孔孟論學(xué)習(xí)教案 北師大版

孔孟論學(xué)習(xí)教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）孔孟論學(xué)習(xí)教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：孔孟論學(xué)習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解和領(lǐng)悟孔子和孟子的學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

2.掌握并能夠運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞語和句子，提高古文閱讀能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，能夠?qū)ξ闹械挠^點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，了解中國(guó)古代儒家思想，感受中華文化的魅力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.孔子和孟子的學(xué)習(xí)觀念

2.文中的關(guān)鍵詞語和句子

3.對(duì)文中觀點(diǎn)的分析和評(píng)價(jià)

難點(diǎn)：

1.理解孔子和孟子的學(xué)習(xí)觀念的深層含義

2.運(yùn)用文中的關(guān)鍵詞語和句子進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)

3.對(duì)文中觀點(diǎn)進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)

解決辦法：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀和討論，深入理解孔子和孟子的學(xué)習(xí)觀念，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行闡述，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟其深層含義。

2.利用翻譯工具或文言文注釋，幫助學(xué)生理解文中的關(guān)鍵詞語和句子，并進(jìn)行反復(fù)閱讀和翻譯練習(xí)，提高學(xué)生的古文閱讀能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高對(duì)文中觀點(diǎn)的分析和評(píng)價(jià)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教科書、文具等。

2.課程平臺(tái)：北師大版初中語文課程教材。

3.信息化資源：PPT、教學(xué)視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、案例分析等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解孔孟論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)孔孟論學(xué)習(xí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確孔孟論學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和孔孟論學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?？酌险搶W(xué)習(xí)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)孔孟論學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入孔孟論學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的孔孟論學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為孔孟論學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解孔孟論學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出孔孟論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)孔孟論學(xué)習(xí)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞孔孟論學(xué)習(xí)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)孔孟論學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決孔孟論學(xué)習(xí)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的孔孟論學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與孔孟論學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合孔孟論學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)孔孟論學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的孔孟論學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孔孟論學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的孔孟論學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)書籍：《論語》、《孟子》等儒家經(jīng)典原著，讓學(xué)生更深入地了解儒家思想，提高古文閱讀能力。

（2）學(xué)術(shù)論文：介紹一些關(guān)于儒家思想的學(xué)術(shù)論文，如“儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)的意義”等，幫助學(xué)生從學(xué)術(shù)角度理解儒家思想。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：選取一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文章，如“儒家思想對(duì)現(xiàn)代教育的影響”等，讓學(xué)生從不同角度了解儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。

（4）視頻資料：尋找一些與儒家思想相關(guān)的講座、討論節(jié)目等視頻資料，如“儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值”等，讓學(xué)生更直觀地感受儒家思想的魅力。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行儒家思想主題的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過查閱資料、采訪專家等方式，深入探究儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加儒家文化社團(tuán)或活動(dòng)，如儒家經(jīng)典誦讀、儒家思想研討會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受儒家文化的魅力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如教育、道德、人際關(guān)系等，讓學(xué)生結(jié)合儒家思想進(jìn)行分析，提出自己的見解。

（4）建議學(xué)生在課余時(shí)間閱讀一些儒家經(jīng)典原著或相關(guān)書籍，提高自己的文化素養(yǎng)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫儒家思想主題的讀后感、論文等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思辨能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：將孔孟論學(xué)習(xí)的內(nèi)容融入到現(xiàn)實(shí)生活中的情境中，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的主體性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)較少，需要尋找方法提高學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)過程中，教學(xué)資源的利用不夠充分，需要更有效地利用現(xiàn)有資源，提供更多元化的學(xué)習(xí)材料。

（三）改進(jìn)措施

1.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)平臺(tái)：建立線上互動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行討論和交流，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.引入多元資源：結(jié)合多媒體手段，引入更多圖像、音頻和視頻資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體性和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高課堂互動(dòng)性。

