高中生物：全球人口動態(tài) 教學設(shè)計

浙科版高二必修37.2全球人口動態(tài)教學設(shè)計

浙江省臺州市楚門中學李珍

一、教材分析

1.教材的地位和作用

本節(jié)課是“第七章人類與環(huán)境”的第二節(jié)內(nèi)容，它是第三節(jié)“人類對全球環(huán)境影響”的

基礎(chǔ)，第一節(jié)中生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它和前面三章教材內(nèi)容一起完善了生物的研究層

次，向?qū)W生展示了：“種群一一群落一一生態(tài)系統(tǒng)一一生物圈”的生物主線，而人口作為特

殊的種群，也具備種群的特征，所以本課時內(nèi)容是前面教材的延續(xù)。另外，人類、生物、環(huán)

境共處于地球，三大全球生物問題：人口、環(huán)境和資源。人口增長對環(huán)境造成巨大的壓力，

控制人口關(guān)系到人類的存亡和發(fā)展，因此本課時內(nèi)容又是選修3中《生態(tài)工程》的鋪墊。

2.教學目標

（1）知識與技能

①描述人口增長的過程，說出人口增長的原因。

②說出當前世界人口數(shù)量，說明人口增長的過程和原因，說出人口增長的后果。

（2）過程和方法

①分組布置學生查找資料，培養(yǎng)學生搜集信息資料的能力，分析資料能力。

②通過學生搜集本地區(qū)、乃至我國的人口信息，體現(xiàn)教學內(nèi)容的時代性，培養(yǎng)學生歸納

總結(jié)的能力，語言組織能力和團體合作能力。

（3）情感態(tài)度與價值觀

①運用辯證唯物主義觀點，正確看待人口的增長，樹立科學的人口觀，關(guān)注全球人口的

動態(tài)變化。

②討論人口增長過快帶來的問題，提出解決人口增長對環(huán)境的影響的措施。

③認同計劃生育是我國的一項基本國策，人與自然和諧相處，可持續(xù)發(fā)展理念。

3.教學重點

人口增長的過程和原因，人口增長的后果。

4.教學難點

控制人口關(guān)系到人類存亡和發(fā)展，控制人口增長的措施。

二、學情分析

學生在前面的章節(jié)中學習過種群的增長方式和數(shù)量波動，人口屬于一個特殊的種群，學

生可以在原有知識的基礎(chǔ)上進一步分析人口快速增長的原因，歸納人口增長的過程，而學生

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和各種媒體，對人口增長的后果已有一定的了解，因此本課時的教學注

重落實課本知識的同時，還要充分調(diào)動學生參與討論的積極性，指導(dǎo)學生搜集資料，并對所

搜集資料進行科學地分析和處理，選取最能說明問題的數(shù)據(jù)進行分析，并制成坐標圖。并請

小組長（姚永基和陳佩豐）進行匯報總結(jié)。

三、設(shè)計理念

1.教學策略

主要采用課前學生自主探究性學習，課堂通過問題教學法引導(dǎo)學生交流學習成果。

2.重難點突破

學生對搜集的成果進行展示，以小見大：本地區(qū)（玉環(huán)）人口動態(tài)到中國人口動態(tài)再到

全球人口動態(tài)，在生生和師生互動對話中突破重、難點。

四、教學方法

資料搜集和歸納法、閱讀討論相結(jié)合，充分結(jié)合多媒體技術(shù)，調(diào)動學生的主動性，使學

生變被動學習為主動學習，促進思維，培養(yǎng)學生各方面的能力。

五.課前準備

1.學生分成A、B兩個小組，布置他們課前分別收集兩方面的內(nèi)容

（1）玉環(huán)（本地區(qū)）人口動態(tài)和前景如何。

（2）中國的人口動態(tài)和前景如何。

擬定小組負責人，對收集的資料進行整理，以ppt的形式在班級進行匯報交流。

2.教師及時了解學生資料查閱情況,并做出適當?shù)闹笇?dǎo)。

六.教學流程

教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖

【過渡】中國是世界人口大國，人口數(shù)

