4說說我們的學(xué)校 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

4說說我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析“4說說我們的學(xué)?！笔?024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材的一部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過討論和分享，讓學(xué)生了解和熱愛自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。教材中包含了關(guān)于學(xué)校的各個(gè)方面，如校園環(huán)境、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)生活等，旨在幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，建立良好的人際關(guān)系。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加深入地了解學(xué)校，增強(qiáng)對學(xué)校的歸屬感和自豪感，同時(shí)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，提高他們的道德素養(yǎng)和自我管理能力。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感：通過討論和分享，讓學(xué)生感受到自己是學(xué)校的一員，培養(yǎng)對學(xué)校的歸屬感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感：通過討論和分享，讓學(xué)生明白集體的榮譽(yù)和個(gè)人的努力是分不開的，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過討論和分享，讓學(xué)生明白在學(xué)校中要遵守規(guī)則，尊重他人，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

4.提高學(xué)生的自我管理能力：通過討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知能力，對于學(xué)校的基本概念和日常生活有一定的了解。他們可能已經(jīng)知道學(xué)校是他們學(xué)習(xí)和生活的地方，有老師、同學(xué)和各種設(shè)施。然而，對于學(xué)校的深層次內(nèi)涵，如學(xué)校的歷史、學(xué)校的規(guī)章制度等，他們可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過活動來學(xué)習(xí)。他們對于與自身生活相關(guān)的內(nèi)容更感興趣，對于通過討論和分享來學(xué)習(xí)的方式較為適應(yīng)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的邏輯思考和表達(dá)，但還需要老師在課堂上給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到對學(xué)校某些方面不了解或理解不深的問題。例如，他們可能不知道學(xué)校的規(guī)章制度的重要性，或者不清楚學(xué)校的歷史和文化。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)表達(dá)和討論方面存在困難，需要老師的耐心引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、紙質(zhì)教學(xué)材料等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教材、教學(xué)視頻、PPT課件、在線討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問答環(huán)節(jié)、互動游戲等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“說說我們的學(xué)校”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)校是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解學(xué)校的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對學(xué)校的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)校的定義和功能：學(xué)校是學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的地方，它提供了學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)良好習(xí)慣的環(huán)境。學(xué)校還是學(xué)生們交流思想、體驗(yàn)集體生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重要場所。

2.學(xué)校的組成部分：學(xué)校由教室、操場、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施組成。此外，還包括教師、學(xué)生、校長、班主任等人員。

3.學(xué)校的規(guī)章制度：學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)章制度，包括上課時(shí)間、課間休息時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等。學(xué)生需要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，保持校園的秩序和安全。

4.學(xué)校的課程設(shè)置：學(xué)校開設(shè)了各種課程，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、自然科學(xué)、社會科學(xué)等。此外，還有體育、美術(shù)、音樂等課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.學(xué)校的活動：學(xué)校定期舉辦各種活動，如運(yùn)動會、文化節(jié)、班會等。這些活動旨在豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.學(xué)校的使命和愿景：學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

7.學(xué)校的榮譽(yù)和成就：學(xué)校有著輝煌的歷史和卓越的成就，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。學(xué)生應(yīng)該為能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)而感到驕傲，并為學(xué)校的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

8.學(xué)校的未來發(fā)展：學(xué)校將繼續(xù)發(fā)展壯大，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，改善校園環(huán)境，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)和生活條件。七、課堂1.課堂評價(jià)：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

提問：在課堂上，教師可以通過隨機(jī)提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對學(xué)校知識的理解和掌握程度。觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們是否積極參與課堂活動，是否能夠與同學(xué)進(jìn)行良好的互動。測試：教師可以定期進(jìn)行小測驗(yàn)或考試，以評估學(xué)生對學(xué)校知識的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和表達(dá)能力。點(diǎn)評：在作業(yè)評語中，教師應(yīng)給予學(xué)生正面的評價(jià)和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生相互評價(jià)，共同進(jìn)步。

分組討論：教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們相互討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，互相提問和解答問題。學(xué)生互評：在討論過程中，學(xué)生可以互相評價(jià)，指出對方的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同提高學(xué)習(xí)效果。教師指導(dǎo)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的互評，讓他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要勇于提出建設(shè)性的意見。

4.家校溝通：與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

定期家訪：教師應(yīng)定期與家長進(jìn)行面對面的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境。家校聯(lián)系冊：教師可以設(shè)立家校聯(lián)系冊，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長保持及時(shí)的溝通。家長會議：教師應(yīng)定期召開家長會，向家長介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“說說我們的學(xué)校”這一章節(jié)的理解和掌握，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作作業(yè)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校的短文，可以描述學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施、老師、同學(xué)等方面，發(fā)揮學(xué)生的想象力，盡量詳細(xì)地描繪出學(xué)校的生活。

答案示例：

我們的學(xué)校是一所美麗而寬敞的學(xué)校。學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，綠樹成蔭，花壇里的花朵五彩繽紛，爭相綻放。學(xué)校的設(shè)施也很齊全，有寬敞明亮的教室，有藏書豐富的圖書館，還有設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室。我們的老師親切友善，總是耐心地教導(dǎo)我們。同學(xué)們也很友好，我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，度過了許多快樂的時(shí)光。

2.研究報(bào)告：請學(xué)生選擇學(xué)校的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如學(xué)校的歷史、學(xué)校的規(guī)章制度等，并撰寫一份研究報(bào)告。

答案示例：

研究報(bào)告：學(xué)校的歷史

我們的學(xué)校成立于100年前，是一所有著悠久歷史和豐富文化的學(xué)校。學(xué)校自成立以來，一直致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)子，為社會的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在一百年的歷程中，學(xué)校歷經(jīng)風(fēng)雨，不斷發(fā)展壯大，形成了自己獨(dú)特的教育理念和辦學(xué)特色。學(xué)校的校友遍布各行各業(yè)，他們以自己的才華和努力為學(xué)校贏得了榮譽(yù)和聲譽(yù)。

3.討論作業(yè)：請學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行討論，了解他們對學(xué)校的看法和感受，并記錄下討論的內(nèi)容。

答案示例：

討論記錄：家人的看法

家人A：我覺得學(xué)校是一個(gè)很好的地方，孩子們在這里可以學(xué)到很多知識，還能結(jié)交到好朋友。

家人B：我同意，學(xué)校的老師們很負(fù)責(zé)任，教學(xué)質(zhì)量也很好。孩子們在學(xué)校里不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。

4.反思作業(yè)：請學(xué)生反思自己在學(xué)校的生活，思考如何更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

答案示例：

反思日記：

今天我想了一下自己在學(xué)校的生活，我覺得我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極完成作業(yè)。我還應(yīng)該與同學(xué)們友好相處，積極參加學(xué)校的活動，這樣我就能更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

5.創(chuàng)意作業(yè)：請學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一份學(xué)校宣傳冊，可