4.教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的孔孟論學(xué)習(xí)內(nèi)容，選取一個(gè)話題進(jìn)行思考，撰寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)儒家思想的理解和看法。

（2）設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）請(qǐng)學(xué)生找出一些與儒家思想相關(guān)的名言警句，進(jìn)行收集和整理，并在下節(jié)課上進(jìn)行分享。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)語和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

（2）針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，找到改進(jìn)的方向。

（4）與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)作業(yè)的看法和建議，根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

3.作業(yè)布置與反饋?zhàn)⒁馐马?xiàng)：

（1）作業(yè)布置要適量，不要過多，以免增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（2）作業(yè)布置要具有針對(duì)性，與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要有緊密的聯(lián)系。

（3）作業(yè)批改要及時(shí)，避免拖延，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（4）作業(yè)反饋要具體，不要只是簡(jiǎn)單地標(biāo)注對(duì)錯(cuò)，要給出具體的評(píng)語和建議。

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的孔孟論學(xué)習(xí)內(nèi)容，選取一個(gè)話題進(jìn)行思考，撰寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)儒家思想的理解和看法。

示例作業(yè)題目：

1.請(qǐng)結(jié)合孔孟論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話的理解。

2.請(qǐng)舉例說明儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

作業(yè)反饋示例：

1.作業(yè)批改時(shí)，要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)閱讀和分析，給出具體的評(píng)語和建議。例如：“你的作業(yè)觀點(diǎn)明確，論述清晰，但部分內(nèi)容的表述可以更加準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。”

2.對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。例如，如果學(xué)生對(duì)于儒家思想的基本概念理解不清晰，可以進(jìn)行講解和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)作業(yè)的看法和建議。例如，可以詢問學(xué)生：“你覺得這個(gè)作業(yè)對(duì)你有什么幫助？有沒有什么建議和意見？”根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

繼續(xù)按照如下要求完成教案本章節(jié)：課后總結(jié)與拓展。要求：課后總結(jié)：對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，分析教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。課后拓展：提供與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。以固定字符“九、課后總結(jié)與拓展”為開篇標(biāo)識(shí)。生成2000字左右，內(nèi)容要與課本有關(guān)聯(lián)性，要符合教學(xué)實(shí)際，不要寫無關(guān)內(nèi)容，不要帶任何的解釋和說明；開篇直接輸出。

九、課后總結(jié)與拓展

1.課后總結(jié)：

（1）對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，回顧教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，分析教學(xué)效果。

（2）反思教學(xué)方法的使用，考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）思考如何改進(jìn)作業(yè)布置和反饋，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.課后拓展：

（1）提供與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資源，如學(xué)術(shù)論文、網(wǎng)絡(luò)文章、視頻資料等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索儒家思想的更深層次含義和應(yīng)用。

（3）提供實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嵉乜疾斓臋C(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加直觀地感受儒家文化的魅力。

3.課后總結(jié)與拓展注意事項(xiàng)：

（1）課后總結(jié)要及時(shí)，避免教學(xué)結(jié)束后長(zhǎng)時(shí)間忘記細(xì)節(jié)。

（2）課后拓展要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，不要提供與本節(jié)課無關(guān)的資源。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，但不要增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，要注重學(xué)生自主性的發(fā)揮。

九、課后總結(jié)與拓展

1.課后總結(jié)：

（1）在本節(jié)課中，我嘗試了新的教學(xué)方法，如情境模擬和互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)積極主動(dòng)，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）在作業(yè)布置和反饋方面，我嘗試了讓學(xué)生進(jìn)行自我反思，并給予了具體的評(píng)語和建議，希望這能幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.課后拓展：

（1）為了幫助學(xué)生更深入地了解儒家思想，我推薦了以下幾篇學(xué)術(shù)論文：“儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)的意義”、“儒家思想在教育領(lǐng)域的應(yīng)用”等。

