jìn)行選擇。多形式練習(xí)

④Listenandcircle.

T:Whatelseshould（應(yīng)該）Tomdointhelibrary?LetJslistento

thetapeandunderlinetheanswers.

T:Whatshould（應(yīng)該）Tomdointhelibrary?

Ss:Keepyourdeskclean.

（學(xué)生觀看后說出主句型，教師板書并教讀主句型，并用動作解釋含義,

幫助學(xué)生理解。拓展句型Keeptheclean.）

⑤T繼續(xù)播放錄音“Anythingelse?”，幫助學(xué)生理解。

T:Therearemanyrulesinthelibrary.Anythingelseinthe

library?

Ss：Keepthebooksinorder.（學(xué)生可用漢語表述，然后教師翻譯。）

三、Practice

1.Watchthewholevideo.

T:Nowlet'swatchthewholevideo.Payattentiontothe

pronunciationandintonation.

2.Listenandrepeat.

3.Readingroupsandactitout.

四、Production

1.Retellthestoryo

根據(jù)課文內(nèi)容填空，復(fù)述課文內(nèi)容。

2.Match,sayandact

T:Wherearethey?\Whatshouldtheydointhe…？'Anythingelse?

3.Makeanewdialogue.

T:NowTomcometoourclassroom,pleasemakeanewdialogue,tell

himsomerulesintheclassroom.

五、Progress

1.Sumup.

2.Homework.

六、板書設(shè)計

UNIT6Work