量在全球占有數(shù)一數(shù)二的位置，我們作聽講，思考，引中國人口數(shù)量全球

為其中一份子，今天就一起來學習全球發(fā)興趣.第一的實情引發(fā)學

人口動態(tài)。生的興趣。

1.引入新課說到全球人口動態(tài)，1.你知道地球上目學生一起通過課

前的人口數(shù)量是多少？（回答問題一后前的資料查閱回開篇為本節(jié)課解決

過渡到問題2和3）2.本世紀中葉世界答；請同學匯報的知識點埋下伏筆

人口將達到多少？3.這些人口的生存她們組獲得的最

需要哪些條件？新數(shù)據(jù)進行補

充。同學們觀看

完視頻后，盡量

回答問題2和3

（思考，回答盡

量完成）

A組學生代表上學生根據(jù)自己課前

臺介紹收集到的收集的相關(guān)信息和

資料；教師的幫助，歸納總

B組學生代表上結(jié)當前玉環(huán)人口的

2.玉環(huán)和中【過渡】從以上問題中知道全球人口不臺介紹收集到的動態(tài)，中國人口動

國的人口動斷增長，那么作為世界一部分的玉環(huán)和資料；態(tài)，培養(yǎng)主動學習、

態(tài)如何中國人口動態(tài)如何？臺下同學與代表思考和歸納能力。

同學生生互動解

決問題。生生互動拉近距離

突破要解決的問題

［過渡】教師對兩位代表同學的匯報進

行總結(jié)和評價。

師：姚永基同學的匯報簡明扼要，精準

3.全球人口而又接地氣的展示了玉環(huán)的人口動態(tài)，通過層層的問題提

動態(tài)和情景大家給予熱烈的掌聲。學生對所提問題出和解決，充分吸引

如何師：我發(fā)現(xiàn)陳佩豐同學的分享具體詳進行思考、討論、學生的注意力，使學

細，概括了中國人口的變化過程、原因回答生變被動學習為主

和措施，非常好！動學習，促進思維。

師：不論是玉環(huán)還是中國，人口都呈現(xiàn)

出不斷上升的趨勢，【提問】那全球的

人口動態(tài)和前景又如何呢？

【過渡】據(jù)各機構(gòu)人口預(yù)測報告：2050①逐步引導(dǎo)、啟發(fā)，

人口將達到100億左右。而美國人口普從資料中快速搜突破難點；

3.1全球人查局的數(shù)據(jù)顯示全我R人口2018年已達索信息

口的增長過74.5億，同比20174三,增長率為1.07%,

程中國仍占首位。

[提問】在漫長的反.史時期,世界人口閱讀討論，回答②問題提出和解決，

增長經(jīng)歷了怎樣的J過程？（閱讀課本問題充分吸引學生的注

P123）意力，促進思維；

[師講解知識點】-一過程

一，?

1MB對問題認真思③教師根據(jù)學生回

才701億人）

-60

-50考，參與學習討答對人口增長過程

■40

25.2/-30

1■20論，并回答的知識進行補充，完

品畫雄:/■10

公元前8000年—古代一1770年一近代.1950年—現(xiàn)代—2008年（預(yù)謝j

1.g?界人e槽長的方K7“J”形增長曲線善知識體系

2.MB更?木舟,■?界人。槽&城看《何基弄7

3.<*弄人。幡?的￡體*勢￡>8人口被船掾上升?增康南

4.6■界人。於健上升妁￡7

電?界人t>縛健上升他及⑨迎彳7

【問題】由問題3的提出：“世界人口

3.2人口增J曾長的總體趨勢如何？”引出問題4：

“世界人口持續(xù)上升的原因？”（提出

長的原因夕卜因）再到問題：“世界人口持續(xù)上升

11勺原因還有？"（提出內(nèi)因：高出生率

口低死亡率再到自然增長率大于0,）

問題1234,層層遞

)電示世界各大洲的自然增長率：

J_________學生帶著問題，進，學生自主獲取

思考，回答知識，提高學習效

率

??■

世界各大洲的人口自然增長率

【資料】照著這樣的增長速度，世界人讓盡可能多的同學

口將在2600年就達到630萬億（可繞同學討論后請學有發(fā)言的機會，讓學

3.3人口增地球720萬圈）？生回答：還有食生成為教學的主體，

長帶來的后【問題】地球能養(yǎng)活這么多人嗎？物、資源、水源、教師只是教學的主

果【過渡】不能的話如何解決這一矛盾？生存空間。導(dǎo)。

【過渡】人類直接或間接的依賴自然資

源，隨著人口增加，對生態(tài)環(huán)境的壓力

愈發(fā)沉重。

"人口增*對生態(tài)環(huán)境的影響

1食物訓練學生通過對資

水源認真參與并引發(fā)料的閱讀分析，獲取

思考信息的能力。

森林、草原.、燃料和礦

物質(zhì)等多種百然資源

【后果】物種多樣性遭到破壞，穩(wěn)態(tài)不

能維持，全球饑餓指數(shù)上升，最終影響

人類的生存和發(fā)展。

【問題】地球最多能養(yǎng)活多少人口？地

球的最大容納量是多少呢？通過師生對話，生生

科學家預(yù)測世界人口在大約110億時看書自由討論，對話進行信息交流，

才會穩(wěn)定下來（課本P124）發(fā)表觀點。高效獲得知識。

【問題】中國最多能養(yǎng)活多少人？

（16億）根據(jù)所給資料進行推測問題設(shè)計層層遞進

【過渡】【過渡】科技解決食物短缺（達1300

億）

【問題】若追求高質(zhì)量的生活，地球和

中國又適合養(yǎng)活多少人口呢？閱讀資料歸納信學生參與教學，主動

息獲取知識。

兒書今9yA.「以匚電，彳“用狀丸浸杼*外鼻汨今

人陽2老人丁務(wù)*矮及8**，小牛,<

18人。今稼客彳

【問題】根據(jù)以上分析，在人口合理數(shù)

量的前提下應(yīng)對人口增長的措施有哪帶著問題討論人

3.4人口增些？請同學們進行相互討論。（待會請口增長的后果，學生針對人口增長

長的措施同學回答）總結(jié)出：控制人的原因進行歸納和

【教師】（討論過程中提示）從人口增口是關(guān)系到人類總結(jié)，自主獲取知