（2）我還找到了一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章，如“儒家思想在日常生活中的體現(xiàn)”、“儒家思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響”等，希望學(xué)生能在課后自主探索，拓寬知識(shí)視野。

（3）此外，我還推薦了一部與儒家思想相關(guān)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解儒家文化的傳承和發(fā)展。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述孔子的學(xué)習(xí)觀念。

答案：孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)是人生最重要的任務(wù)之一，他提出了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種樂趣，而不僅僅是負(fù)擔(dān)。他還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)該持之以恒，做到“溫故而知新”，意思是經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知識(shí)，從而達(dá)到新的理解。

例題2：請(qǐng)談?wù)劽献雨P(guān)于“仁”的思想。

答案：孟子認(rèn)為“仁”是人的本質(zhì)，是人與人之間相互關(guān)愛和尊重的基礎(chǔ)。他強(qiáng)調(diào)仁愛應(yīng)該成為人們行為的指導(dǎo)原則，做到“仁者愛人”，意思是仁愛之人會(huì)關(guān)愛和尊重他人。

例題3：請(qǐng)解釋孟子的“性善論”。

答案：孟子認(rèn)為人的本性是善良的，即“性善論”。他認(rèn)為人們天生具有同情心和道德感，只要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就能培養(yǎng)出高尚的品德。

例題4：請(qǐng)簡(jiǎn)述孔子的教育觀念。

答案：孔子認(rèn)為教育是提高個(gè)人品德和修養(yǎng)的重要途徑。他提出了“有教無類”這一觀點(diǎn)，意思是教育應(yīng)該面向所有人，不論貧富貴賤。他還強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

例題5：請(qǐng)談?wù)劽献拥摹傲x利之辯”。

答案：孟子認(rèn)為人們?cè)谧非罄鏁r(shí)，不應(yīng)該違背道德和正義，即“義利之辯”。他認(rèn)為人們?cè)谧非罄鏁r(shí)，應(yīng)該遵循道德原則，做到“見利思義”，意思是見到利益時(shí)，應(yīng)該考慮是否符合道德和正義。

補(bǔ)充說明：

例題1中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種樂趣。這句話的意思是，通過不斷地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，人們能夠獲得新的知識(shí)和理解，從而感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

例題2中的“仁者愛人”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了仁愛是人與人之間相互關(guān)愛和尊重的基礎(chǔ)。仁愛不僅是一種情感，更是一種行動(dòng)，要求人們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)愛和尊重他人。

例題3中的“性善論”是孟子對(duì)人性的一種理解，認(rèn)為人的本性是善良的。這一觀點(diǎn)與荀子的“性惡論”相對(duì)立，荀子認(rèn)為人的本性是自私和惡的，需要通過教育和社會(huì)制度來加以約束和改造。

例題4中的“有教無類”是孔子對(duì)教育的看法，他認(rèn)為教育應(yīng)該面向所有人，不論貧富貴賤。這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了孔子教育平等和普及的思想，強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)于提高個(gè)人品德和修養(yǎng)的重要性。

例題5中的“見利思義”是孟子對(duì)人們?cè)谧非罄鏁r(shí)應(yīng)該遵循道德原則的一種強(qiáng)調(diào)。這句話要求人們?cè)谝姷嚼鏁r(shí)，應(yīng)該考慮是否符合道德和正義，不能為了利益而違背道德原則。這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了孟子對(duì)道德和正義的重視，強(qiáng)調(diào)了人們?cè)谧非罄鏁r(shí)應(yīng)該遵循道德原則。板書設(shè)計(jì)1.孔子學(xué)習(xí)觀念

①“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”

②“溫故而知新”

③“有教無類”

2.孟子學(xué)習(xí)觀念

①“性善論”

②“仁者愛人”

③“義利之辯”

3.孔孟學(xué)習(xí)方法

①“因材施教”

②“啟發(fā)式教學(xué)”

③“學(xué)