13.1從閃電談起課件滬粵版物理九年級上冊

從閃電談起聽話的泡泡實驗１：

用塑料梳子在尼龍布上摩擦幾下，然后靠近小泡沫，觀察會有什么現(xiàn)象？電是什么實驗2：

將氣球與頭發(fā)摩擦，靠近細(xì)水流，觀察會有什么現(xiàn)象？電是什么現(xiàn)象：吸引小泡沫?，F(xiàn)象：水流會彎曲。

（2）用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。

小結(jié)：

摩擦起電（1）帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)。摩擦為什么能使物體帶電呢？原子由原子核和核外電子組成,原子核帶正電,電子帶負(fù)電。

通常情況下,原子是電中性,由原子組成的物體也呈電中性。核外電子原子核+++–––+++––+++––––––––++++++因缺少電子而帶正電因得到電子而帶負(fù)電–當(dāng)兩物體摩擦?xí)r

摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。一種與絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷相同，叫正電荷，用“+”表示。一種與毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷相同，叫負(fù)電荷，用“-”表示。電荷間的相互作用電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

玻璃棒

橡膠棒玻璃棒

橡膠棒

吸引排斥吸引排斥云的移動，會和空氣摩擦，云層間也會摩擦，都會產(chǎn)生且累積大量的電荷。閃電是帶異種電荷的云層間，或帶電的云層和大地間的一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。閃電是怎樣產(chǎn)生的實驗表明，物體帶電時，它的尖端容易產(chǎn)生放電現(xiàn)象。這現(xiàn)象叫做尖端放電。閃電是怎樣產(chǎn)生的怎樣知道物體帶了電驗電器怎樣知道物體帶了電

驗電器的原理：

同種電荷互相排斥夾角大，所帶電荷多夾角小，所帶電荷少怎樣知道物體帶了電靜電噴涂靜電的應(yīng)用靜電復(fù)印靜電植絨靜電的應(yīng)用

1、雷擊現(xiàn)象防治措施：安裝避雷針項目基本情況靜電的防護2、靜電引發(fā)火災(zāi)防治措施：紡織廠和印刷廠車間進行空氣加濕靜電的防護雙面除毛靜電刷你還知道哪些靜電應(yīng)用和防護的實例?請與同學(xué)交流討論。油罐車加掛接地鏈你還知道哪些靜電應(yīng)用和防護的實例?請與同學(xué)交流討論。魔法大揭秘——聽話的泡泡魔法大揭秘——聽話的泡泡通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲呢？課堂小結(jié)一、用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電二、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)三、電荷間相互作用規(guī)律四、驗電器的原理五、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護1、基礎(chǔ)性作業(yè)：完成“學(xué)生資源”中的課后練習(xí)。布置作業(yè)制作一個簡易驗電器，并用并用它來檢驗用頭發(fā)或塑料袋摩擦過的刻度尺、圓珠筆桿、塑料梳子