《6 校園里的植物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

《6校園里的植物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版，主要涉及《6校園里的植物》這一章節(jié)。課程主要內(nèi)容包括：了解校園中常見(jiàn)的植物種類(lèi)，認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等器官，掌握植物生長(zhǎng)的基本條件，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力。

教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察校園里的植物，認(rèn)知植物的不同器官，并通過(guò)實(shí)地考察和觀察，使學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和所需條件。此外，我還將會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，培養(yǎng)他們的合作和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和科學(xué)交流。通過(guò)觀察和實(shí)地考察，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、提問(wèn)、分析和解決問(wèn)題的能力，提高科學(xué)探究和實(shí)踐的能力。在探究過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，建立科學(xué)探究的自信心。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高科學(xué)交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是認(rèn)識(shí)校園中的常見(jiàn)植物以及了解植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等器官。為了讓學(xué)生能夠深入理解這些知識(shí)點(diǎn)，我將結(jié)合實(shí)地考察和觀察，引導(dǎo)學(xué)生掌握植物的生長(zhǎng)過(guò)程和所需條件。此外，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力也是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)于植物器官的認(rèn)識(shí)和理解可能存在一定的困難。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，我將采用直觀的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)等，使學(xué)生能夠清晰地觀察和認(rèn)識(shí)植物的各個(gè)器官。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生深入了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和所需條件，提高他們的理解能力。此外，在觀察和實(shí)地考察過(guò)程中，如何提出有價(jià)值的問(wèn)題并運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題也是學(xué)生面臨的難點(diǎn)。為此，我將引導(dǎo)學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極思考，運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《6校園里的植物》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的校園植物圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示植物的各個(gè)器官和生長(zhǎng)過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備校園植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等樣本，以及觀察和實(shí)驗(yàn)所需的放大鏡、剪刀、測(cè)量工具等器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)，布置校園植物角，展示校園中的常見(jiàn)植物，為學(xué)生提供觀察和學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供校園植物的圖片和簡(jiǎn)單介紹，要求學(xué)生觀察并了解植物的名稱(chēng)和特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考植物的生長(zhǎng)需要哪些條件，以及植物的各個(gè)器官的作用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解他們的理解情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中觀察周?chē)闹参?，并閱讀相關(guān)的介紹材料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生圍繞生長(zhǎng)條件和植物器官作用進(jìn)行思考，并在筆記本上記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將觀察到的植物圖片和自己的思考提交到平臺(tái)，與其他同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察植物，培養(yǎng)他們的觀察力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享預(yù)習(xí)資料和成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園植物的基本情況，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探究的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示校園中的特寫(xiě)植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的細(xì)節(jié)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等器官的功能和識(shí)別方法。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行植物器官識(shí)別游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和交流。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在識(shí)別過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)于植物器官的功能和識(shí)別方法進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與游戲，互相學(xué)習(xí)和幫助。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在游戲中遇到問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，與組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解讓學(xué)生系統(tǒng)了解植物器官的知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的合作和溝通。

作用與目的：

-幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握植物器官的知識(shí)，提高他們的觀察和識(shí)別能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一份植物觀察記錄表，要求學(xué)生在家中觀察一種植物并記錄其生長(zhǎng)過(guò)程。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于植物生長(zhǎng)的科普文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的觀察記錄表，提供反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中觀察植物，并按照要求記錄其生長(zhǎng)過(guò)程。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生選擇一些拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)植物生長(zhǎng)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的觀察和記錄進(jìn)行反思，考慮如何改進(jìn)觀察方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行觀察和記錄，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)和觀察進(jìn)行反思，提高他們的自我評(píng)估能力。

作用與目的：

-通過(guò)觀察記錄作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的理解，培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.植物的分類(lèi)：了解植物的分類(lèi)體系，掌握植物的主要類(lèi)群，如藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)、裸子植物和被子植物等。

2.植物的器官：認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等器官，了解各器官的功能和特征。

3.植物的生長(zhǎng)過(guò)程：了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等階段。

4.植物的生長(zhǎng)條件：掌握植物生長(zhǎng)的基本條件，如水分、光照、溫度、土壤等。

5.觀察和探究能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去觀察和解決問(wèn)題。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置將圍繞植物的分類(lèi)、器官、生長(zhǎng)過(guò)程、生長(zhǎng)條件以及觀察和探究能力進(jìn)行。具體作業(yè)內(nèi)容包括：

-繪制一張植物器官的圖示，標(biāo)注各器官的名稱(chēng)和功能。

-選擇一種校園中的植物，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄下來(lái)。

-編寫(xiě)一個(gè)小短文，描述自己所觀察到的植物生長(zhǎng)過(guò)程，以及自己的感受和認(rèn)識(shí)。

-回答一些關(guān)于植物生長(zhǎng)條件的問(wèn)題，如植物生長(zhǎng)需要哪些條件等。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的觀察和思考能力。同時(shí)，通過(guò)編寫(xiě)短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)植物器官的認(rèn)識(shí)是否準(zhǔn)確，是否有遺漏或錯(cuò)誤。

-學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的描述是否詳細(xì)，是否有正確的順序和理解。

-學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)條件的認(rèn)識(shí)是否全面，是否能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

-學(xué)生的觀察和探究能力是否有所提高，是否能夠提出有深度的問(wèn)題。

在反饋時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和建議。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)指出并給出改進(jìn)的建議，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)和想法，促進(jìn)他們的思考和學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物的主要類(lèi)群，如藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)、裸子植物和被子植物等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-藻類(lèi)

-苔蘚

-蕨類(lèi)

-裸子植物

-被子植物

2.植物的器官

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等器官，以及各器官的功能和特征。

板書(shū)設(shè)計(jì)